广西教育

2020, No.1129(01) 52-54

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在高年级阅读教学中深挖习作范例

甘梅;

摘要(Abstract):

本文基于作文教学低效的问题,提出从高年级阅读教学中挖掘、积累、运用课文范例的教学建议,从而帮助学生提高习作水平。

关键词(KeyWords): 课文范例;挖掘;积累;运用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 梧州市2018年度教育科研“十三五”规划立项课题“从高年级课文阅读教学中深挖学生习作范例的研究”(课题编号:X2018B006)的阶段性研究成果

作者(Author): 甘梅;

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