广西教育

2014, No.857(17) 100

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农村初中英语词汇教学策略

黄尚武;

摘要(Abstract):

<正>农村初中学生的英语基础相对薄弱,很多学生在小学阶段没有接触过英语,他们识记英语单词时往往只是机械识记,花费时间多,效果不佳。笔者认为,农村英语教师有必要在英语词汇教学中引导学生将单词的音形相结合,使学生掌握英语词汇的音、形、义之间的内在联系,培养学生"听音写形,看形读音,见图识义"的能力。英语是一种音形结合的语言。英语单词由26个字母按一定的规则组合而成,单词中每个音节的元音均由5个元音字母及

关键词(KeyWords): 农村;初中英语;词汇教学

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作者(Author): 黄尚武;

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