广西教育

2019, No.1114(34) 126-127

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学前儿童绘本阅读指导的探究

李素珍;

摘要(Abstract):

本文分析幼儿阅读绘本的价值与意义,从绘本选择、绘本阅读、绘本延伸活动、家庭助力等方面论述指导儿童阅读绘本的策略:幼儿园教师要注意阅读环境的布置,为幼儿提供适宜的绘本,组织多种绘本活动;家庭要助力儿童阅读,了解儿童阅读能力发展的规律,让阅读融进孩子的生活。

关键词(KeyWords): 学前教育;绘本阅读;阅读兴趣;阅读策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李素珍;

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