广西教育

2018, No.1065(33) 93-94

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基于核心素养培养阅读能力

滕月芳;

摘要(Abstract):

本文以《彭德怀和他的大黑骡子》一课的三个教学片段为例,阐述教师应该从文本中筛选、提取重要信息,引导学生结合具体语境理解词语,并让学生通过前后勾连,以及抓住提示语中的关键词语体悟文本语言,最终提高阅读能力。

关键词(KeyWords): 阅读能力;提取;勾连;品悟

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 滕月芳;

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参考文献(References):

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