广西教育

2018, No.1065(33) 51-52+56

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“陌生化”理论在小学语文阅读教学中的活用

王先红;陆劭桓;

摘要(Abstract):

本文论述在阅读教学中运用"陌生化"理论,可以从灵活运用词语、反复推敲句子、文本的补白练笔、标点的比较四个方面感受"陌生化"理论的效果。

关键词(KeyWords): “陌生化”理论;阅读教学;“陌生化”效果

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王先红;陆劭桓;

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