广西教育

2020, No.1129(01) 57-58+60

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从积累课文范例中渗透写作方法

林盛辉;

摘要(Abstract):

本文基于阅读与习作教学的现状,提出从课文中积累习作范例的教学建议,并从课前、课堂、课后三个方面论述了积累的策略,从而让学生通过阅读学会表达。

关键词(KeyWords): 课文范例;语言积累;渗透;写作方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 梧州市2018年度教育科研“十三五”规划立项课题“从高年级课文阅读教学中深挖学生习作范例的研究”(课题编号:X2018B006)的阶段性研究成果

作者(Author): 林盛辉;

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