广西教育

2016, No.941(05) 88

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走近儿童诗,让学生爱上阅读

江育;

摘要(Abstract):

<正>儿童诗感情浓烈、想象丰富、音韵和谐,读起来朗朗上口,深受儿童的喜爱。但是在实际教学中,教师教授儿童诗的方式是以让学生背诵为主,致使儿童诗教学缺乏诗歌应有的韵味,不能从根本上激发学生阅读的兴趣。笔者认为,教师应当为学生营造一个读诗、赏诗、创诗的学习氛围,让学生在儿童诗学习中读出个性,真正地喜爱儿童诗。

关键词(KeyWords): 儿童诗;阅读;文本

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 江育;

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