广西教育

2018, No.1065(33) 144-145

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微课是打开音乐教学的另一扇门

许琳欣;

摘要(Abstract):

本文论述在音乐课堂上使用微课有利于提高音乐课堂的教学效果,有利于激活学生的音乐兴趣,有利于启动学生的音乐思维,帮助教师突破音乐教学的重难点。

关键词(KeyWords): 微课;质疑;示范;音乐教学;音乐思维

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 许琳欣;

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