广西教育

2012, No.765(21) 72+74

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浅论古诗教学策略

谭影华;

摘要(Abstract):

<正>古诗教学的重要性一直以来都得到广大教师的认同。古诗应该怎么教?以下是笔者的看法。一、去其功利,通过诵读来学诗诗歌的起源与劳动、宗教、音乐、舞蹈等有关,后来的诗歌虽脱离了舞蹈、曲调,但还保留了音乐的本性。对仗整齐,有节奏;合辙押韵,讲究韵律,如此旋律优美的文体,必须以声传情。可是,在学校里,许

关键词(KeyWords): 古诗教学;策略

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 谭影华;

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