广西教育

2020, No.1132(04) 55-58

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校本课程高中生英语话语逻辑能力培养策略例说

李宇茵;

摘要(Abstract):

<正>高中生已经具备较强的逻辑思维能力,但他们的语言表达仍然不够规范、严谨,对逻辑思维方法的了解有限,更加难以系统地把逻辑思维方法应用于英语的话语表达和话语理解,而《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中生英语核心素养在语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面提出了较高的要求。思维与语言总是相伴而生,为了发展学生的英语语言能力、提升学生的思维品质,我校英语学科组在已经

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作者(Author): 李宇茵;

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