广西教育

2020, No.1132(04) 51-54

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生物学科四步教学法实践应用例说——以人教版高中生物必修1第5章第4节第二课时《光合作用的原理和应用》教学为例

吕镜珍;

摘要(Abstract):

<正>随着新课程的推进,在课堂主阵地培养学生学科核心素养成为课堂教学研究的方向。我校生物学科组依据《普通高中生物学课程标准(2017年版)》所倡导的"教学过程重实践"基本理念和"组织以探究为特点的主动学习是落实生物学科核心素养的关键"的课程实施建议,以及2019年6月国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中所提

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作者(Author): 吕镜珍;

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