广西教育

2018, No.1065(33) 95-96+98

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利用课前信息反馈提高课堂教学实效

蓝丽萍;

摘要(Abstract):

本文论述在小学数学新课导入时要注重课前信息反馈,整合教材学习的进度和学生的实际认知水平,设计能够提高新课教学反馈实效的教学流程,提高课堂教学质量。

关键词(KeyWords): 小学数学;信息反馈;课堂教学;实效

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 蓝丽萍;

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