广西教育

2020, No.1129(01) 55-56

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有感情朗读课文 积累课文习作范例

林靖耀;彭巧芸;

摘要(Abstract):

本文论述积累课文习作范例的途径,提出朗读与挖掘、积累、运用课文习作范例对接的若干个教学建议,从而让学生通过有感情地朗读课文积累课文习作范例。

关键词(KeyWords): 小学语文;有感情朗读;习作范例

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 梧州市2018年度教育科研“十三五”规划立项课题“从高年级课文阅读教学中深挖学生习作范例的研究”(课题编号:X2018B006)的阶段性研究成果

作者(Author): 林靖耀;彭巧芸;

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参考文献(References):

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