广西教育

2018, No.1065(33) 113-114

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生态课堂中的“读·思·悟”

李跷;

摘要(Abstract):

本文以语文S版三年级上册《倾斜的伞》一课的教学为例,介绍教师在生态课堂中引导学生开展读、思、悟的方法。

关键词(KeyWords): 生态课堂;读;思;悟;《倾斜的伞》

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划课题“构建小学‘灵慧美’生态教育模式的实践研究”(立项编号:2017B053)的阶段性研究成果

作者(Author): 李跷;

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参考文献(References):

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