广西教育

2020, No.1129(01) 101-102

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依托语文要素,指导学生读好长句子

赖小莲;

摘要(Abstract):

本文论述依托语文要素指导学生读好长句子的方法,建议教师结合语文要素,引领学生进行扎扎实实的训练,以便让学生养成良好的朗读习惯,真正提升学生的朗读能力。

关键词(KeyWords): 统编教材;朗读教学;语文要素;长句子

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 赖小莲;

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