广西教育

2018, No.1052(20) 48-53

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

数学翻转课堂开发学生优势智能的实践探索——以人教版四年级下册第五单元“四边形内角和”的例题教学为例

梁娟;陈幸幸;

摘要(Abstract):

<正>多年的实践研究让我们明白,在小学数学课堂中开发学生的优势智能,我们需根据课程内容的不同和学生的智能差异而有不同的侧重,比如数与代数领域可侧重发展学生逻辑数学智能中的运算能力,图形与几何领域可侧重发展学生的空间智能,统计与概率领域可侧重发展学生逻辑数学智能中的推理能力,综合与实践领域则需要协调发展学生的多元智能,特别要发展学生综合运用数与代数、图形与几何、统计与概率等知识和方法解决问题的能力。2016年以来,我们开

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划“互联网+校本创新课程”实验研究专项课题“南宁市东葛路小学‘互联网+学科拓展型校本创新课程’实验研究——运用翻转课堂理念创新小学学科课堂教学”(2016JD002);; 广西教育科学“十三五”规划A类课题“互联网+教育背景下运用翻转课堂理念开发小学生优势智能的实践研究”(2017A005)的研究成果

作者(Author): 梁娟;陈幸幸;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享