广西教育

1996, (04)

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现场指导,突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析

韦先初

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现场指导,突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析柳江县百朋中心小学韦先初【教例】一、示例:孕状写作思路。1.教师引导学生回忆学过的课文《第一次跳伞》的写作思路(学生口述)2.教师板书:第一次跳伞跳伞后:着陆后的感受3....

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作者(Author): 韦先初

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