- 莫燕飞
全面实施素质教育促进山区教育发展□莫燕飞资源县实现“两基”达标以后，为巩固“普九”成果，落实“两全”，迅速在全县实施素质教育。１９９６年下半年，组织人员赴湖南汨罗市和山东淄博市考察学习当地实施素质教的经验。接着结合本县实际，制定了实施素质教育的两套方...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 8k] 实行教育目标量化管理巩固和发展“两基”成果□荔浦县教育局基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是本世纪及今后一段时期我国基础教育的“重中之重”。１９９４年９月，荔浦县在广西农村率先实现了“两基”达标。“两基”达标后，由于全体适龄儿童少年进入学校，学...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 10k] -
抓重点巩固提高﹃普九﹄成果灵川县教育局我县“两基”达标１９９６年通过自治区人民政府评估验收，成为“普九”、扫盲基本达标县。一年多来，我们把巩固和提高“普九”成果作为全县教育工作的重中之重，狠抓重点，着力于解决难点、弱点，巩固“普九”成果。一、确保普及...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 19k] - 蒋家安
全面开展继续教育提高初中教师素质□蒋家安１９７７年，桂林地区教育学院全面开展初中教师继续教育工作，全年共举办１９个专题的初中教师继续教育培训班，培训学员９５０人次，总授课时数达８６０余节。该院承担着初中教师的培养和培训双重任务，其中音乐、美术两专业面...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 10k] - 唐光顺
咬定教育“两基”达标不放松□全州县人民政府副县长唐光顺近几年，我们全州县始终以实现“两基”为重点，坚定不移地把教育放在优先发展的战略地位，强化政府行为，以法兴教、依法治教，充分调动全社会的力量大办教育；齐心协力督“两基”，教育经费投入到位，科学管理抓...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] - 潘燕,梁昌杰,赵丽明
建立四个机制采取五条措施实现六个突破龙胜﹃两基﹄驶入快车道潘燕梁昌杰赵丽明龙胜各族自治县位于广西东北部，是广西壮族自治区２８个特困县之一，也是国务院确定的全国重点扶贫县。近几年来，该县把发展民族教育列为提高民族素质，振兴地方经济的首要大事，并把“两基...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] - 宋荐戈
雷沛鸿主持下的广西教育改革和陕甘宁边区教育改革之比较□宋荐戈抗日战争之前，雷沛鸿于１９３３年９月应李宗仁之请，再任广西教育厅厅长。他在国难当头之际走马上任，以极大的魄力在一个省的范围内主持进行了一次颇具规模的教育改革。这次教育改革一直延伸进抗日战争时...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] 缅怀先贤人生弘扬沛鸿思想今年２月１日是我国著名现代教育家雷沛鸿诞辰１１０周年纪念日。由广西壮族自治区政协和中国教育学会共同举办的雷沛鸿诞辰１１０周年纪念会，由中国教育学会教育史专业委员会和广西雷沛鸿教育思想研究会共同举办的雷沛鸿教育思想第七次学术讨论...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 19k] - 傅镜行
怎样当校长？□合浦县常乐中学校长傅镜行校长是一校之魂，一名好校长等于一所好学校。校长是学校领导集体的中心人物，他对内负责学校的工作，对外代表学校，要对学校负责，对国家负责。校长的责任是重大的。我从事教育工作已经整整４０年，其中担任校长、主管中学全面工...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 19k] - 陈兴扬,谭庆余
加强科学管理激发内部活力提高教育质量□桂平市一中陈兴扬谭庆余“深化改革，启动活力，提高效益”，这是带普遍意义的研究课题。纵观我国基础教育领域，由于种种的制约，形成了一大批办学力量薄弱、教育教学质量低下的学校，这对落实党的战略方针，提高国民的整体素质，...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] -
实行“四主四争”和“四表一单”管理办法提高后勤服务质量□金城江铁中学校的后勤工作肩负着服务育人的重任。它具有接触面广、涉及人员多、工作繁杂的特点，这也是后勤管理的三个难点。随着社会主义市场经济体系的逐步形成，学校各部门的工作都面临市场经济的挑战。学校...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] - 蒋世标,杨德
电教园地里的“一匹骏马”———记百色地区专业技术拔尖人才、乐业一小副校长吴永和蒋世标杨德虎年的钟声刚刚响过，吴永和便被授予“百色地区专业技术拔尖人才”光荣称号，同时接到两篇科研论文分别入选《现代教育文萃》和《如何实施素质教育》文集的通知。正当全校师生...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 7k] -
九义六年制小学语文教学指要第十册第六单元黄耀光一本单元教学目标１能正确读写１１个生字，２２个新词，能用“居然”“成熟”造句。２能用小标题概括课文段落的内容。３能理清课文叙述的顺序，分清主要内容与次要内容，并给主要内容分层。４懂得应该怎样读书的道理和做...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] - 周玉莲
利用课文后面的练习进行教学武鸣县武鸣中学周玉莲课文后面的练习，是语文教材的有机组成部分。它是从课文特点出发，依据教学大纲对各年级所规定的读写训练的要求编写的，是课文教学系统性的体现。那么，怎样利用课文后面的练习进行课堂教学，体现课文教学的系统性，减轻...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 8k] - 黄亢美
浙江特级教师杨明明《背篼》教学赏析广西小学教育研究中心黄亢美去年４月下旬，在杭州举行的中国小学语文教学名师精品课观摩大会上，浙江杭州的特级教师杨明明用四年级的学生上了五年级的教材《背篼》一课，她扎实的训练风格和精湛的教学艺术使观摩者深受启迪，获益颇丰...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] - 史思之
预习抓住重点讲读突破难点﹃九义﹄六年制小语第八册第课︽她是我的朋友︾教例评析广西中师教育研究会史思之教例】教学要求：１．引导学生理解课文内容，体会描写阮恒献血时动作、表情的句子，了解阮恒复杂的心情，学习他无私奉献的品格。２．学会本课生字新词，理解“迫...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 18k] - 潘美华
突出重点循序渐进培养技能———“九义”六年制小语第八册第２３课《全神贯注》教例评析武鸣县仙湖镇中桥小学潘美华【教例】教学目标：１理解课文内容，了解罗丹怎样全神贯注地作画，从而懂得“人类的一切工作如果值得去做，而且要做好，就应全神贯注。”２联系课文...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] - 戴正兴
更新观念勇于实践———小学语文教学实施素质教育全方位透视江苏省丹阳师范学校教科室戴正兴“素质教育”这一概念已不再陌生，但如何从更高的层次上理解素质教育，从更广的范围里实施素质教育，仍是广大教师的共同追求。基础教育是提高我国民族素质的奠基工程，小学语文...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] - 李漓
第十册第七单元李漓一、单元教学目标１．学会本单元生字新词及典型的句式。２．通过本单元课文思想内容的学习和理解，使学生受到革命传统教育和热爱祖国、热爱领袖的教育。３．懂得文章实和略写的意义和要求，并初步掌握详略得当的写作方法。二、单元教学构想１．本单无...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 22k] - 吴世昌
九义六年制小学语文教学难点透视第八册第２３课《全神贯注》一、教学难点课文第二自然段的教学。二、难点分析课文第二自然段是写罗丹怎样修改女像。全段内容蕴含着“全神贯注”这个意思。要让学生理解罗丹“全神贯注”的工作精神，必须引导学生了解作者的表达思路，抓住...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 10k] - 吕嘉健
小学语文学法指导漫谈第七讲段的学法指导（下）吕嘉健三、划分意义段的学法指导划分意义段俗称“分段”，与此相关的还有概括意义段段意。这一学习范围本应属于篇的内容，这里一并加以探讨。（一）分段的学法指导自从研究学法指导以后，今天人们学习分段已经脱离了盲目的...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] - 黄汉宁
面积和周长的比较南宁市朝阳小学黄汉宁教学内容：九义六年制小学数学第六册Ｐ１２７面积和周长的比较。教学要求：１帮助学生运用已掌握的有关长方形、正方形知识，正确区分长方形、正方形的周长与面积概念、计算方法及其所用的计量单位。２使学生通过参与对长、正方...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] - 梁洁涛
小数大小的比较南宁市中山北小梁洁涛教学内容：九义六年制小学数学第八册Ｐ１０２例５例６教学要求：１使学生学会比较小数位数相同和不同的小数的大小，进一步加深对小数意义的理解。２通过教学，培养学生初步的抽象、比较、概括的能力，促进学生的形象思维和抽象思...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 22k] - 邓国勋
有余数除法能用商不变性质计算吗广西教育学院邓国勋对于被除数和除数都比较大，尤其是整百、整千、整万……整亿……，是否可利用商不变性质来进行有余数除法计算呢？本文着重从基本概念、存在问题、分析原因、得出结论和结论推广来加以说明。一、基本概念１有余数除...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 8k] - 展秀婷
教学计量单位的体会南宁市中山路北段小学展秀婷量与计量这部分内容在小学阶段占有重要的地位。由于学生对计量单位接触少，生活经验不足，感到难理解，常常只是记住单位名称，背好进率，做对题目。要按大纲要求让低年级学生建立起人民币单位、时间单位、长度单位和重量单...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] - 韦宇璐
小学数学教学方法要灵活多样柳钢五小韦宇璐小学生的感性经验较少，抽象、概括能力较差，因此在对抽象的数学概念、性质、法则、公式等知识的理解过程中，常会形成思维障碍，对知识不理解或理解得不透彻。当一些学生出现思维障碍时，如果教师仅采用单一的教学方法进行再教...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] - 梁虹
钠在氯气中燃烧实验的改进广西柳州市一中梁虹一、课本上演示实验的缺点１钠预先在空气中点燃，在钠表面生成的氧化物影响钠在氯气中燃烧；２钠的用量较少，燃烧现象短暂；３该反应装置和现象与初中“碳等物质在氧气中燃烧实验”类似，不易引起学生关注。二、改进后...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 9k] - 沈长生
九义数学第十册总复习教学设想沈长生义务教育六年制小学数学第十册“总复习”分两部分：一是整理和复习本册的基础知识和基本技能，共编排了１６道题；二是加强练习，巩固深化，发展学生的智能，配置的“练习三十六”中共有１９道题。总复习时，必须从本班学生掌握知识的...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 18k] - 郭霞
中师●素描●教学的●几点●体会●南宁市师范学校郭霞中师美术的培养目标，是为小学输送合格的美术教师。在有限的时间里，如何通过素描教学尽快地提高学生们的造型能力呢？我个人的体会是要做到以下七个结合。一、结构素描与明暗素描相结合我们的学生有相当一部分来自老...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 20k] - 刘北荣
九义小学数学应用题教学系列讲座（之十）比例应用题的○教○学刘北荣比例应用题是在教学比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，主要包括正、反比例应用题，这是比和比例知识的综合运用。在小学阶段学习用比例的方法来解答应用题，可以使学生进一步熟练...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] - 晨光
数学家的思维方式与小学数学教学之十波利亚的解题方案与有序思维晨光本世纪五十年代，美国心理学家和人工智能专家西蒙与纽厄尔等人为了用计算机来模拟人的思维，作了大量的心理学实验。他们发现，人在解题过程中的思维活动，大体可分为三个阶段：第一、想出大致的“解题...
1998年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] 下载本期数据