- 冯炳武;
二十一世纪的竞争是综合国力的竞争,而综合国力的竞争归根结底是教育的竞争。教育水平的高低直接影响到一个国家的国民素质,教师在教育体系中又起着核心的作用。多年来,伴随着中国的改革进程,我们的教师和共和国一路同行,共同成长。在成长过程中,我们的教师虽然有过迷惑,但更多的是在辛勤的耕耘、无悔的奉献。这里刊发几位教师的成长历程中一些难以磨灭记忆的故事,旨在对广大读者有所启迪。
2008年29期 No.629 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 潘丽君;
<正>美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思。的确如此,不断在实践中思索着才能成长,在锤炼中升华,在探索中进步,在"积识"中"成智"。回首十几年的教学经历,品尝着成长路上那一枚枚或青涩或甘甜的果子,别有一番滋味。1995年,我走出象牙塔,满怀青春的激情走上三尺讲台,成为一名教师。初出"茅庐"的我憧憬着"传道、授业、解惑"的
2008年29期 No.629 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 黄儒光;
<正>快乐的教师教出快乐的孩子。刚走上工作岗位的我得到了很多人的关爱、帮助和支持,让我贪婪地吸收着无数的营养,享受着满足的快乐。随着不断地学习与成长,让我有能力不断创造性地开展工作,享受着收获的快乐。一、认识自己的教——与学生一起成长也许,常有这样的时刻,我们会在疲于奔走的人生驿路上驻足回望看看身后留下的足迹。隐约间,发现自己做
2008年29期 No.629 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
- 王益同;陆植文;
<正>一、初中生自立自强品质现状分析为了更好地了解当今初中生自立自强能力的现状,我们对宾阳2579名初中生进行心理问卷调查,下面是一道有关自立自强的调查题:周末放学回家,你的父母正好不在家,你会怎样?A到邻居家或上街买食品充饥。B为父母分担一些家务,自己做饭,等父母回来。C感到很孤独,埋怨父母不关心自己。
2008年29期 No.629 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 邓莉;
<正>研究性学习是新课程倡导的学习方式。它对于培养学生的创新意识、思维和能力,培养学生的合作意识和能力具有重要意义。它以学生的发展为宗旨,构建一种开放的学习环境,给学生提供一个多渠道获取知识,并将所学到的知识加以综合和应用的机会。近年来,我对在音乐欣赏教学中运用研究性学习的方式,进行了积极的探索。
2008年29期 No.629 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 覃忠志;
<正>"课题学习",就是在学生课堂学习中引入以课题为导向,通过师生互动、共同参与探索,带动课堂学习,提高教学效率的教学方法。新人教版初中数学课本有很多课题学习的案例,如七年级上册第146页"设计制作长方体形状的包装纸盒",七年级下册第87页"镶嵌"、第172页"从数据谈节水",八年级下册第162页"体质健康测试中的数据分析"等等。
2008年29期 No.629 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
- 毛军梅;
<正>议论文是学生常用的写作文体,但在其运用过程中还存在不少问题,比如有的议论文结构不明、条理不清,有的选择事例没有层次感,有的开头平淡无奇、索然无味,还有的结尾没有收束全文、升华主题。笔者认为,在议论文写作中,形式与内容的良好结合,有利于成就一篇有骨有肉、思路清晰、论证强劲的议论文。现就中学生议论文的写作谈谈自己的观点。
2008年29期 No.629 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] - 陆庆芳;
<正>初中政治课的课时相对较少,知识量大,教学任务重。因此,实现课堂教学的高效率,是每一位思想政治课教师必须面对的现实课题。一、更新教育观念是提高课堂效率的前提(一)树立"教是为了不教"的观念"教育能够是而且必须是一种解放",解放人的潜在能力,挖掘人的创造力,促进人的全面发展,是今天和未来教育者的首要任务。"填鸭式"的教学方
2008年29期 No.629 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] - 石保康;
<正>言语活动是人类诸多活动中的一种,是一种智力活动。在学生进行言语活动时,教师应围绕认知目标,结合学生的认知水平和认知的一般过程,注重情感的交流,采用活用的、积极的、创造性的活动模式,增强师生之间、同伴之间的合作和情感交流,不断激励学生的学习自信心和进取心,提高课堂教学质量。
2008年29期 No.629 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 韦加丰;
<正>中学数学教材是由一系列数学概念及对相应概念的论证组织起来的,因此,认真组织概念教学,在中学数学教学中有着极其重要的意义。数学概念是"双基"教学的核心内容,是逻辑推理和正确、合理、迅速运算的依据。加强概念教学,既可以使学生加深对数学理论知识的理解,避免因概念不清而导致各种错误发生,又可以培养
2008年29期 No.629 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
- 王潜力;
<正>选拔和使用好班干部是组织培养班集体的关键。一个班级教育管理的好坏,往往与班干部的强弱、发挥作用的大小有很大的关系。因此,我在班级管理中对班干部采取"选、定、带、扶、送、放"六个步骤,逐步培养班干部的管理能力。一、挑选干部,要德才兼备为保证把真正的优秀学生选为班干部,形成班集体的核心,我在选用班干部
2008年29期 No.629 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 李爱霞;
<正>班主任担负着直接管理和教育学生的重要职责。笔者通过两年多班主任工作的摸索,运用美术专业知识打开了通往学生心灵之门的钥匙。一、端正美的观念,身教先于言传班主任做为班级工作的组织者和领导者,他的言行比普通教师更会成为学生崇拜与模仿的对象。所以班主任首先有优良的作风,在学生当中起表率、示范作用,这样才能在学生教育工作中起到潜移默化的作用。笔者所接这个班
2008年29期 No.629 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 杨海琼;
<正>一、信任学生,对学生寄予较大希望美国教育家本尼斯说过:只要老师对学生抱有很大的希望,仅此一点就可以使学生的智商提高二十五分。老师对学生给予的信任越高,其学习就越勤奋,自信心就越强;教师对学生寄予的希望越大,就越能发生"效应"。因此,平时在与学生交谈时,教师应有意识地对学生说:"你有能力,相信你能取得成功。"在
2008年29期 No.629 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 吴增建;
<正>自主教育是学生自觉地进行思想转化和行为控制的一种活动,它包括学生个体和班集体两种。在班主任工作中,培养学生自主教育能力十分重要,它关系到一个班集体能否健康发展,关系到素质教育的顺利实施。我在多年的工作实践中,始终突出学生自主能力的培养,在以下三个方面狠下功夫。一、培养学生的自觉态度
2008年29期 No.629 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
- 刘广勇;
<正>"高效快速作文教学五步法"把作文课堂教学分为五步:点拨、写作、修改、评议、赏析。学生当堂写作、当堂修改,教师当堂评讲,两节课完成一篇大作文的教学任务,一节课完成一篇小作文的教学任务。实践证明,此方法能全面提高作文教学质量。一、"高效快速作文五步法"的步骤以一篇大作文教学为例,其操作可分为以下五个步骤:
2008年29期 No.629 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 梁波天;
<正>说话能力是中学生语文能力之一,是语文教学的重要组成部分,是构成学生素质的重要因素。在高效率、高社会化的时代,要求学生具备较高的口语表达水平以适应交往的需要和社会的要求。所以,我们必须重视学生口语表达能力的训练。那么,初中语文教学怎样提高学生的口语表达能力呢?下面,笔者结合教学实践谈谈体会。
2008年29期 No.629 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 黎学禄;
<正>研究证明,学习兴趣是有效掌握知识、发展能力与智力的一个重要条件。现行的教学大纲指出:要激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。高明的教师也总是注重对学生学习兴趣的激发。那么,怎样激发学生的语文学习兴趣呢?笔者在此谈谈自己的一些看法。一、良好的情感氛围是孕育兴趣的土壤
2008年29期 No.629 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 文洁;
<正>根据多年的教学实践经验,笔者尝试运用课前认知,激发探究乐趣;课堂质疑,相互交流研讨;课后延伸,开展自我评价等教学方法,将研究性学习引入语文课堂。所采取的课堂教学流程是:教师创设问题情境(制造悬念)→学生质疑提出问题→(情境问题化)→学生探究问题→师生共同解决问题(思维展示过程化)→达到掌握知识、巩固提高的目的。一句话,让每一个学生主动地、自主地、灵活地、轻松地自我发展。
2008年29期 No.629 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 董春英;
<正>若生活是写作的源泉,阅读是写作的基础,那么感悟就是生活、阅读与写作的桥梁。为提高学生写作水平,笔者采用了"阅读——感悟——写作"的做法。一、加强"阅读"——积淀文化底蕴"腹有诗书气自华",要想提高学生的写作能力,让学生写出有内涵的文章,教师必须想方设法增加他们的文化积淀。倡导科学的阅读训练,有利于提高学
2008年29期 No.629 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 文志华;
<正>词汇教学在语言教学中占有重要地位,它贯穿英语教学的始终,是整个英语教学过程中的一项繁重而艰巨的任务。初一学生应该学会读单词、写单词、记单词的科学有效的方法,一旦他们的英语学习失去了良好的根基,往后的学习就难上加难了。笔者根据多年的教学实践,总结出以下词汇教学的方法。
2008年29期 No.629 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
- 李军;
<正>"学生学习数学的积极性是学好数学的前提",而非智力因素,对学生学习积极性起着决定性的作用。如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等,因此,在教学中应注意从培养学生的非智力因素入手,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习效率。
2008年29期 No.629 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 肖健英;
<正>曾经读过这样一个故事:三个孩子在花丛中玩耍,追逐飞来飞去的蝴蝶。突然飞来了一群密蜂,发出嗡嗡的响声。孩子们非常好奇:为什么蝴蝶飞舞时没有声音,而密蜂飞舞时会发出嗡嗡的响声呢?于是三个孩子回家后,各自向他们的父亲请教了这个问题,第一个孩子的父亲说:"只要在学校考试能考得好成绩就行了,
2008年29期 No.629 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 陈容玲;
<正>在初中数学教学中,学生觉得数学课单调、乏味,老师教得辛苦,学生学得累的现象不乏出现。如何打破常规,激活学生兴趣呢?一、创设悬念引导学习悬念可以形成认知冲突,触发学生的求知动机,使学生的注意力集中,思维处于积极状态。因此,创设悬念是常用的激活学生学习兴趣的手段。如《几何》中《四边形》这一单元的小结复习课,上课开始,
2008年29期 No.629 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 陆滢;
<正>现代教学特别强调创设问题情境在学习活动中的重要性。创设问题情境是指根据教学内容,结合学生的认知发展水平和已有的知识经验,将学习内容设计成若干与学生生活接近、具有一定的趣味性和挑战性的问题。教学情境作为外部诱因,能将学生的注意力吸引到课堂上来,诱发并触及学生的精神需要,激发学生的学习兴趣,使学生以积极的心态投入探究活动中。创
2008年29期 No.629 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] - 韦有学;
<正>经常写教学后记,能使教师的教学能力、教学水平和教学效果明显提高。怎样写教学后记?教学后记记些什么?下面提供几则实例。一、记成功之处——板书要简洁、易于说理在教学《日历中的方程》(见北师大教材《数学》七年级上册第161至162页)时,教师出示了某个月的日历(如左表)让学生
2008年29期 No.629 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 吴敏东;
<正>素质教育是现阶段教学改革的主旋律。在生物教学中实施素质教育,必须优化课堂教学。下面结合教学实践,谈几点体会。一、优化教学方法是优化课堂教学的核心教学是由教师和学生共同参与完成的一项双边活动,教师只有"会教",学生方能"会学"。"会教"主要指的是正确选择教学方法。教学方法要根据教学内容和
2008年29期 No.629 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
- 徐干英;
<正>思想品德学科理论性强,趋向成人化,时事政治化,容易脱离学生的思想和学习实际,造成学生学习动力不足,兴趣缺乏,严重影响学习效果。因此,教师只有不断根据新形势和学生的实际需要,创新教学方法,才能保持思想品德课对学生的吸引力。一、精心备课是前提和基础
2008年29期 No.629 48+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 杨炳耀;
<正>一、在中学历史教学中实施环境教育的必要性充满绿意的教育适合未来经济发展的需要,也有利于和谐社会的构建和人的全面发展。中学历史教学在基础教育中的地位和作用,决定了它应渗透环境教育的必要性。拥有环境意识是将来人类必须具备的基本素质,也是社会发展的要求,是素质教育的表现。历史是一门综合性学科。它
2008年29期 No.629 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] - 曾小红;
<正>马克思说过:对不懂音乐的耳朵最美的音乐也没有意义。这说明如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然失色。那么,作为音乐教育者如何上好音乐欣赏课,培养学生的音乐欣赏能力呢?我认为可以从以下几个方面着手。首先,可以鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料,也可
2008年29期 No.629 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 张伟;
<正>在应试教育向素质教育转变的过程中,体育教师要转变观念,充分认清两者的本质区别,勇于剖析自己,在实践中找到实现转变的突破口,才能完成我们的教育重任。一、认识传统的教学模式每位教师在多年的教学实践中,都会不自觉地形成一种自己习惯的教学模式,习惯往往会束缚教师的思维,使他的教学
2008年29期 No.629 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]