- 陆秋光;
<正>评课是教学、教研工作过程中一项重要的活动。随着课程改革的深入开展,校本教研活动随之兴起,评课更是校本教研活动中不可缺少的重要环节。评课也是一个教师的教学基本功。会评课的老师常常是会看课的,也大多会上好课。因此,学会看课、评课,是提高教学能力
2009年08期 No.644 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 张来昌;
<正>在校本教研活动中,评课是教师必备的一项重要基本功。以人为本、讲求实效、不搞花架子,这几乎是每个参与评课者的心理需求。纵观诸多的评课活动,似乎从教学的目标、结构、方法和效果等方面关注得多一些,从心理需求层面关注
2009年08期 No.644 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 黄宏练;
<正>教师评价是教育评价中的重要组成部分。对于教师工作价值的判断,关系到教师的发展,反过来也影响着学校的发展。评价不恰当,会伤害教师工作的积极性,使学校发展缓慢,甚至停滞不前。如何通过教师评价促进教师成长和学校发展呢?
2009年08期 No.644 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 杨鑫;
<正>随着人们对体育教学评价功能认识的逐步深化,体育教学评价日益受到人们的重视,出现了多种多样的评价方式。定期或不定期的常规测评,各级各类的教学比赛,各种形式的专项评比等等,都在体育教学中发挥着不同的作用。但是,
2009年08期 No.644 33+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 周立兰;
<正>当前,学生的文化考试及其结果仍然是评判一个教师教育教学能力高低的重要尺度,也是评价一所学校教育教学质量好坏的重要依据,还是评价一个学生学习能力强弱的基本依据之一。因此,作为一名教育工作者,尤其是作为一名
2009年08期 No.644 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
- 胡甫生;
<正>情感教育在语文教学中占有突出的地位。新的语文"课程目标"确定了"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重要意义。那么,在新的形势下如何实施情感教育,通过情感教育和情感熏染,培养学生高尚
2009年08期 No.644 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] - 龙素玲;
<正>课堂教学实践告诉我们:学生创造性思维最活跃的时候,往往是师生各自提出了一些具有启发意义的问题的时候。在课堂教学中,师生的质疑问难这一环节设置得好,能有效地激发和培养学生的创造性思维,从而增大课堂教学容
2009年08期 No.644 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 白福伟;
<正>当前,诗歌教学的现状不容乐观。学生往往体会不到诗歌的美,不理解作者的意图,而教师的诗歌教学方法也乏善可陈,训练流于形式,致使诗歌教学效果不佳。教诗歌有什么可简易操作的有效办法吗?笔者认为,用意象法进行诗歌教学可以事半功倍。
2009年08期 No.644 47+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 钟显秋;
<正>写作教学一直是英语教学中最为薄弱的环节,这其中的很大一部分原因是因为教学方法存在着问题。因此,探讨一种更为高效的写作教学方法便成了解决问题的关键,而过程写作法为我们提供了一个有效的解决途径。
2009年08期 No.644 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 徐超强;
<正>历史是一门覆盖面极广的学科,它涉及到人类社会生活的各个方面,诸如文学、音乐、绘画等等。而每一个历史时期流传下来的文学、艺术作品,也蕴含了丰富的历史信息。加强对这些信息的解读,有助于我们还原历史面貌,加深对历
2009年08期 No.644 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
- 俸皇;
<正>从心理学来讲,在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,在青少年的精神世界中,这种需要特别强烈,而自主学习能满足这种需要。所以教师要着力培养学生的自学能力,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入
2009年08期 No.644 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 韦爱珍;
<正>化学是初三学生的一门新课程。刚开始学习化学时,许多学生对化学认识不够,学习目标不明确,学习方法选择不对,所以在学习过程中感到比较吃力,不能及时地进入学习状态,使学习受到挫折。所以,教师的教学,最为重要的不是
2009年08期 No.644 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 何自平;
<正>化学是一门宏观现象后面隐藏着微观奥秘的自然科学,微观抽象性是它的难点。化学变化的实质是分子分化,原子重新组合,单靠语言和文字的描述,学生较难理解。课堂教学中,运用信息技术可以充分利用文字、图形、声音、动画、影视等具有很强的真实感和表现力的表现手
2009年08期 No.644 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 麦子俊;
<正>在科学探究教学中学生经历科学探索的过程(或模拟科学家的探索过程),既可以使学生形成尊重事实、探索真理的科学态度,又可以让学生了解科学探索的艰辛与曲折,体验到成功的喜悦,认识到科学探索并不神秘,激发科学探索的兴趣和终身学习的乐趣。
2009年08期 No.644 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] 下载本期数据