- 吴隆斌;
<正>作文教学是中学语文教学的重头戏。长期以来,广大语文教育工作者孜孜不倦地对它进行探索,取得了可喜的成绩。但无可否认,我们至今仍没有建立起一个完整的指导作文教学的理论体系。
2009年14期 No.650 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 卢玄德;
<正>随着网络在乡镇的推广普及,网络对于乡镇中学语文教学的影响,已经为人们所关注。在网络环境下,乡镇不再是孤立地存在,而是实现了与世界的联通。农村学生利用网络弥补了课外书籍的不足,能够和城里孩子一样分享网络带来的好处,教师也可以通过网络实现了与
2009年14期 No.650 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 农建伟;
<正>数学教学的本质是数学思维的教学,而思维由问题开始,没有问题就没有专注深入的思维。恰到好处的提问可以发现学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激发学生积极的思维。所以
2009年14期 No.650 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 黄鲜兰;
<正>情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验。实践表明:情感是影响教学质量的一个重要因素。其中,兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并产生积极情绪体验的心理倾向,也
2009年14期 No.650 21+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 喻国建;
<正>当前,学科整合已成为课程改革的一个方向。由于学科整合是基于学科的交叉性和立足于对学生能力的培养,这样就使得在新课程改革中加强学科之间的整合成为一种必然,一种趋势。在学科
2009年14期 No.650 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 梁澈;
<正>在课程改革背景下,生态式、探究式、合作式这三种新型教育理念的运用,是改变传统教育的三把金钥匙,更是构建新型的历史教学模式、提高历史教学水平、培养学生的创新能力的有效途径。本
2009年14期 No.650 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
- 冯平;陈念进;李陆桂;
<正>开展心理健康教育是中小学实施素质教育的重要内容。为全面推进学校的心理健康教育,桂林市教育科学研究所、桂林市教育学会成立了桂林市中小学心理健康专业委员会,以指导和督促全市
2009年14期 No.650 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 张学彬;
<正>青少年正处在身心发展的重要时期,随着生理发育和心理发展、竞争压力增大、社会阅历扩展及思维方式变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会产生或遇到各种心理问题。一项
2009年14期 No.650 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 高永金;王晓庆;何妍;张瑜;
<正>一、问题提出20世纪40—50年代,焦虑成为教育心理学界研究的焦点。一般认为焦虑是指个体由于不能达到预期目标或者不能克服障碍的威胁,使得其自尊心和自信
2009年14期 No.650 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 孙艳;甘红梅;
<正>一、基本情况L,男,13岁,初中一年级学生二、主要问题1.以自我为中心,上课的时候总是不认真听;有时下座乱窜,干扰老师上课和同学们的学习,为此原班主任将其调
2009年14期 No.650 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 邓远娟;
<正>农村初中教育条件相对落后,心理健康知识普及率低,学生接受科学的心理健康教育过少,加上农村初中专业心理辅导人员较少,学生心理咨询工作不到位,从而造成农村初中生心理问题比
2009年14期 No.650 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 熊伶俐;
<正>随着社会的进步与发展,心理健康教育事业越来越受到人们的重视。近二十年来,学校心理咨询活动从无到有,从少到多,不断发展,迅速在我国各级各类学校得以普及和推广,成为学校教育的
2009年14期 No.650 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
- 梁小英;
<正>心理学告诉我们,探究意识是人所具有的愿意并能够多方面寻求答案解决疑问的心理特征,是创新思维和创新行为发生的前提。因此,在语文课的教学
2009年14期 No.650 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 陈文珍;
<正>优美的词语、飞扬的文采、灵动的语言,会给文章增添无穷的魅力。因此,训练学生作文语言的文采,让文章的语言"活"起来,是提高作文"含金量"的有效
2009年14期 No.650 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 吴晓秋;
<正>语文教学是素质教育的基础,对提高学生素质、促进学生全面发展起着不可或缺的作用。而在教学中,要提高学习效率,完成我们的教学目标,就必须使用一些基本的策略。
2009年14期 No.650 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 陈蒨;
<正>一、文言文教学的现状(一)课堂上教师的一言堂一些教师生怕学生听不懂或完不成教学任务,总是对课文进行逐句的串讲,学生只是不停地记笔记。这种课堂教学导致教和学的脱节,缺少探索与研究,缺少师生的互动,严重地束缚了学生的思
2009年14期 No.650 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 韦瑞玲;
<正>学生害怕作文,这是令我们语文老师头疼的问题。如何让学生写好作文?笔者认为,养成写日记的好习惯,就是最有效的方法。一、用小组日记创设作文的氛围小组日记即以五人为一小组,每组
2009年14期 No.650 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 林富珍;
<正>作为一名英语教师,必须十分注意和认真考虑如何培养中学生的英语口语交际能力。要培养中学生的英语口语交际能力,就要规范英语的语音、语调,就
2009年14期 No.650 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 冯光清;
<正>让学生学好英语,兴趣是金钥匙。只有充分激发学生的英语学习兴趣,提高学生主动参与的积极性,才能圆满地完成预定的教学任务,取得良好的教学效
2009年14期 No.650 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]