- 李冠文;
企业要求是职业院校进行专业课程设置的根本,应对模具制造行(企)业进行详实的企业调查,再根据岗位及岗位能力进行符合企业要求的专业知识和技能教学的开发。
2010年18期 No.690 34-36+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] - 熊远光;
随着广西经济的快速发展,区域内对工商管理人才的需求量不断增加,质量要求也更为严格,不同企业对工商管理人才需求的差异性也日益显现。然而,不少高校受传统专业教育模式影响,对工商管理人才知识要求与培养模式的差异性缺乏足够的研究,进而造成工商管理人才培养的同质化现象。
2010年18期 No.690 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 梁小流;
根据单片机原理及应用课程的教学特点以及目前我国高职院校在该课程的教学环节中存在的问题,对高职院校单片机课程的教学改革进行探索。
2010年18期 No.690 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 石静;
本文提出了几种在不同教学情境下运用写作课程网站进行辅助教学的模式。作为写作课教学内容组成部分的网站辅助运用模式包括:情景式教学情境下的网站辅助运用模式、支架式教学情境下的网站辅助运用模式、协作式教学情境下的网站辅助运用模式、选择型教学情境下网站辅助运用模式;作为课外辅导的写作课网站辅助运用模式包括:网站辅助的自研学习运用模式、网站辅助的创作展示——评价激励运用模式。
2010年18期 No.690 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 何贵香;
当今社会对高素质技能型人才的需求越来越大,高职教育人才培养的模式应不断进行改革。模块化教学是以技能培训为核心的教学模式,具有互动、灵活等特点。本文从模块的划分、课程程序设计及课程考核体系等方面对高职旅行社经营管理课程模块化教学进行探讨。
2010年18期 No.690 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 谭广宇;
本文从高职公共基础课改革现状分析入手,提出了高职公共基础课改革应与专业结合,创建工学结合、校企合作的培养模式,实现公共基础课程功能转变,构建以就业为导向的课程体系,优化教学内容、改进教学方法,满足高素质技能型人才培养要求。
2010年18期 No.690 46+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 庞小梅;
中职生物化学课程教材的编写应以准确理解中职教材的内涵为前提,同时准确体现中职教材的特色,为社会培养出更多的创新型、实用型的医用卫生人才。
2010年18期 No.690 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
- 黄艳萍;
任务型的"小组合作兼展示式"英语课外作业是基于建构主义理论之上的创新之举,其创新意义在于:互帮互学使得合作精神得以加强,相处技巧得以提高;自由而自愿的小组组合可极大地减少学生的交际焦虑;"小组合作兼展示式"取代了自给封闭式,利于开发智慧,共享新意亮点;使教师从每次繁重的作业批改中解放出来,集中精力于教改和学法指导上;教师近距离的指导、及时的点评更能增进师生间交流和情感;由单纯的作业本变为成就记录本。
2010年18期 No.690 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 潘秋菊;
本文论述了培养高职生英语表达能力的重要性,分析了高职生英语表达能力培养中必须解决的问题,提出了增强高职生英语表达能力的途径。
2010年18期 No.690 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 李朝晖;
本文比较了专业英语和专业双语教学课程之间的异同,指出专业英语与专业双语教学课程的开设受专业课程性质、学生英语整体水平和师资力量的影响,学校应根据上述因素合理安排专业英语课和专业双语教学课程。
2010年18期 No.690 78-79+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 廖妮;
由于个体素质和智力结构原因,大多数职校学生对英语学习目的不明确,学习效率低下,本文主要阐述中等职业学校英语教学现状与对策。
2010年18期 No.690 80+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 何俊英;
本文在实践教学的基础上,分析目前中职英语教学的现状,并根据新课程改革的要求,提出了改进中职英语教学的手段,以期促进中职英语教学顺利有效地进行。
2010年18期 No.690 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 陈冠余;
从自身的教学体验出发,从阐述中职英语课堂教学中普遍存在的问题入手,提出几点改进课堂教学的方法。
2010年18期 No.690 83+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
- 李小春;蔡湘文;
从巧合问题来看概率论与数理统计课程教学,不仅应增加趣味性,而且应紧密联系生活。
2010年18期 No.690 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 覃茂华;
探讨在数学教学中如何提高高职生的数学元认知水平,搞好高职数学教学。
2010年18期 No.690 86-87+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 贺金兰;
从教师的视角对高职教育、高职经济数学教育及其教学系统中的教学内容、学生、教师、教学方法等要素进行探讨,认为教师应形成高职教育观、高职经济数学的教育观、教学内容观、学生观、教师观和教学方法观,以提高高职经济数学教育教学质量。
2010年18期 No.690 88-89+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 迟芙蓉;
为探讨案例教学法在病原生物与免疫学教学中的应用效果,本文将4个基本情况相同的班级随机分为实验班和对照班,实验班采用以案例教学法为主的多种教学方法;对照班采用单一传统的满堂灌教学法。结果显示:采用案例教学法学生的理论成绩、实验成绩以及对病原生物与免疫学教学的满意度明显提高。可见,案例教学法在提高学生学习的兴趣、主动性和综合素质方面优于传统教学法。
2010年18期 No.690 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 杨天燕;王劲;
本文通过分析临床药学专业学生就业背景与药剂学实验教学的现状,提出对药剂学实验内容的具体优化方案,内容涉及建立实验失败对照组;设立团队合作实验;将验证性实验与设计实验相结合;对不同质量的临床应用制剂的测试;培养学生的无菌操作观念,为临床药学专业的实验教学及临床药师人才培养提供具体的指导建议。
2010年18期 No.690 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 颜溶;
培养学生的数学思维方式是中等职业学校数学的教学目标之一,其核心是培养学生的数学思维能力。培养学生的数学思维能力的关键在于在数学活动中让学生养成用数学思维去思考问题的习惯以及教师开展有针对性的思维训练、有意识地优化学生的思维品质,从而提高学生的数学思维能力。
2010年18期 No.690 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 廖烈斌;
本文从学生生源、教学设施、教材大纲、教学师资、教学方法、学生实训、学生就业等方面对西部欠发达地区中职学校计算机课程教学进行探讨。
2010年18期 No.690 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 庞国农;
ASP开发Web应用的技术课程中应用任务驱动教学法,应该合理确定总任务,统筹设计各个分任务,并在教学实践中一以贯之。同时,应端正教师的角色地位,要求教师具有较高的综合素质,注意课后的师生互动。
2010年18期 No.690 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 黄月媚;
本文就如何提高汽车底盘构造与维修课程教学质量、在教学上采用哪些有效的教学方法,如何合理安排理论教学与操作实习等进行思考。
2010年18期 No.690 101-102+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] - 黎树疆;
在化学教学活动过程中,非智力因素有着非常重要的作用,培养学生的非智力因素,可以使学生学习成绩大幅度提高。本文从广义的非智力因素角度出发,就如何在化学教学中培养学生的非智力因素,提高课堂教学效率提出见解。
2010年18期 No.690 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 周奎;
有效教学是教学的根本出发点和归宿,如何在技校进行有效的数学教学,本文围绕这个问题进行了实践的探索。
2010年18期 No.690 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
- 李宜娅;
随着中职学校教学改革的深入,中职学校一体化教学改革势在必行。中职学校应充分认识到在专业课教学中使用一体化教学的重要性,从而高度重视和提倡一体化教学。
2010年18期 No.690 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 陆锋;
本文对广西民族地区20所农村中学体育师资进行调查分析,有针对性地提出一些合理化建议。
2010年18期 No.690 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 欧健华;
现代短跑技术经过几十年的实践,结合生理解剖学、生物力学,技术理论的研究和体育器材的改进及训练方法的科学化,短跑成绩有了很大的提高。当今现代短跑训练趋势十分重视快摆,从而使两大腿的剪绞速度快,幅度大。同时,现代世界优秀短跑运动员后蹬均采用屈蹬技术,更加重视短跑的放松技术。
2010年18期 No.690 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 潘琦;
在音乐教学中,研究和探索培养学生创新能力的方法和途径,对于扎实有效地推进素质教育的实施具有重要的意义。音乐教学中要培养学生的创新能力,教师应创造和谐、民主、宽松的教学氛围,培养学生的创新意识;培养学生创新精神,使学生敢创新,使学生会创新。
2010年18期 No.690 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 陆俞志;
图书馆不仅是知识的宝库,也是终身教育的大课堂,更是实施终身教育的重要基地。应把图书馆构筑成一个提高个人人生价值的学习游乐场所,充分发挥图书馆的平台作用,搭建终身学习的资源桥梁。
2010年18期 No.690 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 诸葛敏;
中式面点教学主要包括了中式面点专业知识理论教学、教师演示教学和学生实训操作教学等三大环节,是目前中式面点专业教学的主要模式,是不可缺少的重要环节和重要手段,在中等职业教育中发挥着不可替代的作用。
2010年18期 No.690 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 黄海强;
活动是幼儿发展的基础和源泉,在教学中让幼儿充分地动起来,奥尔夫音乐教学法是有效途径之一。实践证明,奥尔夫音乐教学法可有效地提高幼儿的人际交往能力,培养幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的创新能力,开发幼儿的多元智能。
2010年18期 No.690 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 陈偲;
本着"以学生学习为主体,教师启发为引导",本文举例浅谈如何进行职校美术教学模式创新。
2010年18期 No.690 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]