-
<正>本刊讯针对一些地方收取"安全管理费"、"门卡费"、"保安费"等乱收费问题,国家发改委发出紧急通知,严禁学校、幼儿园以加强安全保卫工作为由向学生收取任何费用。《关于严禁向学生收取安全管理费等有关问题的紧急通知》规定,严禁各地违规出台收费政策。各级价格主管部门要
2010年20期 No.692 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] <正>本刊讯广西第一届服务期满的特岗教师99.7%选择留下,继续从事农村教育事业,"特岗计划"初见成效。自2006年开始,广西启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称"特岗计划"),新补充农村教师9786名,主要分布在54个县(市、区)的农村中小学任教。"特岗计划"的实施,有力
2010年20期 No.692 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] -
<正>本刊讯近日,柳州市教育局出台今年义务教育学校学区确认办法,学区确认按"分区划片、相对就近、适应规模、免试入学"的原则,以学生父母或法定监护人的房产证地址确定学区学校,确保市区户籍的适龄儿童少年全员入学。
2010年20期 No.692 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] <正>本刊讯6月3日,教育部在成都召开2010年全国青少年廉洁教育工作经验交流会议,全面部署进一步加强和改进青少年廉洁教育工作。中央纪委副书记李玉赋在讲话中强调,要紧紧围绕重点任务,扎实开展青少年廉洁教育工作。一是要进一步强化课堂教学,积极推动廉洁教育进教材、进课堂、进头脑,充分发挥课
2010年20期 No.692 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
- 丘素玲;
<正>创造性思维作为最重要的思维能力,是语文阅读教学的重要培养目标。在语文阅读教学中进行创造性对话,通过与文本、他人、自我心灵等多元对话,达到精神的交融、思想的碰撞、情感的交流,可以形成并发展学生独特的思想个性及语言表达方式,实现个性化教学和创造性思维的培养。
2010年20期 No.692 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] - 覃婧;
<正>语文教学的本质就在于升华学生的精神,完善学生的人格,丰富学生的思想。因此,语文不仅仅是工具,它还应该是具有丰富的人文性,要有思想、有情感、有审美、有精神,它应该引导学生享受其中蕴涵的思想,帮助学生体验其丰赡的情感,教育学生领略其精神的魅力。
2010年20期 No.692 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] - 薛琳;
<正>一、教学预设与生成凡事预则立,不预则废。课堂教学是一种有目的有意识的活动。预设是课堂教学的基本特性,预设的合理与否直接影响到课堂教学的效果。教学预设有两种不当倾向:一是预设过松,一是预设过死。马虎了事固然是不负责任的表现,但预设过死同样弊端严重。
2010年20期 No.692 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 马春梅;
<正>在新课标下,古诗词在教材中所占的比重有所增加,古诗词教学的重要性不言而喻。如何使学生进入文本与作者产生共鸣,达到最佳的教学效果,非常值得探讨。通过教学实践,我认为在教学中可让学生通过诵读、默读、品读这"三读法"来感知诗情、品悟诗情、领会诗境。
2010年20期 No.692 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 谢美英;
<正>今年一月初,我有幸成为参赛选手参加了"广西中学物理优质课比赛和观摩活动"。通过这次活动,结合专家谈的关于有效教育的理论,反思我们的教学,对如何上好初中物理课,提高初中物理课堂教学的有效性有了粗浅的认识。
2010年20期 No.692 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 蒋钦贵;
<正>所谓探究性学习,是指学生在教师指导下,以一种类似于学术研究的方式展开的学习活动。《普通高中生物课程标准(实验)》明确指出,新一轮基础教育改革以转变学生的学习方式为重点,倡导探究性学习,引导学生主动参与科学探究的过程。
2010年20期 No.692 30+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
- 诸葛勤;
<正>大凡做班主任,无不有与学生发生思想冲撞的经历。有的时候,可能只是阴云密布;有的时候,则可能电闪雷鸣。2002年春天,我在与学生的交流中,思想的冲撞不期而至,此后留在自己心里的余波,至今未曾平息。当时一群爱好文学的学生,想办一本文学刊物。我本身是一位文科教师,喜欢文学,自然非常赞成,甚至很期待。但
2010年20期 No.692 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 尹丽香;
<正>从教的第九个年头,我有幸荣升96班班主任。受命之初我惶恐至极:我能带好这个班吗?但校长坚定的一句"你能行的"把我推上了96班班主任的位置。虽说是赶鸭子上架,被逼着上阵了,但既然当了班主任就得对这个班的学生负责,对自己负责。抱着这种心态,在开学的前一个星期,我赶紧向经验丰富的
2010年20期 No.692 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 林俊宇;
<正>班级由班主任、任课教师和学生组成,班主任除了做好学生的思想工作外,还要艺术性地协调好任课教师与学生之间的关系,使班级每一位成员的思想达到高度的统一,使班级这台汽车能尽快地挂上更高的档位,开得更快。协调好任课教师与学生的关系要有艺术,需要把握好以下几个要领。
2010年20期 No.692 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
- 李桂芳;
<正>我认为真正做到课堂的有效教学,必须使语文在课堂上活起来,也就是在激趣,宽容,拓展上下工夫。一、激趣农村中学很多学生有厌学情绪,这除与地域、环境有关外,重要的一个原因是我们没有激起他们的学习兴趣,兴趣是学生学习动机中最活跃的动因。因此,在教学过程中我注意在这几方面激发他们的兴趣:
2010年20期 No.692 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 何中和;
<正>导语是教师在一个新的教学内容或活动开始时,运用建立教学情境的方式,引起学生的注意,激发学生学习的兴趣、动机,调动学生学习积极性的教学行为。如何设计导语才能把学生的注意力集中到课堂教学,进入学习的最佳状态呢?下面试对语文课导入的技巧作一简要阐述。
2010年20期 No.692 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 王静;
<正>"书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康"是《语文课程标准》对中学作文教学的一项基本要求。然而,如今很多中学生缺乏通过作文真实表达自己思想感情的意愿。那么如何解开这一症结,正确引导学生在作文的过程中实现个人思想感情的真实表达呢?笔者有如下浅见。
2010年20期 No.692 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 李晓萍;
<正>叶圣陶先生的作文教学观核心在于养成学生自主作文的良好习惯,这与新课程关于中学写作教学提出的养成观察、积累、思考和多写多改的良好习惯是一致的。将写作作为一种生活方式来对待,语文素养才有可能真正内化于学生自身。那么良好的作文习惯又该如何养成呢?叶圣陶先生的作文教学观给我们的启示是:"立人"为本,"立诚"当先,最终达到习惯养成的目的。
2010年20期 No.692 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 李宏辉;
<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打下基础的一项重要工作。但目前的作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节,许多语文教师费九牛二虎之力,开大处方,什么大作文,小作文,日记,周记,背名文等铺天盖地,形式多样。可是忽略了方法的钻研与指导,作文教学的效果仍不是很理想。从我多年的教学经验来看,仿、添结合,是提高农村中学生作文的有效方法。
2010年20期 No.692 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] - 卢兆杰;
<正>一篇好的作文,离不开好的材料,更离不开好的结构。在学生的作文中,在结构方面存在的问题主要有:一是撇开中心,横生枝节,似脸存瑕疵。常常是围绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题。这样的文章,从内容上看,多数表现为离题;从结构上看,则是文章线索杂乱,笔力分散;
2010年20期 No.692 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 李家文;
<正>在语文教学实践中,学生看不懂题目要求,错误领会题意而导致答错题目的现象屡见不鲜。要改变这种局面,就必须推行"得法于课内,得益于课外"的大语文教育观,推动学生整体素质水平的提高。首先,要处理好语文教学课内得法和课外阅读的关系,促进课内得法和课外阅读的有机结合。要正确处理好课内
2010年20期 No.692 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
- 蒋燕;
<正>从整体上讲,中学生的听力水平普遍较低。不少教师只侧重对课文中的语法、语言点进行分析、讲解,不太重视英语听力的教学,再加上中学阶段的学习紧、科目多、任务重,教师较少抽出时间进行听力训练,造成教学效率不高。笔者结合教学实践,谈谈如何搞好中学听力教学。
2010年20期 No.692 46+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 陆平;
<正>外研版新标准英语初中教材的内容贴近时代、贴近生活、贴近学生。它的编写体系体现了教学的灵活性和开放性。这种开放式的编写模式为教师实现"用教材教学"的理念创造了条件。教师可以根据学生的实际需要进行各板块内容的取舍与重组。但在使用教材的过程中,教师普遍存在以下问题:一是教学内容多,难以完成任务;课堂活动多,难以分清主
2010年20期 No.692 47+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 毛艳飞;
<正>信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。随着信息技术向教育领域的扩展,信息技术逐渐应用于各个学科教学。信息技术所具有的开放、交互、共享、实时的特性,使教学突破了时间和空间的限制,提供了丰富的教学资源共享,实现了实时交互式教学,促
2010年20期 No.692 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 唐山玉;
<正>2002年9月起,全国许多地区相继使用人民教育出版社与美国汤姆森学习出版集团合作改编的《新目标英语》教材,英语课堂教学改革有了长足的进步。然而,在教学实践的过程中,部分教师步入了一些教学上的误区。
2010年20期 No.692 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
- 冯晓绘;
<正>在数学教学中创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识与技能,而且可以提高学生"数学思考"和"解决问题"的能力,使学生更好地体验数学内容的生动、有趣并富有现实意义,促进学生的全面发展。
2010年20期 No.692 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] - 韦肖珍;
<正>美感教育是使学生形成正确的审美观念,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。在初中数学教学中,以教学内容为依托,渗透美感教育,能提高课堂教学效果。
2010年20期 No.692 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 张强;
<正>兴趣是人对事物的特殊认识倾向,这种认识倾向对人的学习活动起着重要的作用。在物理教学过程中,教师注意利用中学物理内容丰富、趣味性强、与日常生活联系比较紧密的特点,采取各种方法来激发学生的学习兴趣,对提高教学质量及调动学生的非智力因素是十分有效的。
2010年20期 No.692 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 姚雨;
<正>学习水平处于中、下等程度的学生(简称"中下生")学习状况如何,对学生整体的学习质量影响很大。要提高这部分学生的学习水平,最重要的是调动他们的学习积极性。对于物理学科来说,在教学方式、方法上可以尝试采取以下措施。
2010年20期 No.692 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 庞青山;
<正>对学生进行环境教育,增强他们的环境保护意识,是全面实施素质教育的基本要求。化学与环境密切相关,化学中环境保护素材十分丰富,在化学教学中开展环保教育,有着得天独厚的优势。那么,怎样在化学教学中渗透环保教育呢?
2010年20期 No.692 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 梁海宗;
<正>信息技术课是一门新的课程,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们参考、借鉴,因此探索信息技术的教学模式、教学方法更是我们信息技术教师的重任。下面谈谈两点教学体会。
2010年20期 No.692 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 韦海云;
<正>教学中单独应用"发现学习"法,总觉得有力使不上的味道。究其原因,是因为发现学习需要一定的前提条件和形成发现问题的机制,才能提高实效。否则,学生没有进入状态,主动性不足,无法发现问题,解决问题就无从谈起,学生解决数学问题的能力也就无法提高。所以,将"情境创设"和"发现学习"结合起来,引导学生在"情境"中"发现",当是提高初中数学教学有效性的一个措施。
2010年20期 No.692 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
- 莫罕吉;
<正>当前,我们对教育思想、教育观念、教育内容、教育方法和现代化教育技术手段等的研究比较多,而对教师课堂教学心理的研究却很少。其实,教师课堂教学心理很重要。对完成一节课的教学任务,是抱着积极的态度,还是抱着消极应付的态度,是以乐观的情绪走上讲台,还是闷闷不乐地走上讲台,都会从不同角度对课堂教学产生影响。所以很有必要对教师课堂教学心理进行研究。
2010年20期 No.692 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 黄敏;
<正>在教学中,笔者对提高思想品德教学的有效性进行了探索,取得了较好的成效。如何更好地提高初中思想品德课教学的有效性呢?一、提高预习效果课前预习是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;能够复习、巩固已学的知识,能发展学生的自学能力,减少其对教师的依赖,增强独立性;能让学生在预习中
2010年20期 No.692 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 李宝林;
<正>有人认为,农村生活艰苦,民风淳朴,农村学生较城市学生明理懂事,没必要强调爱心、孝心、责任心的教育。这种认识其实偏颇。当前,享乐主义、拜金主义和极端自由思想大肆泛滥,使一些人的人生观、价值观发生了扭曲,唯利是图、不讲信用、逃脱责任的现象屡见不鲜,这种不良风气也对农村产生了极大的冲击。另外,相对城市来说,农村学生
2010年20期 No.692 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 吕伟娟;
<正>在历史教学过程中培养学生自主学习的能力,实际上就是发挥学生的主体作用,这是主体教育论的核心问题。培养学生自主学习的能力,可以使他们在学习过程中积极地提出问题、分析问题、解决问题,逐步形成独特的见解和处理方法,并能把所学的知识应用于实践,举一反三,融会贯通。让学生能运用历史理论
2010年20期 No.692 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 陈超家;
<正>无论从个人的发展还是从社会的进步看,学好历史都是非常重要的。然而,目前学生对历史学习却普遍缺乏兴趣,特别是高一年级的学生。在此,笔者主要对这一问题进行了原因分析,并提出了一些解决问题的方法。
2010年20期 No.692 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 梁永杰;
<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)强调指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想。"但是从目前农村中学的体育教育现状来看,形势还不容乐观,有不少地区和学校漠视国家的
2010年20期 No.692 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
<正>一、学校办学特色简介南宁城市管理职业技术学校与广西大学联合办学,教学资源共用,学生毕业获中专和广西大学大专双文凭。学校以"培养一个人,造福一个家"的办学理念,根据社会急需的热门专业培养德、智、体、美、能、艺综合素质高、个性能力强、全面发展的城市管理人才,是广西培养城市管理监察人才的唯一学校和航空服务热门专业人才的委托定向培养基地。学校与国内著名大型企事业单位实行预定岗位委培,毕业生全部安置就业,学校环境优美,教学、生活设施齐全,目前已培养上万学子就业成才,被评为南宁市学生就业先进单位、全国教育质量管理示范学校等。
2010年20期 No.692 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] -
<正>近期,我社接到群众举报,发现有不法分子假冒广西教育杂志社的名义从事收费征稿活动,其征、投稿电子邮箱为gxjyzj@126.com,要求投稿人将版面费直接打入一个叫孔德均的个人工商银行账户,账号为6222022103003317211。对此,本社郑重声明如下:一、我社没有孔德均这个人;二、我社唯一使用广西教育杂志社财务账户,从来没有也不允许使用个人账户收取任何费用;三、我社编辑发行《广西教育》的电子邮箱在各版版权
2010年20期 No.692 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] <正>保罗·塞尚是法国著名画家,是后期印象派的主将,从19世纪末便被推崇为"新艺术之父",也有些人尊称他为"现代绘画之父"。他对物体体积感的追求和表现,为"立体派"开启了不少思路,其独特的主观色彩大大区别于强调客观色彩感觉的大部分画家。在可以被当成20世纪探索绘画先知的19世纪画家中,从成就和影响来说,最有意义的乃是塞尚。他是一个很少为人理解的孤独者。他终生奋斗不息,为用颜料来表现他的艺术本质的观念而斗争。这些观念扎根于西方绘画的传统之中,在包容性方面,甚至属于艺术中最革命的观念之列。
2010年20期 No.692 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] - 周敦颐;
<正>~~
2010年20期 No.692 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] 下载本期数据