- 戴启猛;
南宁沛鸿民族中学以全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力为出发点,突出"文化立校、特色兴校、质量强校"的教育理念,确立教育核心价值观,在教学管理、德育管理、后勤管理等方面做了深入细致的工作,正朝着"一流管理,建设一流名校"的目标迈进。
2012年20期 No.764 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] - 郑应;
<正>育人如树木,凡成高广,必有厚土。2006年以来,我校教务科研工作依据"纪念性、民族性、实验性、综合性、开放性""五性"办学特色,继承我国著名思想家、教育家雷沛鸿先生的教育思想,吸取现代先进教育理念,贯彻戴启猛校长"坚持人本管理,建设一流学校"的办学思想,逐
2012年20期 No.764 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] - 王海云;
<正>作为一所内宿制学校,我校的高中生基本住在校内,而教职工则大都住在校外,且不少教师的家离学校较远。面对这样的困难,学生工作如何管理,如何管好,如何管出特色呢?我想,建设以人为本的校本德育文化,提高德育的实效性,让学
2012年20期 No.764 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 谢翠琼;
<正>学校总务后勤服务工作是学校教育教学不可或缺的组成部分,它是学校教育教学活动的后勤保障。一流的学校离不开一流的服务育人工作。我校后勤服务管理工作以创新"113"为抓手,努力为建设一流学校增光添彩。
2012年20期 No.764 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
- 梧州市第一幼儿园课题实验组;
<正>梧州市第一幼儿园在有关实验课题的引领下,以"竹子"为资源加工、制作各种教、玩具,创造性地设计各种竹类游戏,并结合到课程教学之中,实现了幼儿教育的个性化、多样化。一、问题的提出玩具是幼儿认识事物的媒介,能促进幼儿思维、想象和创造力的发展。据报道,中国的儿童玩具90%不合格,再生塑料制
2012年20期 No.764 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] - 余宇;
<正>我国儿童教育前辈陈鹤琴先生强调:活的教育,活的题材,主张到田间去,到自然界去,大自然就是活的教材。我园利用本地丰富的竹资源,通过老师灵巧的双手,制作出了许多竹制的打击乐器,如竹琴、竹鼓、竹响板、竹筒等,并把这些竹乐器运用到音乐教学中,收到了很好的效果。
2012年20期 No.764 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] - 黎雪霞;
<正>因地制宜地从竹资源入手,从幼儿身边熟悉的竹子入手,将竹游戏有机地渗透到幼儿教学与游戏中,既能让幼儿认识家乡丰富的竹资源,又能激发幼儿参加游戏活动的兴趣,从而提高幼儿的智力发展水平。一、巧用竹资源开展智力游戏的原则
2012年20期 No.764 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 庄榕;
<正>竹篾编、拼是我国古老的民间艺术之一,是一种具有创造性的活动。在竹篾编、拼活动中,通过欣赏、创作编拼等途径,能培养幼儿的创造力,丰富幼儿的审美情感,增强幼儿的动手操作能力,发展幼儿的创造性思维。
2012年20期 No.764 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K]