- 肖川;
生命教育,就是"为了生命的教育"。"生命教育"作为一种教育理念,最先由华东师范大学叶澜教授于1997年提出。此后,各地便陆陆续续开始了生命教育的研究与实践。2008年的汶川地震以后,生命教育得以迅速地在全国各地开展起来。2010年,北京师范大学生命教育研究中心成立,博士生导师肖川教授任该中心主任,这是我国首家以生命教育为主题的学术研究机构。肖川所倡导的生命教育,是要帮助学生更好地理解生命的意义,确立生命尊严的意识,高扬生命的价值,追求美好的人生。在肖川关于生命教育的三个层次论述中——生命教育作为教育的价值追求、作为教育的存在形态、作为教育的实践领域——向我们阐明了生命教育应该如何关注师生的生命质量,如何用生命去滋润、温暖生命,以及生命教育所涵括的广阔教育空间。
2012年28期 No.772 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 肖川;
<正>"生命"是人类语言中为数不多令人肃然起敬、怦然心动的词,因为它代表着希望、活力与蓬勃的生机。因为生命,我们惊喜于产房中传出的婴儿的第一声啼哭,欣慰于耄耋老翁回顾人生时爽朗的笑,我们流连于教室中琅琅的书声,我们陶醉于音乐厅里天籁般的童声合唱;因为生命,因为爱,我们注目于儿童的蹒跚学步,惊讶于运动健将的七百二十度的侧空翻……在这颗蔚蓝的星球上,生命的奇迹每天都在上演着。一部人类史就是一部书写奇迹的历史,我们怎能不因为自己是人类的一员而感到由衷的庆幸和自豪呢?
2012年28期 No.772 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
- 蒋廷玉;
在新课改之前,我区的高中政治科三年要学完五本教材,高一、二年级普遍是每周2课时,少数学校文科班每周3课时,高三每周增至4-5课时。目前高考已经注入了新课改的精神。作为广西师范大学出版社新教材教辅书的编写者之一,蒋廷玉老师在新旧教材的资源整合方面颇有研究,有助于减轻高三复习的压力。
2012年28期 No.772 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K] - 卢耀珍;
<正>整体性阅读教学策略,是指在阅读教学中引导学生在把握文章的主要内容、体会其表达的思想感情的基础上,联系上下文,体会关键词句在表情达意方面的作用,初步领悟文章基本的表达方法,培养学生具有感受、理解、欣赏、评价等语文综合能力的一种教学策略。这个策略体现了阅读的过程和阅读行为的顺序,主要是依据学生的阅读心理及阅读过程的规律,强调从整体到部分再到整体的过程,要求在整体把握的基础上,对重要词句进行深入的理解,以改变阅读教学进行"肢解性分析"的现象。
2012年28期 No.772 38-39+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 罗睿;
<正>生命科学领域作为小学科学课程的主要内容,与物质科学领域、地球科学领域相比较,更具生命教育价值。《全日制义务教育小学科学课程标准(修改稿)》对生命科学领域的教学有如下要求:"科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界,去田野树林、山川湖泊,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发现每一片树叶都不同,每一朵花儿都绚丽,从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。"由此可见,引导学生经历具体的生命现象的探究,提高学生对生命本质的认识,养成科学健康的行为习惯和生活态度,形成人与自然和谐统一的观念、可持续发展的观
2012年28期 No.772 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 黄春燕;
<正>作文教学一直是语文教学的重难点,而作文批改是作文教学的重要环节,是教师了解作文教学效果的重要手段,也是提高作文水平的关键因素。远程协作学习是一种新的学习形态,以互联网为载体,以校际间、师生间的网络协作为手段,相互展示学习内容、学习过程和学习成果,共同分享学习收获。而远程协作评改作文就是远程协作学习的一种方式,这种学习方式打破时空限制,利用网络、博客等载体,不同学校的师生在不同地方、同一时间相约上网对习作进行点评和修改,促进校际间学生的作文交流与学习。
2012年28期 No.772 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
- 党利英;
<正>在我的办公桌上,有一张046班师生毕业合影。照片上,站在我身边的是一个秀气而忧郁的女生,每每看到这张照片,关于她的故事就会不由自主地浮现。她叫玉,记得刚接这个班的课时,就有老师提醒我:那可是块"硬石头",千万不要惹她。我的心里一下紧张起来。接下来的日子,她的问题开始逐渐暴露:上课睡觉、吃东西,和老师顶嘴,满嘴脏话,不完成作业……怎么办呢?我绞尽脑汁。作为老师,我不能对学生的坏习惯不闻不问。想来想去,我觉得还是应该找机会"碰碰"这块"硬石头"。
2012年28期 No.772 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] - 吕迅喜;
<正>刚刚意外地接到一个电话,是我曾经教过的一名学生打来的,她把自己的名字重复了两遍,我才反应过来是她——一个在我带的班里中途退学的女孩子,退学的原因是贪图玩乐。当时作为内宿生的她时常夜不归宿。时间过去了这么久,电话那头的声音听起来已然陌生,她打电话来是想邀请我出去叙旧。我问起她的近况,她说自己退学后都在外面打工,日子过得比较辛苦,也开始懂得社会的现实,很后悔当初没有认真学习,没有听我的教导,所以她打算在新学期时重返校园。她还说她想参加司法考试,想当一名律师。听到这,我的心有了些细微的震动,作为她曾经的班主任,那是一种欣慰的震动,我知道,这个孩子终于长大了。
2012年28期 No.772 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]