- 王建新;罗朝晖;王彩冰;梁祚仁;阳秀英;
对600名普通高等教育院校全日制本科生的学习习惯进行问卷调查和分析,提出可采取的对策,旨在更好地帮助学生学会学习,增强学习能力,培养良好的学习习惯,为教学第一线的教师提供借鉴。
2014年31期 No.871 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] - 伍明辉;宋凤宁;
采用《大学生学习动机问卷》,对广西外国语学院的336名学生的学习动机状况进行调查,结果显示,广西民办高校学生总体学习动机处于中等偏上水平,其在专业、生源地、是否独生子女上存在显著差异,但在性别、年级上不存在显著差异。
2014年31期 No.871 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] - 龙雪梅;龙腾飞;颜海峰;
分析当前工科院校理科专业学风建设中存在的主要问题,结合专业特点提出加强学风建设的对策:以专业思想稳定为基点,夯实学风建设基础;加强职业生涯教育,注重发挥学生主观能动性;以制度建设为着力点,规范学风建设管理;以专业建设为切入点,助推学风建设进展;以创新实训平台为落脚点,筑牢学风建设堡垒;以优良教风为结合点,营造学风建设环境。
2014年31期 No.871 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K] - 覃业柏;
分析当前高职生诚信失范的原因,并提出相应对策,即整合高职院校诚信教育资源,形成教育合力,并且充分发挥辅导员在诚信教育工作中的作用,创新诚信教育工作的方式方法。
2014年31期 No.871 19+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 骆琴;
从大学生当前存在的不良消费观出发,针对不良消费观对大学生造成的负面影响提出教育策略。
2014年31期 No.871 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] - 邹榕;黎燕宁;陈荷;江南;曾丽蓉;马贞玉;冯启明;
以从事卫生事业管理专业管理或教学的专家作为调查对象,采用小组访谈方法,收集专家对卫生管理本科专业的培养目标、教学课程模块设置、课程筛选、课程数等意见和建议。结果表明,卫生管理本科专业的培养,应该要求卫生管理专业学生不仅要熟悉医学知识,还要精通管理和法学等知识,课程的设置既要重视管理类课程,也不应该忽视医学学科的教学。因此,卫生管理本科专业人才的培养应该体现以医学基础作为背景、医学与管理交叉和融合的特色和优势。
2014年31期 No.871 22+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] - 甘佺鑫;关敏泓;
分析2009年至2012年用人单位到广西财经学院招聘人才的情况,从市场人才需求角度指出当前学校人才培养存在的问题,并对学校未来的财经类人才培养进行探讨。
2014年31期 No.871 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 陆孟兰;
分析青少年犯罪心理的影响因素,提出三方面的预防途径。
2014年31期 No.871 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]
- 李宁;
高校评教体系建设是一个系统工程;基于交互视角的评教体系,旨在构建更开放、自由、有效的交互环境,通过评教参与者与教师、教学管理部门的充分互动沟通,实现教师与学生积极、主动参与到教学质量工程中,促进教学改革,提高教育教学质量的目的。
2014年31期 No.871 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] - 廖文龙;李毅;
在对现行财经人才培养模式优化的基础上,着力研究构建基于跨专业综合教学实验平台的区域性国际化财经人才培养模式,以培养出具有国际视野和适应区域经济社会发展需要的高素质、多样化、复合型的应用型财经人才。
2014年31期 No.871 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] - 朱其伟;何志明;刘五平;
以房地产经营与估价专业为例,指出目前人才培养方案设计存在的突出问题,并利用胜任特征模型对人才培养规格进行重新定位。根据新的定位与培养规格分别从课程体系设计、实践教学设计、顶岗实习设计、第二课堂素质教育设计、职业技能竞赛设计、公共课设计等方面对人才培养方案进行设计。
2014年31期 No.871 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K] - 辛蕾;
"项目与迁移"模式的构想来源于企业内部的人才培养模式,是我国职业教育进行教学改革的新尝试;以此培养企业所需人才,在课程设计、教学方式和教学成果测评等方面更趋向企业的要求。
2014年31期 No.871 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] - 苏树鹏;
云计算是一种基于互联网整合软硬件资源和信息,实现按需分配的数据中心模式;通过业务分析,运用云计算和虚拟技术,构建安全、高利用率、自动化管理的新一代数据中心。
2014年31期 No.871 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] - 丘映莹;李红贤;
阐述影响职业人才培养资源供给不足的主要因素以及职业人才培养资源共享现状,分析职业人才培养资源共享面临的困难与障碍,探讨职业人才培养资源使用共享的挖潜路径。
2014年31期 No.871 64-65+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 296K] - 鲍青青;
从建设广西旅游强区对旅游人才需求的角度出发,分析广西旅游人才需求类型,并根据广西高职旅游人才培养中存在的问题,重点探讨符合广西旅游业发展的高职旅游人才培养模式。
2014年31期 No.871 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] - 钟莹;
导游证是旅游管理专业学生从事导游工作的必备证件,全国导游人员资格考试的通过率一直被视为旅游管理专业的生命线;以北海职业学院为例,分析了现阶段广西学生参加全国导游人员资格考试的现状,针对存在的问题,提出以"课证融通"为切入点的对策。
2014年31期 No.871 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] - 欧阳玲利;
以广西职业技术学院应用外语系商务英语专业(国际贸易及国际货物运输方向)为研究对象,从泛北部湾经济区物流经济特色出发,结合区域经济发展的用人需求,按企业岗位所要求的技能和岗位培养目标开展专业建设,探索适合区域经济发展特色的高职商务英语专业建设。
2014年31期 No.871 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] - 吴林秀;刘春斌;廖小琼;王立民;蒋丽萍;黄辛;林寒松;梁惠萍;
随机选取前期学习成绩无统计学意义的班级2个分别作为实验组和对照组,试验组采用"教学做合一"教学法,对照组采取传统教学法。教学结束后,对试验组进行问卷调查,并采用统一试题对两组进行实践及理论考核。结果表明,陶行知理论指导下的"教学做合一"教学法能提高心电图教学的效果。
2014年31期 No.871 72-73+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] - 莫高兴;韦冬莉;杨军;
分析"2+3"形式五年制高职物流管理专业课程衔接存在的问题,根据"2+3"形式五年制高职物流管理专业课程体系特点,提出"2+3"形式五年制高职物流管理专业课程衔接策略。
2014年31期 No.871 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K]
- 赵良梅;
通过阐述现阶段校企合作课程开发保障机制存在的问题,深入剖析校企合作课程开发保障机制问题的成因,提出校企合作课程开发保障机制的完善对策。
2014年31期 No.871 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] - 韦志清;
探索高职院校如何改革思想政治课程内容,提出以职业素养、实践能力、职业心理为目标,建构思想政治教学内容体系。
2014年31期 No.871 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] - 宋倩倩;
阐述EOP课程设置的理论基础、框架体系的构建、具体课程体系的实施以及学生评价体系的形成,进一步阐明教师队伍的建设意见、教材的选用和编写。
2014年31期 No.871 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] - 李卫宁;王富强;
运用生态平衡理论分析我国高职专业课程标准的现状,提出建立高职专业课程标准的生态平衡保障措施,为研究课程标准提供新的思维方式和具体措施。
2014年31期 No.871 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] - 雷红霞;
从地方院校证券投资学课程的教学目标入手,分析日常教学过程中存在的问题,针对现实问题,提出提升教师素质、改进教学方法和手段、强化实践教学、完善考评体系等改革思路,以求取得更好的教学效果,培养适应市场需要的人才,服务社会。
2014年31期 No.871 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K] - 李德萍;
分析高职国际贸易实务课程教学现状,结合课程特点和学生实际情况,提出提高国际贸易实务课教学质量的对策。
2014年31期 No.871 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] - 黄小娥;
在网络教学平台的基础上提出多校区公共选修课的网络教学模式,以广西水利电力职业技术学院为例,分析开放式公共选修课网络教学模式实施的效果。
2014年31期 No.871 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] - 黄淑芳;钟丽珠;
根据应用技能型人才的培养要求,结合地区、行业发展对模具专业人才新的需求,在分析教学存在问题的基础上,对塑料成型工艺与模具设计制作课程体系进行整合,使学生掌握基本设计制作理论知识要点,具备与就业岗位需求相符合的技能。
2014年31期 No.871 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] - 段忠祥;
探讨高职EXCEL在财务管理中的应用课程教学改革的新思路,从课程内容、课程实践设计和课程考核设计三个方面进行分析并给出具体的改革措施。
2014年31期 No.871 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K]
- 林宁;
以职业教育课程开发为背景,以职业教育课程实施对高职教师教育教学能力的诉求为切入点,以解决目前课程实施过程中出现的问题为落脚点,提出高职教师应知应会四"说",即以人才培养方案为蓝本说"专业",以课程设计为重点"说"课程,以行动导向教学为引领说"课",以学习者为中心"说"学生,以推进职业教育课程改革,提升学生综合职业能力。
2014年31期 No.871 108-109+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] - 黄泽楷;
以"规章制度为中心"的传统刚性管理范式与实现高职生全面发展的应然性目标相悖,应针对当前高职院校学生管理中存在的不足,探讨高职院校学生柔性化管理的实践路径,即应构建"以人为本"的柔性化管理模式,以实现学生管理工作的实效性和科学化。
2014年31期 No.871 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] - 周怀瑞;
基于学生留级原因及现状分析,提出关于留级生管理的对策建议,即加大对留级生的帮助和关怀力度,加强制度管理;创建良好的学习环境;加强学校与家长的联系、充分发挥家长的作用。
2014年31期 No.871 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] - 龙伟忠;凌燕英;
以广西工业职业技术学院学生工作为例,用精细化管理的科学管理理念和管理方法,探讨围绕学生成人成才的精细化管理,细分工作过程、找出学生工作关键环节,重视关键要素,再造工作流程,形成工作制度,提高工作的执行力。
2014年31期 No.871 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] - 韩海燕;宣云;
仪器设备管理是高职院校管理工作的一项重要内容;在分析高职院校仪器设备管理现状的基础上,探讨建立科学、有效的仪器设备管理制度,优化仪器设备管理工作的途径。
2014年31期 No.871 116-117+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K] - 时昌桂;
针对高校学生干部评价现状,提出新形势下构建高校学生干部评价体系的四方面的策略。
2014年31期 No.871 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
- 吴春燕;
以广西现代职业技术学院为例,分析高职化工原理课程理论及实践教学现状,探索理论与实践相结合的教学方法。
2014年31期 No.871 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 黄学荣;
针对学生的个性化特点以及机械加工技术课程教学所存在的问题,提出个性化教学策略,即制订个性化教学大纲和计划,设计个性化教学内容,构建个性化教学情境,构建个性化教学资源网络平台,建立客观公正的个性化评价体系。
2014年31期 No.871 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] - 农嘉;孔丽云;
根据Web开发工程师职业职责的基本标准,基于职业分析和课程定位,从教学内容、教学方法、教学组织、教学方法与手段、网络教学平台的使用、考核方式等方面对高职Web程序设计综合实训课程教学改革的具体实施进行阐述。
2014年31期 No.871 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] - 吴丹;
阐述汽车售后服务工作中预约环节的重要性和预约流程,分析目前开展的现状,提出应加强管理,强化企业内部员工对预约重要性的认识,不遗余力地向客户宣传预约,对预约客户与非预约客户采用差异化服务,严格执行预约制度,加强与失约客户的沟通。
2014年31期 No.871 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] - 卢滔;
分析高职计算机应用基础课程教学存在的问题,提出以实践性教学为主线,对计算机应用基础课程的教学模式、教学方法与手段、考试制度等进行改革,培养学生的创新意识和工程素质、自我学习能力,全面提升学生的工作本位能力。
2014年31期 No.871 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] - 刘功民;
阐述职业素质的内涵及其在通信行业中的体现,论述高职通信专业学生职业素质培养体系的构建与实践,并探讨该体系的实践成效。
2014年31期 No.871 153-154+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] - 姜涛;林景山;华成贵;
在高职院校开设机床数控改造课程,采用项目化教学,能迅速培养一批具有一定理论基础和实践能力的专业技能人才,对高职院校创新人才培养方式具有重要意义。
2014年31期 No.871 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] - 李晓红;陈伟珍;
通过机电类专业教学改革的研究,探索分段式、模块化教学模式;通过以能力目标为主线,设计机电一体化技术专业模块化的课程体系、目标产品的教学模式、分阶段的教学组织形式、项目化的教学方法;分析分段式、模块化教学存在的问题以及应注意的问题。
2014年31期 No.871 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] - 陈宏滨;
从学生的知识能力水平、教师的知识能力素养、教学资源配备、用人单位对人才的要求、教学管理的可操作性等实际情况出发,探讨通信工程专业研讨式教学的操作机制和质量评价体系,旨在为通信工程专业研讨式教学的顺利实施提供切实可行的方案。
2014年31期 No.871 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
- 尹建强;
秦汉真正大一统之后,《禹贡》经典化的统一帝国的模式与理念进入主动规划时期,成为其后王朝积极推进的空间政治方略,中央权威不断向外推廓,王朝地理架构向位于大陆边缘的海洋延展。继秦始皇乃临于海的实践之后,汉武帝也积极东巡海上,表现出对海洋的极大关注。这刺激了民间海洋探索和海洋开发的热情,促进了中国人海洋学的进步,王朝地理秩序也因此及于海洋。
2014年31期 No.871 161-162+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] - 樊婷婷;
为了解学前教育专业满意度的状况,随机抽取该专业291名大学生进行问卷调查。结果表明,该专业的总体满意度为一般满意;大学生对各个因子的满意度依次为:师资水平>个人发展>就业预期>课堂教学>课程设置>专业实习>硬件设施。不同民族、不同生源地、父亲不同文化程度的大学生在专业满意度七个因子得分上差异无统计学意义(P>0.05);不同性别、不同学段、母亲不同文化程度、高考选择不同志愿、对专业不同了解程度、不同兴趣程度的大学生在专业满意度七个因子得分上差异有统计学意义(P<0.05)。
2014年31期 No.871 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] - 卢显旺;
以课程与教学的关系为切入点,分析"启发式"教学的内涵及课前相关认识的必要性,探讨在零售管理课程教学中如何应用启发式教学方法。
2014年31期 No.871 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] - 蓝照光;
以广西警官高等专科学校为例,分析新形势下公安院校警体教学现状与存在的问题,提出改革措施,以促进公安院校警体教学改革和创新。
2014年31期 No.871 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] - 李文;黎年茂;
抄网队员作为珍珠球比赛完成进攻的终结者,可持网在得分区内向任何方向移动抄球得分,抄网队员技战术训练与运用及意识的培养是影响珍珠球比赛胜负的重要因素。在查阅大量文献资料基础上,结合长期珍珠球运动训练实践、参加珍珠球比赛、观看比赛录像,全面研究珍珠球得分区技战术特点及抄网手训练方法。
2014年31期 No.871 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] - 王光;
分析节奏体语运动开展现状,并提出相应的开展策略,即组织全国培训,降低门槛,增加学习机会;培养社会体育指导员,满足全民健身要求;引入高校课堂,补充和丰富高校现行教学内容;通过组织比赛及网络媒介,促进推广与宣传。
2014年31期 No.871 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]