- 唐炳宏;
从学生汉字书写现状入手,分析学生书写能力下降的原因,并就此提出应对策略。文章还论述《普通高中语文课程标准》设置汉字书写目标及评价标准的必要性,提出对师范专业学生率先推行汉字书写等级考试,并与职业准入"教师资格"挂钩的办法,以化解教师书写水平不高这一症结。
2016年10期 No.946 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 3160K] - 陈泳百;
以南宁市学校434名城中村初中生为样本,对城中村初中生的学习适应性的现状特点进行调查研究,发现:(1)城中村初中生存在严重的学习适应不良现象,约有61.75%的学生存在不同程度的学习适应问题,以学习态度适应问题尤为突出;(2)城中村初中生的学校适应性存在性别差异,女生得分显著高于男生;(3)城中村初中生的学校适应性存在户籍差异,租房户子女得分显著高于世居民子女。
2016年10期 No.946 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 2796K] - 黄少用;
新的《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布后,各地越来越重视地方音乐课程和校本音乐课程开发,倡导保护和传承地方民族音乐。本文着重从客家山歌在贺州中小学课堂的地位、难进中小学课堂的成因及对策进行分析,以期引起重视。
2016年10期 No.946 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 2153K] - 吕颖;
对百色市民族卫生学校学生进行无记名调查,通过调查问卷、访谈交流的形式了解学生对性健康教育现状的认知,结果发现中职生性健康获取渠道与教育方式较为单一,且学生性健康认知度以及学生应对性骚扰方式较弱。提出学校应借助多元化的教学手段改进性健康教育方式,同时家庭和社会也应及时关注和介入性健康教育。
2016年10期 No.946 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1960K] - 杨祺;吴润田;韦柳春;黄湄景;李丽蓉;
目的:调查分析民族地区中职护理学生人文关怀能力现状及相关因素,从民族地区中职护理人文课程设置、教学教育形式、考核评价方式等方面探求提升中职护理人文素养的策略。方法:随机抽取341名实习前的在校中职护理学生,采用人文关怀能力评价量表,调查护生的关怀能力,并对其相关因素进行分析。结果:中职护生关怀能力的平均分为177.00+17.27,与护生评判性思维能力呈正相关,r=0.517,p<0.01,与护生年龄、对护理专业的态度、护理伦理知识有相关性。结论:关怀能力随评判性思维能力的增强而提高,中职护理人文素质培养可以关怀能力和评判性思维为切入点,优化护理课程设置,开发民族文化资源,将护理人文教育与护理专业课融合,加强护生护理伦理知识体验,改进教学方法与教学考核评价方式,促进护生人文素质提升。
2016年10期 No.946 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] - 何晓彬;
通过调查学校2013年、2014年、2015年应届毕业生护士执业资格考试通过率情况,分析影响护士执业资格考试成绩的相关因素,旨在为护理专业课程设置调整和教学方法改革提供依据,提高护士执业考试能力和执业考试通过率,提升教学质量和增加毕业生的就业率,促进学校的可持续发展。
2016年10期 No.946 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 李天莉;甘晖;
通过对农类学校涉农专业和非农专业两个年级的学生施测,探讨农类学校中职生手机依赖的现状,并提出相应的对策和建议,以引导学生合理使用手机,塑造一个健康的学习和生活环境。
2016年10期 No.946 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] - 张丽娜;禄长春;
阐述民族地区中职学生人际交往存在的问题,分析民族地区中职学生人际交往缺陷的成因,提出民族地区中职学生人际交往改善对策。
2016年10期 No.946 28+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1914K]
- 周春菊;
为了转变学生学习方式,对自主、合作型学习进行实践探究,并提出实践中应该注意的几点问题。
2016年10期 No.946 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K] - 侯肇华;
分析当前高中英语阅读教学存在的问题,从准确把握新课标的要求、转变教学模式、更新教学方法、培养学生阅读习惯及兴趣、培养学生的阅读技能等方面探讨新课标下高中英语阅读教学的改进。
2016年10期 No.946 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2191K] - 王国平;林斌;
针对小组合作学习实施过程中,由于部分教师缺乏目标贯通意识,导致小组合作学习有其形而无其实,严重削弱了教学的效果,甚至背离小组合作学习的初衷的问题,以人教版高中思想政治必修1《经济生活》第二课第二框题《价格变动的影响》一课教学为例,对教学目标如何贯通于小组合作学习的始终,从而提高课堂教学的有效性进行思考。
2016年10期 No.946 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1948K] - 李谷;
通过创设教学情景、公布教学目标、合作探究、师生互动、巩固和迁移等,探索合作探究模式在高中政治教学中的运用。
2016年10期 No.946 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 2171K] - 李九根;
新课标下,创设数学问题情境,激发起学生学习高中数学的兴趣,培养学生的数学思维能力,养成良好的学习习惯。投入情感教育,精心设计布置每一次家庭作业,让学生获得新的体验,掌握好知识,从而提高数学教学质量。
2016年10期 No.946 43+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1961K] - 岑静;
以作者在2014年全区展示的优秀课例《有机合成》为例,阐述"学导式"分组讨论、合作探究的教学模式。
2016年10期 No.946 44+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] - 王宁;
阐述探究式教学在高中化学教学中的实施方法,利用生活素材创设教学情境,刺激学生对化学知识的求知欲,让学生主动学习。
2016年10期 No.946 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2044K] - 师敏;
基于高中地理新课程标准的理念,提出从三个方面开展高中地理教学:尊重学生的主体地位,培养学生的学习兴趣;创设多样的课堂活动,营造和谐的学习氛围;打破教材内容的瓶颈,丰富学生的知识范围。
2016年10期 No.946 47+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2087K] - 陆志琼;
对国内外两个著名的微课资源平台进行对比,采用调查问卷的形式对高中信息技术课堂中学生使用微课的基本情况进行调查,从多个课例教学进行横向比较,剖析微课在信息技术课堂教学应用中出现的问题,并提出相应的解决方案。
2016年10期 No.946 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 4295K]
- 农珊丹;
阐述自主合作学习法与其他教学方法结合的必要性,从讲授法、诵读法、案例教学法、情境导入法入手,探讨自主合作学习法和它们结合起来教学的优势和方法。
2016年10期 No.946 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] - 罗乃侃;
分析利用多媒体辅助教学的作用,提出通过视觉、听觉和情感等全方位刺激,使学生得到启发,诱发联想,激发中职生语文学习的审美情趣。
2016年10期 No.946 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 戴爱玲;
阐述"做中教,做中学"教学模式在计算机应用基础教学中的具体运用,即精心设计课程内容、创设探究欲望的教学情景、选用适当的任务驱动教学法、引导学生课后总结、建立合理评价体系,并对这种教学模式进行总结和思考。
2016年10期 No.946 56-57+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 3160K] - 言月珠;
针对当前职业学校计算机教学中存在的问题,提出采用分层次教学和技能模块教学两种模式相结合的方法来改变职业学校计算机教学现状,提高教学效果。
2016年10期 No.946 58+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2049K] - 陈海燕;
基于信息技术能改革创新教学模式、提高教学效率、注入全新活力,提出了中职服装工艺教学要引入信息技术进行辅助教学,并总结了"五起来"做法:让抽象理论形象起来、让静态知识动起来、让教学内容丰富起来、让技能训练虚拟起来、让教学与在线并进起来,教学效果好。
2016年10期 No.946 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K] - 黄灵鸿;
基于中职会计专业的人才培养目标,提出必须坚持以市场作为导向改进实训教学,关注会计人才岗位的需求变化,强化基础技能训练,优化实训基地建设,丰富实训教学方法以及加强校企合作,切实增强实训的真实性。
2016年10期 No.946 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1870K] - 李富南;包欢欢;邓海恩;
针对当前卫生类中职学校医学检验技术专业医疗实训设备的严重不足、实训教学的生产真实性不够、专业教师队伍脱离临床实践,不能满足顶岗实习医院尽快适应岗位需求的情况,以学校附属医院为试点,通过院校合作、健全运行机制、创新"产教一体,工学结合"的人才培养模式、医院赠送仪器设备共建实训基地、加强师资队伍建设等方式创新了院校合作模式,为培养医学检验急需高素质技能人才,探索出一条引领卫生类中职学校医学检验技术专业院校合作及实训基地建设的新途径、新模式,推动中职医学检验技术专业发展。
2016年10期 No.946 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K] - 李植谦;
分析果树栽培技术课程教学改革的必要性,提出构建适应当地水果生产的果树栽培技术课程有效的教学模式,以提高果树栽培技术课程教学的实效性。
2016年10期 No.946 65+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1976K]
- 李晓岚;
在高中语文教学中构建高效课堂,可以采取以下策略:重视朗读的作用,用情韵熏陶学生的性情;发挥多媒体的作用,引导学生求知的兴趣;用合适的学习方式,激发学生思维的火花;用微笑架起沟通的桥梁,营造和谐快乐的课堂氛围。
2016年10期 No.946 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1967K] - 朱更强;
从新课标教育教学改革不断朝着深层次优质教育的发展模式来看,有效性的教育教学活动已经成为当今社会所关注的焦点,本文阐释了高中政治课堂教学中有效性提问的准备、实践与思考,以期提升高中政治课堂教学的有效性,促进学生全面发展。
2016年10期 No.946 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] - 韦荪飞;
阐述在双师教学模式中第二课堂教师如何深化利用第一课堂教师提问有效性的策略:打破传统教学思维,配合第一课堂老师优化教学方案;以第一课堂老师教学为中心,调整教学方法。
2016年10期 No.946 80-81+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2863K] - 潘美东;
对高中课堂交流进行探讨,在课堂上要采用灵活多样的交流方式,激发学生交流的主动性,提高课堂交流的实效性,让学生在交流过程中培养能力。
2016年10期 No.946 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2024K] - 农玉珠;
探索中学生高效听课的措施,提出在听课的过程中,学生要做到带着问题去听课,做到眼看耳听手记心想;要专注谛听,把知识牢记在心,并且要断除杂念;要有虚心求学的态度,以不紧不松的喜悦的心态听课。
2016年10期 No.946 84+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2010K] - 黄凌玲;
阐述基于化学元素的综合实践活动的有效化实施策略:活动主题立足于化学的特色与优势,活动与评价形式的多样化,活动中充分发挥情感因素的催化功能,教师指导的层次性、连续性、协同性。
2016年10期 No.946 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K] - 李国富;
分析中职生学好应用文的重要性,提出提高中职学生应用文学习效率的方法:熟悉格式,了解特点;掌握写法,摸透套路;用心比照,寻找规律;学以致用,勤于实践。
2016年10期 No.946 87-88+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2767K] - 李阳;
分析艺术中职文化课教学中存在的问题,从文化课教学评价体系、分层教学、文化课与专业课教学融合等方面对文化课教学的有效性策略进行探索。
2016年10期 No.946 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K]
- 肖修团;
在提倡新课程改革的今天,语文教师在作文教学中应当根据实际,注重对学生进行"章法"指导的同时,更要尊重学生的个性成长,挖掘学生的个性潜能,本文通过阐述在作文教学中展示学生个性特征的方法,以期在作文教学中激发学生的写作兴趣,充分展示个性,达到学生自主性全面发展的目的。
2016年10期 No.946 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2151K] - 凌维欧;
本文结合隆安县第三中学的教学实际,以物理科、历史科为例,论述高中综合科在教学方法上的内在联系、经验交流和资源共享。
2016年10期 No.946 104-105+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 3026K] - 黄玉凤;
探讨类比法在高中数学知识教学、复习课教学、解题教学中的具体应用。
2016年10期 No.946 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] - 谢玉琼;
从教学设计和教学过程阐述数学归纳教学的新策略,设计好问题,提出问题,借助视频和学生的实验操作,让学生自主探究、总结、理解数学归纳法的原理。
2016年10期 No.946 108+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] - 曲晨希;吴良林;侯刘起;
《普通高中(实验)地理课程标准》强调"学习对生活有用地理"。本文主要阐述如何将生活案例融入地理课堂,即:生活化课程资源与地理课堂教学的关系、乡土资源的应用、时事热点资源的应用、影视作品资源的应用以及生活化课程资源在地理课堂教学中的成效。
2016年10期 No.946 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] - 黄永俭;
以人教版高中历史教材必修一"美国联邦政府的建立"一课为例,探索利用导学案提高学生学习历史的有效性,阐述教学实践的步骤和方法、取得的效果,对存在的问题进行反思。
2016年10期 No.946 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] - 杨爱华;
分析中职财经法规与会计职业道德教学的现状,从预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个环节在财经法规与会计职业道德教学中实施七环节学习法,阐述实施的效果以及注意事项。
2016年10期 No.946 113-114+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2986K] - 秦晴;
餐饮服务与管理是酒店管理专业必修的专业核心主干课程,该课程是培养酒店及餐饮企业基层服务员、领班、主管和一线经理必须的技能课程,操作性、实践性很强。为使培养出来的学生具有专业的职业意识,达到酒店行业对人才的需求。笔者从遵循学生学习规律和学生自身特点出发,通过本文从重要性、具体方法、教学反思三方面对该课程的教学方法进行探究,以期运用恰当的教学方法和手段,充分调动学生在课堂的积极性,提高教学质量。
2016年10期 No.946 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] - 杨秀华;
计算机组装与维护是一门动手操作要求最强的课程,要求学生具有很强的理论自学能力和实践操作能力,但是现在的中职学生普遍学习兴趣不高,教学的效果不好,效率低下。基于此,本文从五方面对行动导向教学模式在计算机组装与维护课程中的应用进行探究,即:行动导向教学模式适用于计算机组装与维护课程的有效分析、如何应用、注意问题以及教学反思,旨在提高学生学习的效率,提升教师的教学效果。
2016年10期 No.946 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1951K]
- 罗云;
本文从言传身教,示范引领;传道解惑,教书育人;拓展延伸,潜移默化等三个方面对如何在中学语文新课改课堂教学中渗透德育理念作了深度思考、科学诠释和初步尝试,提出教师应充分利用好大语文、大课堂、大教育学科的平台,将德育融入教学全过程,贯穿于教学的各个环节,覆盖到所有学生,以开放的视野把握新课堂人本、生本、学本的教育理念,共同研讨和探索开放、创新、人文的高效课堂,构建以高效课堂为中心,形成学校、家庭、社会相结合多位一体的德育格局。
2016年10期 No.946 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1941K] - 左吉军;
针对中学生在语文教学读写"记事写人"类文章中出现的问题,提出在教学时应有意识地引导学生从作者身份、写作目的、选取材料、表达方式等四方面进行比较阅读,让学生理解读文章时要从文章选择的事例中体会作者的表达意图;写文章时要注意选用那些最能表现写作目的的事例。坚持如此训练,学生的读写水平自然会有相应的提高。
2016年10期 No.946 124+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1925K] - 吴雪梅;
高中教育属于基础教育的重要阶段,高中作文在语文考试中有着很重要的地位,无论是从分值上还是从学生文学培养上都很重要,所以高中语文作文教学研究就显得很有必要,然而目前我国在语文教学中受应试教育的影响严重,在作文上更加注重模式化的作文写作,缺乏学生情感抒发以及创新,本文就高中作文教学的实用性和创新性做出探究,以促进高中语文教学的发展。
2016年10期 No.946 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] - 甘业萍;
分析中职语文教学渗透生命意识教育的可行性,从语文教师、语文教材、语文活动等方面探讨中职语文教学渗透生命意识教育的策略。
2016年10期 No.946 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2097K] - 刘易霏;
根据中职学生的语文基础状况,提出提高中职学生书面表达能力的策略:紧扣教材,由浅入深;高效课堂,多面体验;引导阅读,积累提升。
2016年10期 No.946 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] - 李德燕;
中职学生学习基础相对薄弱,多数学生只重视专业课程的学习而忽视语文学习。语文实践能力的强弱对学生就业产生直接影响。中职语文教师要树立语文教学实践性理念,通过激发学生参与学习实践的兴趣,增强学习的实践性;注重学习方法指导,形成实践能力;开展小组合作,提高实践能力;多为学生创造实践机会等途径来落实语文教学的实践性,提高学生语文综合实践能力。
2016年10期 No.946 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 梁海东;
随着新教材的启用与新课标改革的推进,政治教师面对越来越多的茫然与困惑,如何走出茫然困惑成了广大一线政治教师终日思考的问题。文章结合笔者的教学实践从"自主、合作、互动"三个方面谈谈如何让政治教学有效化。
2016年10期 No.946 133+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K]
- 周冬林;
阐述提高物理解题能力的四种策略:让想象来提升你的逆向思维能力;用思维导图来搭建知识网;识记一些典型问题、模型的解决方法;多做题、多讨论、多反思、多总结。
2016年10期 No.946 142-144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 3540K] - 李继文;
阐述在高中化学教学中培养学生阅读能力的四种方法:精读概念、寻找关键词、文字与框图转化、文字与数形转换。提出阅读能力是学生的一种重要综合素质,阅读能力与学习效果有着密切的联系。
2016年10期 No.946 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] - 黄玉阳;
阐述在课堂上适当运用与教材有关的科学史来诠释知识点的方法和好处,合理运用科学史来辅助教学能激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素质,培养学生严谨的科学思维和社会责任感,从而提高课堂的教学质量。
2016年10期 No.946 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K] - 禹长仁;
素质教育倡导高中生物不仅要传递生物基础知识,而且要培养学生的学习能力,引导学生逐步学会自主地发现问题、解决问题,自主建构形成新知识体系。启发式教学法作为一种新型的教学方法,以激发学生的主动思考为目标,对建立学生主体课堂,发挥学生的能动性具有重要作用。本文在分析启发教学法内涵和特点的基础上,探究其在高中生物教学中应用的有效策略。
2016年10期 No.946 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1992K] - 黄瑰丽;吕颖;李翠琼;何承宁;农玉海;李美册;
采用对照研究法,对百色市民族卫生学校2014级药剂专业169名学生随机分为对照组和实验组,分别应用纯理论教学模式和"模拟药房"场景与理论教学相结合的教学模式,对比两种教学模式的教学效果。结果发现,应用模拟药房场景教学与理论教学相结合的教学模式,考核结果优于单纯用理论教学模式(P<0.01)。
2016年10期 No.946 150+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1898K] - 梁振奇;
从书面教材、教师教学、实际操作等方面分析网络综合布线课程教学存在的局限性,提出网络综合布线教学的改进措施。
2016年10期 No.946 151+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K]
- 刘恒兆;
以科普类阅读理解题为例,基于阅读理解中常见的难题难点进行了答题技巧的分析和介绍,为考生进行科普类阅读理解答题提供有益借鉴。
2016年10期 No.946 152+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1986K] - 杨小媚;
归纳学生在解答英语阅读理解题中的常见错误类型,提出帮助学生提高得分的策略:针对每一类型的题目进行分析总结,找出阅读理解题目的共性;根据题目共性,进行针对性阅读训练;重视考题的设计、细读题目。
2016年10期 No.946 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1885K] - 张小波;
从氧化还原反应之间的先后顺序问题、非氧化还原反应之间的先后顺序问题、特殊反应之间的先后顺序问题对中学化学反应先后顺序问题进行研究,讲解这三种问题的解题方法。
2016年10期 No.946 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] - 何素梅;
分析学生在中餐宴会摆台技能操作过程中存在的主要问题,阐述解决问题的教学方法,以规范学生操作流程,提高学生操作技能。
2016年10期 No.946 157-158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2532K] - 吴艺;
遗传与变异在高考中是常考点,在生物考查的知识中占比例较大,在高考的考查中出现的概率比较高,通常结合减数分裂进行考查,本文就染色体变异在高考中的考查类型进行归纳阐述。
2016年10期 No.946 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] - 邓红;
基于学生的信息技术基础知识水平,提出要提高学生信息技术学业水平考试成绩,学生平时应打好基础,教师应做好模拟试相关工作。
2016年10期 No.946 161+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K]