广西教育

 

2016年22期目次

卷首言论

  • 填报志愿更应重视职涯规划

    高兴;

    <正>每年高考之后,最让家长和考生头痛的是填报哪所大学,选择哪个专业才能让分数发挥最大的效用。一方面,在学校和专业之间如何取舍,困扰着许多家庭;另一方面,在"搏一搏"与风险防范之间如何平衡,也让不少家庭犯难。也正是这样的信息不对称及选拔性考试的意义之所在,使得高考志愿填报咨询服务应运而生。各类媒体上充斥着"大数据帮你填报志愿"等广告,甚至有些"一对一"志愿填报咨询被炒至数万元的"天价"。

    2016年22期 No.958 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K]

前沿视角_本月话题

  • 中华民族传统美德教育促进班级文化建设研究

    黄枝柳;

    中华民族传统美德是中华民族宝贵的精神财富,但是社会上出现的一些不良的道德倾向,不时影响着广大青少年健全人格的形成。作为班主任,理应寻求合适的教育方式,使学生全面发展。本文从把中华民族传统美德融入社会主义核心价值观、让中华民族传统美德成为班级日常行为习惯、中华民族传统美德与班级流行时尚文化相结合、传承民俗文化美德构建新型班级文化四方面阐述了如何用优秀的传统文化教育学生,使班级文化建设与传统美德教育相得益彰。

    2016年22期 No.958 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]

前沿视角_热点思考

  • 对高中综合实践活动课程评价原则的思考

    梁励;

    针对目前高中综合实践课程的教学评价存在终结性评价占比过重、评价主体未能实现多元、评价标准较为僵化等问题,提出实践课程评价当以过程性、主体性、多元化评价为原则,并以此构建综合实践课程评价体系,以良好的反馈评价促进高中综合实践课程的教学。

    2016年22期 No.958 6+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]

  • 在农村中职校渗透地方民族文化教育的探索

    韦东运;

    地方民族文化是中华民族文化的重要组成部分,是地方人民群众创造的精神财富的积累。农村中职校作为地方技术人才培养的摇篮,应该担当起地方民族文化传承重担。本文从实际教学工作入手,利用农村中职校的一课(语文课堂)、一节(文化艺术节)、一文化(校园文化)渗透地方民族文化教育,使地方民族文化在学校教学活动中得到传承与发展。

    2016年22期 No.958 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]

前沿视角_教育观察

理论博览_德育论坛

理论博览_课题研究

理论博览_高中课改

理论博览_中职教改

  • Photoshop图形图像处理项目课程课例开发与实践

    陆蓉;

    介绍项目课程、项目课程课例的概念,以"Photoshop图形图像处理"中的"‘禁烟’公益广告设计"项目课例的开发设计与实施过程来展现项目课程课例设计流程及要求。

    2016年22期 No.958 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]

  • 基于岗位能力的药剂专业(药品营销方向)有机化学教学改革探索

    刘庆苗;

    根据药剂专业(药品营销方向)职业岗位核心能力目标,从课程定位、教学内容、教学方法、教学实践等方面对有机化学课程进行教学改革,使学生获得与岗位需求相符合的能力,调动学生的学习主动性,促进学校药剂专业的建设和教学质量的提高。

    2016年22期 No.958 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]

  • 汽车运用与维修专业模块化技能教学的探讨

    阳格科;

    模块化技能教学是一种行动导向教学法,通过以学生发展为主体,锻炼学生的实践能力和探索能力。当前模块化技能教学被广泛应用于汽车运用与维修专业中,受到了广大师生的欢迎,并取得了显著的教学效果。本文通过介绍模块化技能教学的概念,并比较分析模块教学成功与失败案例,归纳总结了具体的教学策略。

    2016年22期 No.958 43+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]

  • 中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能的培养

    黄超健;

    伴随着经济全球化发展趋势的深入推进,英语的重要性日益彰显。学前教育作为中职学校教育体系中的一门重要专业课程,应致力于学生英语素养与英语教学技能的培养和发展,使学生能够成为兼备专业能力和英语技能的实用型学前教育人才。基于此,本文通过对当前中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能培养存在的问题进行分析,并以此为基础,根据职业教育发展的创新方向,提出相关完善策略。

    2016年22期 No.958 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]

  • 中职学前教育专业“四步走”教育见(实)习模式探究——以兰州女子中等专业学校为例

    胡胜霞;

    幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量,决定着学前教育的质量。目前,中职学前教育专业在培养学生的过程中,仍存在重专业技能训练,轻理论素养和实践操作能力的培养,普遍表现为学用脱节。本文以兰州女子中等专业学校学前教育专业为例,从学生入园见(实)习为着手点,采用问卷、访谈等方法,通过"职业体验→保育实习→教育实习→顶岗实习"四阶段,探索适合中职学前教育专业教育见(实)习模式,提升学生综合实践能力。

    2016年22期 No.958 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]

  • 本地区民族手工艺文化进课堂的多种途径

    徐娟;

    民族文化和民族手工艺中蕴含着丰富的艺术教育资源,通过在工艺美术教学中渗透传统文化教育,不仅使学生掌握工艺美术的专业知识和技能,还可以培养学生对民族手工艺和民族文化的兴趣,同时促进民族文化和传统手工艺的传承和发展。本文着重从民族手工艺文化进课堂的现状及意义、本地区民族手工艺文化进课堂的多种途径进行探讨。

    2016年22期 No.958 48+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]

专题研究_新技术应用

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

  • 少数民族地区高中班主任管理策略

    许娟;

    基于少数民族地区特殊的地域环境、民族特性和成长环境,分析少数民族地区高中学生思想和行为上存在的问题,提出班主任在班级管理工作中应尊重学生的个性与情感,育人为先,以爱促学,严中有爱,运用艺术化、人性化的"批评",充分利用家庭教育和学校教育"两只手",使少数民族地区高中学生得到全面发展。

    2016年22期 No.958 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]

  • 关于中职主题班会的思考

    王妍;

    中职主题班会可对学生进行多方面的教育,不仅有利于增强学生身心健康、提高综合素质,而且更有利于促进班级班风学风建设,是有效管理班级的形式之一。因此,上好学生喜欢又需要的主题班会,是我们中职班主任的职责。本文针对中职主题班会的重要性以及作用、现状和原因进行分析,并提出相应的建议。

    2016年22期 No.958 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]

  • 提升林业职业学校教师社会服务能力探索

    蒋冬生;冯唯;陈造勋;温中林;

    通过林业调查规划设计资质服务平台,分析林业行业职业学校教师社会服务能力面临的机遇和挑战,构建由服务平台、服务体系和对接体系构成的服务社会体系,提升林业职业学校教师的社会服务能力。

    2016年22期 No.958 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K]

  • 基于6Ps理论的中职毕业生自我营销策略探讨——以市场营销专业为例

    唐丽君;

    当前的人才市场竞争激烈,就业形势严峻,中等职业技术学校毕业生文化程度和综合素质整体较低,设计一套合适的自我营销方案,结合学校的推荐就业、把握各种毕业推介活动,显得特别重要。本文基于6Ps理论,运用访谈法、经验法对接纳历届中职毕业生的若干家企业进行调查,了解企业遴选市场营销专业人才的标准、就业环境、招聘形式,分析市场营销专业毕业生就业存在的问题,为毕业生有效自我营销提供依据和参考。

    2016年22期 No.958 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]

管理宝典_心理健康教育

课堂参考_教学设计

  • 二次函数教学的五种策略

    胡锦凤;

    剖析中学二次函数难点,阐述开展二次函数教学的五种策略:深化理解概念,打好基础;领会函数图象,深化理解函数;小组讨论,集中探索;旁征博引,活跃思维;习题验证,不断完善方法。

    2016年22期 No.958 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]

  • 高中数学不等式教学的五种有效性策略

    陆国毅;

    基于高中不等式特征及多年的教学实践,作者阐述了高中数学不等式教学的五种策略:简单回顾、生活引导、思维训练、理清思路、合作交流,切实提高不等式教学的有效性和质量。

    2016年22期 No.958 77+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]

  • 化学课堂教学中生活情境创设的实践

    蓝艳屏;

    捕捉生活情境,导入课堂教学,让学生在熟悉的生活背景感受化学的亲切性和真实性,缩短与化学的心理距离,有利于激发学生学习化学的兴趣,有利于知识的巩固和提高。本文以初三化学教学实践为例,阐述化学课堂教学生活情境创设的实践方式及效果评价。

    2016年22期 No.958 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]

  • 制浆造纸工艺课程项目化教学设计

    陈元;

    制浆造纸工艺课程是中职学校制浆造纸专业的核心课程之一。通过对制浆造纸工艺课程进行以项目化教学为中心的教学设计与实施,包括任务项目的选择、项目小组的成立、项目的实施及结果评价等,提高学生的学习兴趣、知识掌握能力、技能操作能力、团队意识、个人素质等。

    2016年22期 No.958 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]

课堂参考_备课要略

课堂参考_教材教法

课堂参考_教学反思

教学创新_文科研究

教学创新_外语教学

  • 论高中英语书面表达能力的细节培养

    徐芳;

    针对很多学生学英语不细学的问题,提出通过课堂"细化"奠定学生"细化思维"模式,通过"细改"错误范文结合背诵来提高书面表达,通过写作步骤的教学让书面表达更具逻辑,从而提高学生英语书面表达能力。

    2016年22期 No.958 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]

  • 中学英语教学中跨文化意识的培养

    卢维年;

    跨文化知识的意识的缺失,使学生跨文化交际能力下降,无法适应当前全球化发展趋势。对于这一问题,本文从教育学理论,心理学理论及语言学的相关理论出发,结合作者的教学经验,提出在中学英语教学中,拓展学生国际视野,培养学生跨文化意识的重要性,并建议教师可以通过以下途径培养学生的跨文化意识:词汇渗透、讨论式教学法、模拟角色、组织形式多样的课外活动。

    2016年22期 No.958 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]

  • 浅论英语新闻快速阅读技巧

    陈嫔;

    阐述高中英语阅读中有关新闻报道语篇快速阅读技巧,抓住"5W+H"六个要素——who,what,when,where,why,how。在教学过程中,加强精读、泛读和速读等阅读技巧的训练,从而提高学生的阅读速度和水平。

    2016年22期 No.958 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]

  • 生态系统理念构建开放英语课堂的策略

    李弄潮;

    本文以生态系统理念为依据阐述构建开放英语课堂的策略,指出独立思考、合作探究、模拟运用和形成评价等策略运用的重要价值。围绕英语教学目标,突出情境引导和互动探学,引导学生在宽松愉悦的环境中主动尝试与积极探知,提高英语学习的综合性与敏锐性。

    2016年22期 No.958 127+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]

教学创新_理科园地

教学创新_考试大家谈

教学创新_综合天地

  • 自治区党委常委、自治区副主席蓝天立巡视广西首日高考

    本刊讯;

    <正>本刊讯6月7日,高考首日上午,自治区党委常委、自治区副主席蓝天立在自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌,广西招生考试院负责同志及南宁市政府有关领导的陪同下,巡视了南宁市沛鸿民族中学桃源校区考点,并在广西2016年普通高考考务指挥中心通过视频系统巡查了全区各地高考开考情况和组考工作。在南宁市沛鸿民族中学桃源校区考点,蓝天立一行了解了各项考务工作组织实施和各项服务考生措施、交通保障工作情况,

    2016年22期 No.958 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K]

  • 南宁六职校学子在2016年全国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用项目中斩获一等奖

    本刊讯;

    <正>本刊讯5月10日,2016年全国职业院校技能大赛网络搭建与应用项目比赛在天津圆满结束,南宁市六职校学子代表广西出战,林昌烨、陈宇浩两位选手在廖子泉老师、黄家宁老师的悉心指导下,赛前刻苦训练,比赛过程中发挥稳定,终于不负众望,斩获该项目中职组一等奖,实现了广西中职学校信息技术类项目全国技能大赛一等奖零的突破,载誉而归。全国职业院校技能大赛是体现中国职业教育发展水平的最

    2016年22期 No.958 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K]

  • 南宁一职校开“美食博物馆”人气高

    本刊讯;

    <正>本刊讯5月12日上午,南宁一职校为社区居民提供了民族传统小吃体验。市民参观广西民族特色小吃展示馆,揉糯米粉、加艾叶汁、包红豆馅、做艾叶粑,了解广西民族传统小吃的制作工艺,体验制作过程。广西民族特色小吃展示馆是南宁一职校与广西烹饪餐饮行业协会共同建设的广西民族特色小吃人才培养培训基地。展馆根据广西的地域划分成民族特色小吃四个区域——桂北小吃、桂西小吃、桂东南小吃、滨海小吃,以仿真模型、图片、多媒

    2016年22期 No.958 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K]
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