- 编者;
<正>五年前,一位有12年小学校长历练的老校长,自治区特级教师,带着一批从区内外各校汇集而来的中小学教师,在南宁经济技术开发区(以下简称经开区)一所新的学校开始了新的教育征程。基于该校各方面的实际情况及师生、家长的共同愿景,老校长准确定位学校的发展目标,用心培育学校教研文化,扎实推进科研课题引领下的阳光教育实践。围绕阳光教育的实践需要,该校开展了大量科研课题的立项与实
2016年32期 No.970 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K] - 吴凤清;
<正>我校以阳光教育为核心,以"为学生终身发展和幸福人生奠基,让师生享受圆满而幸福的教育生活"为办学宗旨,用自治区、南宁市、南宁经济技术开发区(以下简称经开区)、学校(微型)四级科研课题引领教师在研究中幸福成长,用精心研磨的基础型课程、拓展型课程、探究型课程以及丰富多彩的活动课程精
2016年32期 No.970 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2904K] - 苏铃静;罗日盛;
<正>阳光课堂以快乐、自主、质疑、生成、点拨、精练为课堂的核心元素,倡导学生思维自由、课堂气氛民主、师生关系融洽、教学氛围和谐,要求师生、生生高效互动,学生学得主动,课堂显示灵动。阳光课堂的基本教学模式是"激趣导入—指导预习—问题教学—合作探究—精练巩固—总结拓展"。为了在数学课堂上彰显我校的阳光特色,我们数
2016年32期 No.970 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] - 赵娟;
<正>好的导读课,就像精彩的图书"预告片"。不同的是,在好的导读课上,教师在向学生推荐好书的同时,也在想方设法指导学生课外阅读的方法。在语文课标倡导"读整本书"的今天,为了让学生"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法",我们开发了课外阅读整本书导读课这一新课型。课外阅读中的整本书导读,不同于语文课上常规
2016年32期 No.970 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] - 潘芳桥;蒋闺荣;
<正>为了让学生在学习英语的过程中体验到学习的快乐,保持阳光、自信的学习态度,同时打造我校整合东西方文化的阳光育人特色,我校英语组遵循小学生的认知特点及记忆规律,配合各年段的国家课程,探索、开发了我校的英语童谣校本教材,并在国家课程课堂教学中巧妙植入我校校本教材中的英语童谣内容,给
2016年32期 No.970 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 朱汉丽;沈晴晴;青丽燕;
<正>广西是壮族人口聚居区,壮乡人有责任传承和发展壮乡文化。鉴于壮乡物质文化遗产和非物质文化遗产流失严重的现实,我校语文教师在推进"亲近母语快乐阅读"教学实验的过程中,编写了一套适合不同年段学生阅读的"壮乡文化"校本教材,力争将以阅读为基础的壮乡文化主题实践活动打造成我校的经典校本课程。
2016年32期 No.970 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K] - 赵娟;陈济斌;
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调"阅读是学生的个性化行为",应"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力"。"中国文化地图"阅读探究课,是基于我校校本课程"行万里路·读万卷书"而开设的,旨在让学生对中国传统文化体系有一个大致的了解、初步的感受。根据学生的认知特点,我校这样设计"中国文化地图"阅读探究课:低年段主要从各区域的风景
2016年32期 No.970 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
- 莫丽娟;
<正>记得刚毕业那会儿,我没有带班经验,也不知道怎样才能管理好班级。听前辈说新教师要对学生严格才能震住学生,从此,我便对学生凶巴巴的,以气势压倒学生。直到出现了那件事,让我改变了做法,也让我对教育有了新的理解。那是一个周六的晚上,晚睡铃响过后,我到学生宿舍检查男生入睡的情况。到了107室,我发现宿舍里竟然一个人都没有。咦,这帮熊孩子
2016年32期 No.970 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 804K] - 覃璐;
<正>做了20年老师,我越发深刻地体会到:教育是生命的教育。生命的有限性催促着我们行动,作为教师,我们更要有担当的姿态,承担起应负的责任。周末晚上,我打开手机登录班级QQ群,家长们正聊得热火朝天。突然,一条消息引起了我的注意,小迎妈妈抱怨:"下午放学,一位家长指责小迎踢坏了她的车子,向他索赔,还推倒了他。小迎说他没有踢
2016年32期 No.970 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 804K]
<正>普罗旺斯小学是南宁经济技术开发区投资兴建的一所公办小学,2011年启用,如今已经成为经开区发展最快的学校,先后获评广西陶行知教育思想实验学校、南宁市"洒扫应对主题教育示范学校"、南宁市"亲近母语快乐阅读"实验学校、南宁市文明单位。学校占地面积25亩,有40个教学班。现有教职员工110人,其中教师职称小中高2人,中学高级1人,小学高级、中学一级36人;特级教师1人,南宁
2016年32期 No.970 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] -
<正>该院校徽如右图。从几何图案看,两个同心圆构成的圆面,被不同的色块分割成外环内圆两个组成部分:外环上下分别为广西生态工程职业技术学院的中、英文校名;内圆中的黄绿色块用"生态"二字的拼音首字母"S""T"变形后按上下组合的方式设计成一只大鹏展翅的图案,暗含展翅高飞之意,象征莘莘学子志存高远、学有所成,"大鹏"之下是学院的建校时间。从色块构成来看,图案中的蓝、绿、黄三色,分别象征蓝天、绿树和土地,完整诠释了自然生态相互依存的关系。
2016年32期 No.970 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 972K] <正>广西生态工程职业技术学院位于广西柳州市柳北区君武路168号,是国家高技能人才培养示范基地、广西壮族自治区示范性高等职业技术学院。该院占地面积18000亩,固定资产6亿多元,藏书40万册;与美国、澳大利亚、越南、韩国等教学科研机构及国内250多家企业建立有合作关系;成立了广西林业职业教育集团,牵头组建并成立了中
2016年32期 No.970 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K] 下载本期数据