- 编者;
<正>在2017年高考备考的关键时刻,广西教育研究院(原广西教育科学研究所)于年前组织南宁市第二中学(简称南宁二中)、南宁市第三中学(简称南宁三中)共九个学科的备考专家,到百色市田阳县田阳高级中学开展了为期一天的教育精准帮扶暨高中课堂教学改革视导活动,对该校2017年高考备考进行了系统而精准的帮扶,包括面向学生的备考策略讲座、针对教师复习课教学的九大学科备考复习课同课异构与评课指导、针对学校备考过程及备考管理的各学科系
2017年16期 No.1000 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 3767K] - 林锦辉;
<正>去年底,笔者代表南宁市第二中学(以下简称南宁二中)到百色市田阳高级中学(以下简称田高)开展同课异构和备考帮扶活动。在去田阳之前,笔者与田高地理组的老师进行了电话沟通,得悉此次授课的班级为毕业班的次重点班,学生成绩处于一本线边缘、二本线内,主要备考目标为冲一本,目前学校仍处在第一轮复习阶段,本次同课异构的内容是必修2第三章第二节《以种植业为主的农业地域类型》。根据笔者在南宁二中的教学经验,"一本边缘生"的通常情况是识记的
2017年16期 No.1000 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 2570K] - 吴小华;
<正>2016年12月,笔者代表南宁市第三中学物理组,以同课异构和课后交流的方式,与田阳高级中学(以下简称田高)高三师生共同探寻2017年高考物理学科复习备考策略。后应《广西教育》邀约,就本次交流课作回顾析解,同时就高三物理系统备考特别是后期备考提出建议。一、在教学中"把脉"学情,因势利导展开备考复习课教学及解题建模指导我们双方执教的课题是高三第一轮复习第十章第三节"磁场对运动电荷的作用"。笔者以"创设情景,问题导学"为指导思想设计本课教学,旨在用情境问题不
2017年16期 No.1000 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 3067K] - 黄剑锋;
<正>到田阳高级中学(以下简称田高)开展教育精准帮扶之前,笔者与该校化学组教师沟通,了解到他们最大的困惑是一些简单知识复习了几遍学生还是记不住,老师一讲就会,学生一考准错。笔者分析,这是复习时出现了知能脱节的缘故。所谓知能脱节,就是知识的复习和能力的训练没有同步达成,教师只是将知识完整地呈现给了学生,但在指导学生运用知识分析问题、解决问题方面没有训练到位,致使学生在解决问题过程中不能很好地再现知识,不能建构问题解决的模型,因而即
2017年16期 No.1000 48-51+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K] - 易志锋;
<正>2016年12月,笔者代表南宁市第三中学参加了对百色市田阳高级中学(以下简称田高)生物学科的教育帮扶活动。在电话交流中笔者了解到:该校学生学习努力,但知识碎片化,对综合性和实际应用类题目的解题能力较为薄弱。笔者分析:知识面广,概念和知识点细碎繁多,这原本就是高中生物学科的特点;如果学生不能对大量概念、理论进行有机整合,依旧沿袭死记知识的学习方法,备考效果势必不佳。为此,笔者决定以《种群》一课备考复习课为例,着重对该校学生就生物
2017年16期 No.1000 52-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2330K]
- 潘红敏;
<正>在新教师校本培训中,前辈们多次强调"以人为本"的教育理念,引发了我的思考。我明白,"人是一枝有思想的芦苇",学生到了高中阶段思想逐渐成熟,学校教育更应尊重和鼓励学生的自由思想。经验告诉我,日记是可以作为思想的载体的。那么,我能不能引导学生把写日记和英语学习结合起来,让学生直接用英语来记录生活、表达思想情感,慢慢克服对英语表达的畏惧心理,进而不断提高英语学习的信心呢?当然,高中生学业繁忙,把日记改成周记或许更适合些。于是,我开始尝试引导学生用英语写周记,一步步为他们搭建将英语学习融入日常生活
2017年16期 No.1000 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] - 李松;
<正>语文学习,重在阅读理解和感受力。第一次月考,我们用戎昱的《移家别湖上亭》(好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住混不识,欲别频啼四五声)来考查学生对古代诗歌的鉴赏力,我本以为这11分的题学生至少能拿到七八分,然而,事实却大大出乎我的预料。针对戎昱的这首诗,我们设置了两个问题:1.作者在诗中描摹了一幅怎样的画面?主要采用什么样的修辞手法来表达?请结合诗句简要分析。2.古人写诗很讲究炼字,诗中的"系"和"啼"两个动词用得准确传神,
2017年16期 No.1000 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
- 刘嵘;
<正>对很多学生来说,写好作文不是一件容易的事情,在学生的作文中,内容单薄、语言表达欠生动、流水账、多语病等问题十分普遍。为了提高学生的写作能力,每次作文之后,我都会用一节课时间进行作文讲评,而选几篇写得好的学生作文作为范文展示是讲评课的固定环节。一次,我按照惯例选了几篇范文,其中一篇是李同学的《校园变美了》。我刚念完第一段,就听见教室里传来一个声音:"刘老师,他这篇作文是抄的。"听到这句话,我大吃一惊,目光立即转向李同学求
2017年16期 No.1000 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] - 文兰;
<正>小妍是七年级下学期转校来的新生,她在课堂上积极发言、作业认真、成绩优秀,很快便得到了同学的关注。鉴于她的良好表现,我让她做了一个学习小组的组长。可是半个学期下来,我发现班上的学生很少有人愿意接近她。后来我才知道,小妍个性要强,不太顾及他人的感受,因此"得罪"了很多人。为了改善她与其他同学的关系,我对她委婉地提了一些建议。在之后的一段时间里,小妍的锋芒有所收敛,但没过多久,她又变回了原来的做事风格,我几次找她谈话,都没
2017年16期 No.1000 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K]