卷首人物

• 黄琳杰:注重个体差异,实施分层教学

  <正>"让学生成为学习的主人,让教学着眼于学生素质的提高,让教育为孩子的一生幸福做准备。"崇左市天等县城关小学副校长、特级教师黄琳杰如是说。从教三十多年,黄琳杰始终关注学生素质的提升,追求教育教学创新,无论是在教学一线,还是在教育管理岗位,都坚持在实践中创新的原则,不断探索新的教育教学方法。天等县城关小学自2013年起探索实

  2017年20期 No.1004 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K]
  

深度

• 校园欺凌,一个不得不说的沉重话题

  编者;

  <正>这是一个老话题,也是一个新问题。应该说,伴随学校的产生,校园欺凌就或多或少存在着。中国青少年研究中心针对全国10个省市的5864名中小学生调查显示,32.5%的人偶尔被欺负,6.1%的人经常被高年级同学欺负。浙江大学开展的"青少年攻击行为的社会心理研究"显示,49%的学生承认对同学有过不同程度的暴力行为,87%的学生曾遭受同学不同程度的暴力行为。

  2017年20期 No.1004 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 2492K]
  

• 不可忽视的隐痛——校园欺凌现象调查

  欧金昌;

  <正>前段时间,桂南某县一所乡镇中学一男生在宿舍被另一男生殴打的视频在网上流传。视频显示,打人者先是扇被打者耳光,接着用脚踩,甚至还用拖鞋、扫帚进行抽打。殴打期间,数名男生在一旁起哄"助威",还有一名男生用手机进行拍摄。事情发生后,当地教育部门、学校及时进行了处理。校园欺凌与暴力,已经成为一个备受关注的教育问题和社会

  2017年20期 No.1004 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 6790K]
  

报道_热点播报

• 我区2016年教育扶贫工作取得阶段性成效

  莫东霞;

  <正>本刊讯2016年,根据自治区人民政府"1+20"扶贫攻坚政策和《广西壮族自治区脱贫攻坚教育帮扶实施方案》等文件精神,我区各级教育部门联同有关部门聚焦贫困地区、贫困学生,全年实施了多项教育扶贫、教育脱贫工作,取得了阶段性成效。一是贫困地区的教学资源明显增加。学前

  2017年20期 No.1004 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2092K]
  

报道_要闻·动态_要闻

• 要闻

  <正>八桂力争实现"一乡(镇)一园"目标本刊讯日前,自治区教育督导委员会在桂林召开"一乡(镇)一园"建设约谈会,自治区政府教育督导委员会专职副主任、教育厅副厅长孙国友约谈了尚未启动"一乡(镇)一园"建设工作的县(区)分管领导。据悉,2014年,我区提出了到2017年新建590所幼儿园,实现所有乡镇"一乡(镇)一园"的目标。截至2017年3月,全区已新建幼儿园712所,但仍有11个县(区)的20个乡镇没有中心幼儿园,召

  2017年20期 No.1004 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 3207K]
  

报道_要闻·动态_动态

• 动态

  <正>柳州市成功研制中小学学生学习压力测试量表本刊讯日前,由柳州市教育科学研究所与柳南区教育局共同承担的广西教育科学"十二五"规划A类重点课题《民族地区中小学教学质量及其监测体系的研究》正式结题,率先在我区成功研制出中小学学生学习压力测试量表。该量表从"学习生活状态"和"学习主观态度"两方面对中小学学生的学

  2017年20期 No.1004 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1979K]
  

报道_一线传真

• 端平“一碗水” 城乡同发展——梧州市万秀区义务教育均衡发展纪实

  蒙秀溪;何思;陆潇;

  <正>"新学校特别漂亮!宽敞明亮的教室,设备先进的实验室,宿舍都装上了太阳能热水器,在这样的学校里学习真幸福。"梧州市夏郢镇初级中学(以下简称夏郢初中)学生龙余霜兴奋地对记者说。以前,龙余霜就读于梧州市夏郢镇第一初级中学,当时学校的条件比较差,使用十几年的教学楼因风吹日晒显得很陈旧,各种

  2017年20期 No.1004 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 5750K]
  

• 为学生的幸福人生奠基——崇左市天等县城关小学实施“幸福教育”纪实

  谢宗军;

  <正>"我觉得在学校很快乐、很幸福。上课时,同学们可以一起探讨交流,学习很轻松,下课了又可以参加丰富多彩的活动,真是有趣极了!"崇左市天等县城关小学(以下简称城关小学)六年级学生杨尊说。城关小学是一所拥有百年历史的学校,办学成果显著。近年来,该校秉承"彰显个性、追寻和谐、奠基幸福"的办学理念,实施了"让教师享受教育的幸福,让学生体验幸福的

  2017年20期 No.1004 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 5420K]
  

报道_杏坛人物

• “这份职业很神圣”——记桂林市秀峰区榕湖小学教师李丽

  莫东霞;

  <正>"我成长在一个教师之家,受父母的影响,从小就想当一名老师,小时候还经常一个人扮老师呢。在我看来,老师这份职业很神圣。"桂林市秀峰区榕湖小学(以下简称榕湖小学)教师李丽如是说。如今,李丽早已实现儿时的梦想,在教师岗位上辛勤耕耘了二十五载。成长路上,永不言弃"当你怀着成为一棵参天大树的渴望与信念时,就一定能在风雨

  2017年20期 No.1004 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 2581K]
  

观察_图文快评

• 图文快评

  <正>打造"森林课堂""快来看啊,这里有小鱼!"一群孩子在森林里生火、爬树、认识植物……感受大自然的野趣。苏州"85后"女教师在阳澄湖畔打造了一个"森林课堂"。自然教育在孩子的成长过程中非常重要,户外课堂有益于拓宽学生视野,培养学生的学习能力和创造力。(来源:扬子晚报)

  2017年20期 No.1004 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 3951K]
  

观察_图文快评_快评

• 快评

  <正>不必为家长不回短信而郁闷"本周开始将启动雨雨雨模式,今天在校园观察了半个小时,发现很多家长背着书包,蹲在地上帮孩子换鞋子……我们的孩子已经长大,自己的事情必须自己做!从明天开始,请各位家长让孩子自己背着书包、撑着伞,拿着换的鞋子,自己进学校……"就是这样一条发给600位家长的短信,让杭州市东园小学副校长吴海燕很是郁闷。因为短信发出后,她只收到了

  2017年20期 No.1004 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 4113K]
  

观察_政策解读

• 解决家长接孩子难题——教育部出台意见做好中小学生课后服务工作

  <正>近年来,各地为了解决家长接孩子太迟、孩子放学后无人监管等问题,探索实施了多种形式的中小学课后服务工作,积累了许多好经验好做法,但在一些地方,仍存在中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。为此,教育部办公厅近日印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》),对确立课后服务形式、确定课后服务原则、确保留校学生安全、加强对课后服务工作的领导等方面提出了指导意见。

  2017年20期 No.1004 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 3831K]
  

观察_教育锐评

• 性教育教材被收回与尺度无关

  阿古俄子;

  <正>这些天,一本小学生性教育教材成了微博热点。浙江杭州一名二年级学生的妈妈在微博上质疑学校发放的小学生性健康教育读本,称该读本的尺度太大,并晒出介绍生殖器的图片。后来被其他微博转载,许多人都"声讨"这本"黄暴"的小学生性教育读本。此后虽然有媒体找出读本中的完整照片辟谣,更有学者支持该读本,表示其符合教育理念,但几天后,校方仍决定收回此书。(3月8日中国青年网)

  2017年20期 No.1004 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 2206K]
  

• “假课文”载不动真道理

  张立美;

  <正>近期,人民教育出版社语文教材中的《爱迪生救妈妈》等课文因真实性存疑而引发社会广泛关注。对此,人教社表示,在编写新教材过程中,编写组对选文严格把握标准,广泛听取意见,分专题审查。涉及科技内容的选文,将一律送有关领域科学家进行审查把关。明年起,人教版所有旧版教材将全部更换为新版教材,旧版教材不再使用。在新版教材中,不再选用《爱迪生救妈妈》等有争议的文章。(3月22

  2017年20期 No.1004 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 2410K]
  

观察_文化视野

• 关于《弟子规》的争议及认识

  林志麟;

  <正>近期,关于《弟子规》的争议再次进入公众视野。有人认为,《弟子规》不是优秀传统文化经典,不应把其捧得过高;有人认为,《弟子规》的内容包含了许多封建落后文化的糟粕,不适合孩子学习;也有人认为,《弟子规》自有其可取之处,可以有选择地加以学习,不应片面否定其价值。以上争议由来已久,究竟孰是孰非,请看本期"文化视野"。

  2017年20期 No.1004 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2562K]
  

观察_全球瞭望

• 美国自由行引发的教育思考

  包柳红;

  <正>假期,我坐上了飞往美国的班机,到美国东西部主要城市游历、考察,在感受异国文化与教育的同时,也在思考国内的教育。"无意识"德育美国是一个多文化和多民族的国家,也是一个移民人口占相当比例的国家。据悉,联合国曾对21个国家的教育情况进行了调查,美国教育得分最高,排名世界第一。一个多月的美国之旅,我印象最深的是美国人民的友善和自律。

  2017年20期 No.1004 30-31+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 4084K]
  

观察_工作研究

• “望闻问切”破解中小学校党建难题

  朱洪强;

  <正>北流市共有中小学校338所,学校党组织320个,党员教职工4807名。针对学校因区域化和属地化管理导致党建弱化等问题,我局于2010年3月响应玉林市委号召率先设立了学校党工委,统筹推进全市中小学校党建工作,通过"望、闻、问、切"等管理举措,努力破解"工作覆盖难、制度落实难、机制保障难、作用发挥难"等中小学校党建难题,强化了学校党组织在教育工作中的核心引领作用,实现了学校党建与教育教学工作的"双促共蠃"。

  2017年20期 No.1004 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
  

专题_高中英语学科核心素养培养研究

• 戴丽萍团队:基于高考,将英语教学引向核心素养培养

  编者;

  <正>多年参加高考英语评卷培训、评卷、评卷质量监控,撰写全区高考英语质量分析报告,并负责在全区的高考质量分析会上作质量分析及备考策略专题报告,长年在全区各地高中指导英语备考,来自南宁市第二中学的英语教师、特级教师戴丽萍对英语高考有着深刻的研究,而数十年在教学一线以生为本钻研教学,又让她对教、学双方的成长路径有着更多切身的体会,学生口中的"戴妈"在课堂上时常能够给学生带来教法学法上的惊喜。面对在高考英语

  2017年20期 No.1004 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 3318K]
  

• 在英语阅读教学中培养学生的核心素养——从高考数据中的“核心”问题说起

  戴丽萍;

  <正>综观近年英语高考,我区考生表现出扎实的语言知识基础和较强的综合语言运用能力,但结合调研,笔者也发现了考生在答题过程中表现出来的下面一些不容忽视的问题:听力题,因听前不会审题或审题不仔细导致答非所问,因听中不会做简要记录导致漏掉关键信息,因词汇积累不足而对听力材料中的语境、数字、地名、人名等不够敏感;阅读理解题,因联系上下文、逻辑思维能力

  2017年20期 No.1004 35-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 7868K]
  

• 高中英语“三化”阅读课教学例析

  戴丽萍;

  <正>高中英语"三化"阅读课教学,指的是阅读课教学在组织语言方面的"英语化"、设计活动方面的"情景化"、活动形式方面的"多样化",要求教师以创造性教学思维,活化文本,激活图示,设计灵活多样的活动,发展学生的英语语言运用能力,引导各个层次的学生积极主动地参与到课堂活动中来,享受英语阅读,能灵活地运用英语思考、表达、交流,使英语阅读教学成为塑

  2017年20期 No.1004 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 6142K]
  

• 在英文诗歌赏析选修课中培养学生的核心素养

  丁丽云;

  <正>选修教材是对必修教材的提升和拓展。执教英文诗歌赏析选修课,一方面应根据学生的实际情况在教学深度和广度上适度拓展,另一方面还应最大限度地引导学生自主、深入地探究学习,不断提高诗歌鉴赏水平,同时提高人文修养。下面笔者以人教版选修六诗歌单元的Using Language为例,就在英文诗歌赏析选修课中如何培养学生的核心素养进行简单说明。

  2017年20期 No.1004 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 4059K]
  

• 语法填空专题复习课课堂实施策略例谈

  陈鸣;金珊珊;

  <正>高考语法填空题是以语篇形式来考查语法知识。该题型不设选项,考查方式分为自由填空和提示性填空两种,要求考生根据语境和所学语法知识、词汇知识填空,对考生语言知识的提取和运用提出了较高要求,重点考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。从2016年我区考生语法填空题零分人数

  2017年20期 No.1004 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 5022K]
  

• 高考短文改错解题技巧指导课实施策略例谈

  徐丽红;

  <正>高考英语短文改错题是每年写作类考题第一节的必考题,一篇不长的文字却覆盖了众多考点,10处差错包括词法、句法、行文逻辑、语篇结构等众多问题,不仅知识层次多,而且考点巧妙隐藏在语篇当中,较高层次地考查了考生对语言、语篇知识的掌握和综合语言运用能力,成为大部分考生的"致命"题型:在2016年高考中,我区考生短文改错题的零分人数高达68295

  2017年20期 No.1004 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 4297K]
  

理论_前沿观点

• 前沿观点

  <正>班主任核心素养的构建南京师范大学教授齐学红在《教育科学研究》第2期上撰文认为,未来班级在教育价值上将从分数取向走向人本取向,学生主体将从规划对象走向自治群体,教育主体从班主任走向教育群体,这就为班主任核心素养的构建提供了依据。例如:班主任要成为学生发展和班集体建设的引领者,善于团结学校与社区、学生、家长、学科教师

  2017年20期 No.1004 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 3498K]
  

理论_专家讲坛

• 点化学生思维 提升数学核心素养

  张翼文;

  <正>核心素养导向的数学教学,要求教师围绕数学学科核心概念展开教学,为学生提供研究应用数学思想方法的机会,这对于一线数学教师而言,无形中增加了不少压力。如何将这种压力转化为动力呢?笔者认为,数学教学的目的是提高学生的数学思维能力,借助原始问题培养学生解决问题的能力,从而培养学生的数学核心素养。换句话说,数学思维与数学核心素养是一个整体,在教学中培养学生的数学学科核心素养,教师需要通过设计有梯度的问题引导学生思考、呈现

  2017年20期 No.1004 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 5320K]
  

理论_案例赏析

• 《落花生》第2课时教学实录与评析

  陈未南;陈玉靓;

  <正>一、复习导入,整体感知师:同学们,上节课我们初步学习了课文《落花生》,知道课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生这4部分内容(板书"种花生、收花生、尝花生、议花生"),还重点学习了许地山一家怎样种花生和收花生。生齐读课题,看板书回顾课文的主要内容。师:这节课我们将重点学习"议花生"这部分内容,请同学们默读课文第3—15自然段,然后思考:"我们一家"在尝花生时主要围绕哪个话题来谈(课件出示问题)?

  2017年20期 No.1004 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 3413K]
  

研修_教育叙事

• 门上的脚印

  龙伶玲;

  <正>上课前,我习惯提前几分钟来到教室,利用这点时间检查一下教室的卫生情况。这天,在教室转完一圈之后,我的目光定格在教室的门上:有一个黑色脚印。如果不仔细看,还真不太容易发现这个黑色脚印呢,但"眼里揉不得沙"的我却觉得它是那么醒目和刺眼。一直以来,我在班里反复强调要爱护公物、讲究卫生,为此还惩罚过一些不听话的学生,现在还是有人把我的话当耳

  2017年20期 No.1004 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2814K]
  

• 扫除心里的“灰尘”

  杨吉娟;

  <正>学校正在开展"洒扫应对"品行教育活动,这是一个既清洁环境又净化心灵的活动。我要求学生认真做好值日,保持教室干净整洁。教室地板的灰尘没了,那心里的"灰尘"呢?我决定召开一次主题为"扫掉灰尘,洒满阳光"的班会课。班会课一开始,我便开门见山:"同学们,如果我们的家里、教室脏了,我们可以打扫干净,那如果我们的心里有‘灰尘’了怎么办呢?"

  2017年20期 No.1004 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2463K]
  

研修_读书驿站

• 一本充满创意的书

  蒙少红;

  <正>一本好书能够震撼人的心灵。这是我阅读"长辫子老师"郭学萍《小学创意写作》一书后的感悟。这本充满创意的书,通过一个个鲜活生动的案例,阐发了作者十多年来关于创意写作研究的感悟。该书犹如一盏明灯,为我进行有效的作文教学指明了方向。

  2017年20期 No.1004 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2148K]
  

• 读书驿站

  <正>本书精选了于永正、朱煜、吴勇、何捷4位小语名师的作文教学智慧。书中既有名师作文教学观点、主张的介绍,又有经典课型和教学实录,以及名师对作文教学的反思和评议。本书将理论与实践结合,值得一线小学语文教师细细研读。(姚春杰、何捷著,华东师范大学出版社2014年5月出版,定价为32.00元)

  2017年20期 No.1004 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2148K]
  

• 彰显个性 追寻和谐 奠基幸福——崇左市天等县城关小学简介

  <正>崇左市天等县城关小学创办于1909年,前身为添等自强初等小学堂,后多次易名:1921年更名为龙茗县第二完全小学,1935年更名为天等乡中心国民基础学校,1950年更名为添等镇小学,1957年更名为天等镇小学,1988年更名为天等镇第一小学,2000年成为天等县教育局直属小学并正式启用现名。学校位于天等县城中心城区,占地30亩,现有教学班43个,在校生2520多人,教职工105人,专任教师中有自治区特级教师1人,崇左市

  2017年20期 No.1004 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 3651K]
  

• 柳州城市职业学院

  <正>修德立身砺能创业学院概况学院位于山水景观独特的国家历史文化名城和中国优秀旅游城市柳州市的新兴工业示范园区,地处中国西南最大职教园——柳州职业教育园的中心区域,交通发达,环境宜人。学院作为柳州市历史最悠久的职业院校之一,77年的办学积淀,因为专注,所以专业。学院拥有良好的办学条件,校园占地面积1003亩,有现代化教学楼、实训楼、电子阅览室、琴房、音乐教室、语音室、微机房等教学设施,教室全部配备有多媒体电教设备。

  2017年20期 No.1004 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2854K]
  

• 活力 健康 快乐——崇左市天等县城关小学活动掠影

  <正>让每一个学生拥有幸福的童年,获得全面、充分、有尊严的发展,为终身幸福奠基,是天等县城关小学的追求。近年来,该校以"彰显个性,追寻和谐,奠基幸福"为主线,以"良好习惯"和"身心健康"为支点,通过开展一系列丰富多彩的校园文化活动,努力创建充满活力的"幸福校园",让学校成为学生幸福成长的乐园。

  2017年20期 No.1004 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 3543K]
  
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