- 谢宗军;农建东;杨三春;
<正>"我们的学校太美啦!干净卫生的食堂,设备先进的实验室,还有充满民族风情的文化长廊,在这样的学校里学习我感到非常幸福!"崇左市大新县全茗镇中心小学学生农佳丽兴奋地对记者说。地处西南边陲的大新县,现有义务教育阶段学校34所,教学点162个,在校生30 434人。近年来,该县坚持将义务教育均衡发展作为全县教育的重点工作,通过实施"一个中心、两股力量、三个优先、四个着力"战略,在加大教育投入、优化办学条
2017年28期 No.1012 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] - 蒙秀溪;邱晖;
<正>"这几句话把人类和外星人的心理描写得多么细腻呀!"南宁市阳光新城学校(以下简称阳光新城学校)三年级学生劳薪睿指着科幻书《旧仓库里的外星微生物》中的相关语句分析道。他告诉记者,平时他很喜欢阅读,也非常乐意与小伙伴们分享阅读心得,讨论写作技巧。学生们爱读书、会读书,源于阳光新城学校对阅读教育的重视。2007年建校之初,该校提出了"让每一个孩子在阳光下快乐成长"的办学理念,以阅读教育为抓手,
2017年28期 No.1012 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 2155K] - 莫东霞;
<正>"在学校的百草园里,我认识了许多草药,家人现在都叫我小中医呢!""我最喜欢学校的小草书屋了,在那里我可以静静读书。""我喜欢小草艺术节和小草体育节,这些活动非常有趣,而且能学到很多课外知识。"柳州市柳北区前锋小学(以下简称前锋小学)的学生们争先恐后地与记者分享道。前锋小学地处城乡接合部,学生大部分是进城务工人员随迁子女,各种不利因素一度阻碍该校发展。为此,该校从2011年起,开始打造以"小草文化"为特色的校园文化,提
2017年28期 No.1012 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 2022K]
- 编者;
<正>走进南宁市衡阳路小学(以下简称衡小)的校园,曲径通幽中感受着该校园林景观的精致,琅琅书声中品味着该校经典文化的馨香。静坐礼堂,看大屏幕上那随诗意流淌的山水田园风光,品幕前身着节日盛装的儿童那举手投足间的古风神韵,听悠扬的童声吟诵仿佛正穿越华夏千年的文明……"老师,以后还能参加这样的活动吗?"意犹未尽地走出礼堂,听到这似曾相识的问话,我不由得会意一笑,早听老师们念叨,每一次体验课程结束,学生们总是依依不舍地追问老师"什么时候有下一次";然而,老师们又总是带着学生和家长,
2017年28期 No.1012 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 6017K] - 朱剑梅;
<正>历经多年校园文化建设,我校的书香校园及书香课堂改造初见成效,2006年喜获全区第一所由全国传统文化教育与新课改示范工程组委会颁发的中华经典诗文诵读实验学校殊荣,2010年打造出书香课堂文化。2012年,南宁市教育局在全市范围内引入新教育实验,我校为进一步挖掘文化教育内涵,高调提出"博学尚德书香立人"的办学愿景,将新教育实验所倡导
2017年28期 No.1012 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1981K] - 吴雪梅;
<正>按照新教育实验的理念,缔造书香教室的使命必须是由各班师生共同承担的。作为一个长期在低年级循环的班主任,我在学习了大量相关理论,参观了许多新教育实验的名校以后,有了这样一些粗浅的认识:在我看来,小学低年级的书香教室,首先应该是学生人格养成的摇篮,其次才是学生在校培养德性、情感、知识、
2017年28期 No.1012 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K] - 刘微;
<正>毕业从教以来,我带了两届学生,每一届的班级都叫向日葵班,因为我喜爱向日葵这种植物中所蕴含的那种积极向上、乐观阳光的象征意味。记得带第二届向日葵班时,班上的礼铭同学做了一件"创纪录"的事,他从妈妈买回来的生葵花籽中偷偷拿出两颗种到了花盆里,不料竟长出了一株挺拔的向日葵,最终还收获了满满一盘子的向日葵籽。礼铭同学把这个故事与我们师生分享后,我很受触动,决定在本班实施一项名为"向日葵种植计划"的班本体验课程,让学生以小组为单位,
2017年28期 No.1012 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2675K] - 卢洲;
<正>晨诵课有别于一般的诵读课,其课堂时间仅为20分钟,诵读目标不在于让学生记忆未来可能用到的知识,而在于教师与学生一起领略母语的优美,丰富语感,体会诗歌的情怀和音乐美感。晨诵课也不同于一般的阅读课,它还是一门融汇了古典诗词、儿歌、儿童诗及现代诗歌的复合课程,并更多地选取现代诗歌作为晨诵的内容,便于儿童联结自己的生命,在吟诵时真切感受、理解和传递人类美好的愿望与情愫。新教育实验认为:"童年是一段由浪漫到精确,由
2017年28期 No.1012 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K] - 刘洪滟;
<正>低年级学生入学不久,对一切都很好奇,尤其喜欢朗读,享受朗读的乐趣。我们抓住学生的好奇心理,引导学生通过晨间诵读展示朗读表演天分,保持对读书的热爱,尽情在书海里遨游。诵读是传统文化教育的重要形式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对第一学段(即小学1-2年级,又称小学低年级)阅读教学的学习目标与内容有如下要求:阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感
2017年28期 No.1012 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 刘媛婷;
<正>小学低年级是学习语言的黄金期,识字教学是低年级语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段(小学1~2年级,即小学低年级)的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"为了帮助低年级学生尽快扫除阅读障碍,利于各班展开缔造书香教室行动,我校于2015年底引入了"自主识字同步读写"实验。该实验的核心载体《汉语拼音自
2017年28期 No.1012 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 梁夏;
<正>我校的国学校本课程跨越整个小学六年级。国学课课堂教学以诵读感悟为主,强调学生自主,遵循"五步教学法"教学流程。下面,笔者结合五年级《水调歌头·明月几时有》国学课,介绍五步教学法的操作要领。第一步,了解背景,激趣唐代大诗人白居易曾说:"文章合为时而著,歌诗合为事而作。"纵观古今诗词和名篇经典,不论是直抒胸臆还是借景抒情,又或是借古喻今,往往都与作者所
2017年28期 No.1012 54-55+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2034K] - 卢玉琦;
<正>我校"书香课堂"遵循先学后教、以学定教理念,与翻转课堂的理念不谋而合。翻转课堂就是学生在课前利用教师分发的数字材料(音视频、电子教材等)自主学习课程内容,之后在课堂上通过师生间的多向度交互(释疑、解惑、探究等)完成相关训练的一种教学形态,其操作关键是学生有一定的自学能力,可以在课前高品质地自学(数字材料可反复播放或暂停),善于发现和提出问题。教师在课堂教学中以学生的问题为起点组织相关交互和探究活动,让学生在具体的问题情
2017年28期 No.1012 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1981K] - 霍芳;
<正>作为一名音乐教师,我在调入衡阳路小学工作以后,开始与国学和书香课堂亲密接触。为了跟上学校的教改节奏,我恶补国学知识,观摩我校"吟诵书法节"体验课程,了解音乐大家的国学修为。那一天,当我先后打开"唱响古诗词,汪国真作品音乐会暨唱着歌儿学古诗"视频和谷建芬老师创作的有传统文化底蕴的《新学堂歌》视频,看到视频中的孩子们那一张张可爱、专注、认真表演和演唱的模样时,我忽然生出一种无诗不歌的感慨,而这与传统技法作曲大师赵晓生阐述的"凡
2017年28期 No.1012 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
- 廖国燕;
<正>在给五(3)班上"They sit around tables"这节内容时,我事先准备了一些图片,试图通过这些图片的对比,让学生了解中英学校之间的文化背景差异。当我提到英国的学校早上9点上课,下午3点半放学时,台下的学生发出"哇"的声音,脸上满是羡慕的表情。课上完后,我收拾好教材和教具,正准备回办公室。这时,学生明明跟在我身后,怯怯地问我:"Miss
2017年28期 No.1012 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K] - 李玉莲;
<正>每次单元测验之前,我都会习惯性地问学生:"这个单元的知识大家都掌握了吗?如果有不懂的地方请举手?"往往没有一个人举手,几乎所有的学生都会大声回答:"懂了,没问题。"但每次的测试成绩告诉我,事实并非如此,不懂装懂的大有人在。我想学生们可能进入了一个误区,认为在这种情况下举手,就相当于告诉大家自己落后了,害怕受到老师的批评和同学的取笑,觉得这是一件丢脸的事。为
2017年28期 No.1012 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] - 覃兵华;
<正>曾经在书上看到过这样一个故事:颜回是孔子的学生,有一次他在厨房煮粥时,看到房顶上飘下来一小团黑灰,刚好落在锅里,他连忙用勺子把它捞起来,准备倒掉时,想到粮食来之不易,于是他伸出舌头去舔勺子,恰好孔子路过,以为颜回在偷吃,就狠狠地教训了他一顿。颜回解释后,孔子才恍然大悟。没想到,类似的事情也发生在我和我的学生身上。
2017年28期 No.1012 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 777K]
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<正>南宁市阳光新城学校创办于2007年,总建筑面积5737.51平方米,电教室、电子阅览室、学生实验室、舞蹈教室、少先队活动室等功能室一应俱全。现有在校生1607人,教职工87人,其中南宁市骨干教师25人,南宁市B类人才培养对象2人。该校五象岭北校区定于今年9月招生,办学规模为36个班。办学十年,在"让每一个学生拥有发展的空间,让每一位教师拥有创新的舞台,让每一个家庭拥有满意的教育"办学目标指引下,该校
2017年28期 No.1012 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K] - 本刊讯;
<正>本刊讯5月16日至25日,以自治区教育厅副厅长黄雄彪为团长的自治区教育厅代表团一行6人赴柬埔寨、泰国和马来西亚三国进行教育访问,重点考察三国的职业教育和高等教育,从深度和广度上推进广西与东盟国家的教育交流与合作。代表团一行访问了柬埔寨的教育青年体育部和劳动与职业培训部,双方就高等教育与职业教育改革与发展交换了看法,商谈了扩大学生交流规模、奖学金、职业教育师资培训等事宜,并就职教师生双向交流、共同开
2017年28期 No.1012 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为巩固和深化桂台教育交流合作成果,推动桂台教育良性互动、健康发展,增进民族文化认同,5月21日至27日,自治区教育厅副厅长蔡昌卓率领自治区教育代表团赴台湾参加第四届桂台高等教育高峰论坛,参访部分台湾高校,开展教育交流活动。5月22日,由台湾东南科技大学承办的第四届桂台高等教育高峰论坛在台湾新北市举行,来自广西和台湾的近60所高校及自治区教育厅、台湾私立学校文教协会等150多名代表参加了论坛。本届论坛以"追求前瞻
2017年28期 No.1012 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] <正>从经典卡通形象着手,从绘画艺术角度立意,引领学生用审美的眼光亲近卡通艺术,培养未来的"艺术之星".专业动漫高手倾情传授,专注培养学生的造型能力,丰富学生的设计表现技巧,让学生感受卡通绘画的魅力.2017年8月7日—8月12日让我们相聚在一起!
2017年28期 No.1012 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 443K]