- 邹增丽;王彰云;
本文采用社会文化适应量表和学术适应量表对广西高校的250名东盟留学生进行问卷调查,结果表明,在社会文化适应方面处于一般困难以上的广西东盟留学生占68.6%,在学术适应方面处于一般困难以上的广西东盟留学生占57.2%,说明广西东盟留学生的社会文化适应和学术适应的总体水平都比较低。根据调查结果,从生活方式、文化差异、教学方法和教学模式、师生关系等方面提出促进广西东盟留学生社会文化适应和学术适应的策略建议。
2017年35期 No.1019 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] - 黄运堪;
本文对广西南宁片区工科院校创业指导教师进行问卷调查,发现当前地方性高校创业指导师资队伍建设实效不佳的原因是自我革新动力机制不够完善、缺乏主阵地的支持、内外联动协同育人机制不足等,借鉴区内外高校创业指导师资队伍建设的经验,提出强化"双创"教育理念和教师角色的升级转型、队伍建设动力机制、队伍培育阵地、构建队伍培养体系等对策。
2017年35期 No.1019 18-19+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] - 蓝庆华;
本文探讨创新教育路径实施思路,以期高职院校提高人才培养质量,办出特色,实现可持续发展,培养出更多适应创新驱动发展要求的创新型人才。
2017年35期 No.1019 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K] - 陈雪琴;
本文对福建省漳州市3所高校学生进行法律意识问卷调查,发现当前大学生对于涉及自身权益法律问题比较关注,但不具备相应的法律理念;认可法律作用的同时,又存在一定的拒法现象;认同法律的公平正义,但在某种程度上怀疑法律的权威性。要提高大学生的法律意识,高校应将法律知识传授转向重视法律理念的树立,加强法治教育的实践,引导学生辩证看待社会非法治实践现象等,培养大学生的法律思维和法律意识。
2017年35期 No.1019 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] - 覃妮妮;宋伟奇;
本文阐述社区教育发展中存在民众参与积极性较低、硬件设施投放力度不够、师资力量薄弱、资源的开发积极性不够等问题,提出要推动社区教育进一步发展,应组织多元化的社区教育活动,培养广大民众参与社区教育的兴趣;实现社区全部教育资源的整合,从而实现社区教育的目的;充分发挥互联网的积极作用,建立网上虚拟社区;加强对民众的思想政治教育,使民众树立终身学习意识。
2017年35期 No.1019 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
- 张俊;
本文分析家风家训与社会主义核心价值观培育的内在关联性,提出培育社会主义核心价值观应充分发挥家风家训的基础性作用,注重家庭教育功能,深入更新教育观念;加强家风家训宣传,发挥独特教育作用;开展家风家训实践,创新教育活动载体;挖掘家风家训资源,提供生动文化素材。
2017年35期 No.1019 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K] - 黄泽楷;
本文阐述高校思政教育培育大学生"工匠精神"的价值,探索高校思政教育培育大学生"工匠精神"的路径:坚持全程育人,把"工匠精神"贯穿思政教育的全过程;坚持全方位育人,把"工匠精神"融入人才培养的全过程;坚持文化育人,把"工匠精神"嵌入校园文化建设的全过程。
2017年35期 No.1019 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K] - 何新凤;
本文分析物理教学融通思想品德教育的必要性,阐述物理教学融通思想品德教育的主要内容包括勇于实践、实事求是精神,科学严谨、依法办事精神,爱国主义、人文关怀精神,齐心协力、合作共赢精神,一分为二、辩证思维精神,感恩思想等,提出"融、练、做合一"的物理教学融通思想品德教育策略。
2017年35期 No.1019 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1164K] - 赵杰民;
本文对思想政治理论课教学与职业素质教育进行概述,分析思想政治理论课教学与职业素质教育相融合的必要性,探讨两者融合的策略:针对大一新生按照唤醒、导入、内化的步骤开展融合;针对大二学生按照引导、体验、完善的步骤开展融合;针对大三学生按照技能、角色、实践的步骤开展融合;高校和社会分工合作对学生开展职业素质教育。
2017年35期 No.1019 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K] - 廖芳;
本文分析绿色发展理念融入高职思想政治理论课教学的必然性,阐述其融入高职思想政治理论课教学的要求,认为在融入过程中不仅要优化教学内容,注重理论融入,更应丰富实践教学。
2017年35期 No.1019 41-42+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] - 姚国联;
本文分析校园欺凌事件频发的原因,提出通过学校思想政治教育防治校园欺凌的措施,认为应在思想政治教育中培养学生的法律意识,借助学校教育资源优势展开德育和思想政治工作,建立健全学生心理教育与辅导中心。
2017年35期 No.1019 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K]
- 刘传熙;
本文依托广西壮族自治区高职示范基地——电工电子与自动化技术实训基地,探索电子信息工程技术专业实践教学改革的路径,即科学谋划专业人才培养方案、加强实践教学平台建设、建立健全实践教学保障体系等,从而提升实践育人质量,提升人才培养质量。
2017年35期 No.1019 45-46+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] - 杨丽萍;
本文以"广西阳朔县人文价值教育课程开发的行动研究"国际项目的实施为例,提出建立高校师范生与中小学教师学习共同体,将人文价值教育理念融入教师培训、课程资源开发和学科教学的过程当中,提升在职教师与师范生的教学、科研能力和人格修养,实现U-S协作共同体的互利与共赢。
2017年35期 No.1019 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K] - 廖宁;韦红英;何云燕;窦慧宏;
本文阐述临床实践教学的重要性,并探讨临床实践教学中PBL教学方法的具体应用:做好地贫临床教学的准备工作,学生复习地贫相关理论知识,以临床问题为导向开展实践教学,进行地贫与时政关系的宣教。
2017年35期 No.1019 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] - 余剑;
本文关注实训项目教学中学生评价这一重要环节,从软件项目管理者的角度分析,设计出多方评价、随机动态的软件工程实训项目学生评价模型,为考核提供设计依据,同时为各计算机类专业项目化教学实训学生评价提供可参考的经验。
2017年35期 No.1019 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] - 祁道林;周李哲;
本文提出安全感有利于幼儿的心智发展、心理健康和社会化发展,认为利于幼儿安全感培养的家庭因素包括三个方面:构建和谐的家庭心理环境、对孩子施以理性的家庭教育方式、构建和谐的亲子关系。
2017年35期 No.1019 53-54+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K] - 熊璇;
本文阐述现有艺术设计专业实践基地模式,分析当前我国艺术设计专业实践基地模式存在的不足,提出实施自营实践基地模式并充分发挥其效能,必须完成实践岗位、教师职能、教学内容、绩效考核机制四个方面的转变。
2017年35期 No.1019 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]
- 叶娌燕;
本文分析传统考核方式对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学目标的实现、教学思路的及时调整以及构建和谐的师生关系产生的弊端,提出要提高毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学的实效性,应以改革考核方式为突破口,加大过程性考核在整个考核中的比重,推动教与学双边实效。同时,过程性考核应把握好理论联系实际原则、主体性原则和差异性原则。
2017年35期 No.1019 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] - 周德胜;黄巧燕;
本文针对新媒体环境下高校思想政治理论课教学面临的新问题,提出思想政治理论课教师需要更新教学理念,主动学习现代信息技术,充分利用现代网络媒体对教学进行精心设计,探索创新课堂教学、实践教学的路径和方法,激发大学生学习思想政治理论课的兴趣和积极性,发挥学生在教学中的主体地位,提高思想政治理论课教学的实效性。
2017年35期 No.1019 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K] - 赵婷;
本文探索高职院校"形势与政策"课教学内容的选择及教育教学的实施,以广西工商职业技术学院为例,阐述通过不断加强课程建设、合理设置教学内容、创新改进教学方法进行"形势与政策"课教学实践。
2017年35期 No.1019 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] - 董常亮;曾繁雄;
本文分析"互联网+"的提出对市场营销产生的影响及其给营销思维带来的变化,并在此基础上提出市场营销课程教学改革的一些设想:在市场营销的教学中注重场景化设置;课堂教学中灌输"互联网+"的营销岗位技能知识;在课程教学中引入"互联网+企业"的合作项目。
2017年35期 No.1019 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] - 陈勤;
本文论述在人力资源管理教学的职业生涯管理、劳动纠纷处理、员工招聘、员工培训等环节运用情景教学法,系统介绍情景教学法设计和设施的关键步骤,以"招聘面试"为例,从教学方案编制、教学情景设置、教学开展、讲评总结四个方面探索情景教学法在人力资源管理教学中的运用。
2017年35期 No.1019 68-69+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] - 陆美芳;
本文针对高职财会专业财务管理课程教学存在教学方式单一、课程跟不上经济发展环境的变化、师资队伍建设薄弱等问题,提出通过创新教学理念、优化教学内容、丰富教学模式、实现多元化评价、强化校企合作、加强教学设施建设等措施,推进高职财务管理课堂教学的创新,促进财会专业教学质量的提升。
2017年35期 No.1019 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K] - 杨红宁;黄春晖;党美琼;
本文以广西卫生职业技术学院为例,根据中药专业培养目标和人才培养模式,从课程性质与定位、课程目标、课程内容、课程教学过程和课程考核等方面对中药药剂学课程进行整体教学设计,并在药学系中药专业2013级、2014级、2015级实施取得了一定的成效。
2017年35期 No.1019 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K] - 李林杰;
本文提出以图形设计课程为核心课程,通过对图形设计课程群的建设与改革等实践活动,着力于提高视觉传达专业学生的创新思维和实践能力。
2017年35期 No.1019 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
- 莫丽娜;
本文分析目前易班在高校管理和运行机制上存在的问题,寻求发展路径,以期推动易班在思政教育教学、生活服务和文化娱乐等方面发挥更大作用。
2017年35期 No.1019 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1113K] - 黄金燕;
本文探索翻转课堂与高职院校思想政治课的结合,分析高职院校思想政治课翻转课堂教学遇到的障碍,从学校、教师、学生三方面提出对策,认为应建立健全有针对性的管理制度,加快平台建设,转变教师观念,提升教师的综合素质能力,引导学生适应翻转课堂,培养学生全面的信息素养。
2017年35期 No.1019 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] - 韦晓军;
本文阐述微课的特点与优势,分析高职实用语文的微课设计思路,对高职实用语文微课应用现状进行调查分析,并提出相应的应用建议:教师重视,学生了解;选题准确,设计引人;制作精美,保证质量;注重互动,形式活泼;结构完整,注重成效;评价多元,培养能力。
2017年35期 No.1019 81-82+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K] - 韦家华;
本文在阐述当前市场营销学课堂教学面临问题的基础上,探讨基于翻转课堂的市场营销学课堂教学设计,包括对实施前提,教学设计的基本要求,教学设计的基本内容即课前学习阶段、课中学习阶段、课后学习阶段三个阶段的教学设计进行探讨。
2017年35期 No.1019 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K] - 潘丽莎;
本文以高职文学课程中"苏轼词"的教学内容为例,探索"慕课"的教学实践,提出将"慕课"引入高职文学课程教学中要以"慕课"为平台和手段,丰富文学教学内容与手段,改革文学教学模式。
2017年35期 No.1019 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K]
- 刘伟;
本文阐述社会工作类社会服务机构创业人才培养的重要意义,分析"一带一路"背景下社会工作类社会服务机构创业人才培养的机遇和挑战,提出应加强社会工作类社会服务机构创业人才培养的顶层设计,提高专业人才的待遇水平,营造创新创业的社会环境。
2017年35期 No.1019 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K] - 覃文松;胡卫东;
本文以南宁职业技术学院教学改革实践为例,针对高职学生职业能力培养存在的突出问题,提出应建立高职学生职业能力培养标准匹配技能标准的转化机制,建设支持职业能力全面提升的实践教学训练体系,深化基于职业标准的高职学生职业能力培养的教学方法改革,构建适应职业技能标准的人才培养质量保证体系,加强校企合作提高产教融合水平。
2017年35期 No.1019 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 黄淑芳;周涛;
本文通过梳理目前高职机电类专业创新人才培养中出现的问题,提出并实践基于教学环境协同、课程体系协同、教赛协同、校企协同等四级联动的创新人才培养模式。
2017年35期 No.1019 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] - 黄寿昌;罗永有;唐淳杰;
本文阐述现代学徒制与农业林业类人才的涵义,构建现代学徒制的农业林业类人才培养模式的基本思路,并提出构建现代学徒制的农业林业类人才培养模式的保障策略。
2017年35期 No.1019 110-111+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K] - 张立胜;
本文以德州学院为例,分析历史学专业人才培养方案修订的背景和必要性,针对历史学专业人才培养在培养目标、课程设置、实践教学环节等方面存在的问题,提出历史学专业应进一步修订人才培养目标;适当压缩主干必修课和专业选修课课程学分,完善专业课程体系;以组织好师范生实习支教为切入点,加强实践教学环节,构建起更加合理的历史学专业人才培养方案。
2017年35期 No.1019 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] - 张叶茂;莫淑贤;陈小长;凌永航;唐敢;
本文分析新一代信息技术下高职应用电子技术专业人才培养模式改革的四个主要方面的原因,针对当前应用电子技术专业人才培养模式存在的主要问题,提出应构建"校企合作、工学结合"的人才培养体系,建立适应新技术发展的电子技术专业技能型课程体系,建设专业技能竞赛促进专业建设的长效机制。
2017年35期 No.1019 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
- 赵芝华;
本文分析目前高职高专中国现当代文学教学面临的挑战,阐述影视资源融入该课程的教学优势,提出通过课前精心筛选和技术加工、课堂精心组织以及课外充分利用影视资源等措施将影视资源有效应用在高职高专中国现当代文学教学中。
2017年35期 No.1019 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K] - 张月明;
本文探索高专语文口语能力的训练策略,提出语文教师要进行心理干预,消除学生口语训练障碍;挖掘教材,丰富学生口语训练视角;情境设计,激活学生口语训练兴趣;接轨生活,塑造学生口语训练能力,从而为学生创设更为广阔的训练时空条件,帮助学生消除心理桎梏,掌握更多口语交际技巧,在多重历练实践中形成过硬的口语能力。
2017年35期 No.1019 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K] - 莫丽勤;
本文对孟子与卢梭的性善观进行比较分析,一方面从孟子的性善观出发,简要论述孟子性善中"善"的含义,从人性本善和人性向善两方面论述孟子的性本善论,分析孟子的性恶观以及产生恶的原因。另一方面,分析卢梭的性善观,分析卢梭性善的含义,并从自然教育法、消极教育法、教育阶段论和社会契约论四个方面对卢梭性善观的应用进行介绍。最后比较孟子和卢梭性善观的异同点。
2017年35期 No.1019 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] - 刘方富;
本文提出教育硕士专业学位研究生案例教学离不开中学课堂教学案例资源的开发与利用,高校与中学应共同开发和利用中学课堂教学案例资源,建立案例教学资源库,推动教育硕士专业学位研究生的培养。
2017年35期 No.1019 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K]
- 钟卫红;
本文总结广西职业技术学院管理系开展"基础英语+专业英语"融合教学的实践经验,结合实践效果和存在的问题,提出今后教学中应合理设置"基础英语+专业英语"课程,调整教学目标和内容,创新教学环境和方法,加强专业英语师资培训。
2017年35期 No.1019 130-131+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K] - 黄宝梅;
本文以"英语简历的撰写"为例,对基于移动互联网的高职英语写作教学进行学情分析与组织实施,贯穿于学生课前自主学习、课中导学、课后提升等三个环节,以及写作准备阶段、写作阶段、修改与重新写作阶段。结果表明,基于移动互联网的高职英语写作教学有利于学生英语写作能力的培养和水平的提高。
2017年35期 No.1019 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] - 孙远用;
本文阐述项目教学法在大学英语课堂的具体应用过程,实践表明,项目教学法能有效培养学生英语自主学习能力与合作学习意识,有助于学生对现实问题进行思辨和探究,帮助学生整合优化知识体系,激发学生学习新工具和新技能的热情,发掘学生持续学习和可持续发展能力。
2017年35期 No.1019 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K] - 潘梦来;
本文探索在英语口译教学中充分运用学习风格设计教学,认为国内英语专业学生学习风格具有直觉型、积极主动型、场依存型和视觉型等特点,学生应充分了解并优化自身学习风格。同时,教师应根据学生的学习风格和口译教学特点,调动学生主动性,进行译前背景知识储备、词汇储备以及译后互相点评;还原口译现场,充分利用学生学习风格特点,提升学生课堂表现;增加有效教学环节,提高学习质量。
2017年35期 No.1019 137-139+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K] - 庞琳;杨丽;
本文论述B-SLIM教学模式和信息化教学的内涵,提出将信息化技术与B-SLIM教学模式有机结合应用于高职大学英语教学中,并基于B-SLIM模式的教学环节,以《新境界职业英语》第六单元Recruitment为例进行教学实践。
2017年35期 No.1019 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K] - 陈环;
本文分析中华优秀传统文化融入大学英语教学的必要性,提出把中华优秀传统文化融入大学英语教学的策略:增强大学英语教师的跨文化交流意识、树立学生正确的文化价值观、挖掘大学英语教材中的中华优秀传统文化的内容、开展丰富多彩的第二课堂等。
2017年35期 No.1019 142-143+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
- 谭政辉;
本文就当前高等数学课程教学中存在的问题进行总结,从专业导向的角度指出高等数学教学改革的原则和思路,并结合资源环境和财经类专业进行案例分析。
2017年35期 No.1019 144-145+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] - 莫文水;
本文针对高校计算机网络教学课程中教学理念滞后、教学内容不新颖、教学方法单一等问题,提出更新计算机网络课程的教学理念、教学内容、教学方法、教学环境等,将教学内容、教学方法和考试方式有效结合,确保学生掌握课程知识,提高学生的实践与创新能力。
2017年35期 No.1019 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K] - 高飞;
本文对计算机职业教育教学中交互性教学的应用进行探析,以期帮助学生掌握好专业的计算机知识,激发学习兴趣,提高学习效率。
2017年35期 No.1019 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K] - 兰小光;岑华;
本文探讨在CDIO理念下机械设计基础课程的分层教学方法,以期培养学生的学习兴趣,提高学生的实践动手能力、组织协调能力和创新能力。
2017年35期 No.1019 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] - 叶懋;许金;李姮;
本文分析工程训练的现状,阐述Arduino的特点与其在高校工程训练课程中应用的可行性,探讨了Arduino在电子认知实习课程中的应用模式,提出应实施课内实训与课外网络课程、相关竞赛相结合的开设模式。
2017年35期 No.1019 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K] - 梁飘;
本文分析制冷专业实训课程教学存在的不足,以"自制冰箱"为课程的实训项目,从兴趣入门、管路制作、电气安装、系统调试、考核评比等步骤探讨项目教学法在制冷专业实训课程中的应用,提出将课程各章节基本技能融入项目制作过程中,通过学生亲自动手完成项目的形式来掌握制冷专业实训技能。
2017年35期 No.1019 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K] - 蒙利琴;
本文探讨高职财务会计教学改革策略,即在财务会计教学中,根据学生的特点,采用适宜的教学方法,利用现代教育手段,激发学习兴趣,引导学生自主学习,以改善教学效果,培养、提高高职学生的职业技能,培育、提升学生的职业素养。
2017年35期 No.1019 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K]
- 黎斌;农燕鹏;
本文分析广西高等教育自学考试现有的课程考试命题情况,探讨基于网上评卷的广西高等教育自学考试命题管理及命题手段调整的必要性和可行性,以调整试卷格式及改变命题方式为切入点,研究适合网上评卷的命题方式及方法,为广西高等教育自学考试网上评卷积累经验和方法,以推动广西高等教育自学考试网上评卷工作的开展。
2017年35期 No.1019 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1164K] - 陆莹;
本文阐述金融保险行业常见的电子商务应用模式,针对电子商务在金融保险业应用中金融保险系统之间的对接不完善、用户信息保护方面存在漏洞、消费者对互联网金融保险产品的认可度不高等问题,提出通过完善金融保险系统对接模式、做好用户个人信息安全保护工作、加大市场宣传力度等措施,促进电子商务在金融保险行业中的应用。
2017年35期 No.1019 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] - 甘婷;钟卫红;
本文论述酒店服务礼仪课程的重要性,并针对当前高职院校酒店服务礼仪课程教学中存在的问题,提出相应的提高课程教学质量的建议。
2017年35期 No.1019 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] - 梁政东;
本文以柳州铁道职业技术学院为例,分析广西高职院校开展龙狮运动教学现状,提出广西高职院校开展龙狮运动的策略:建设舞龙舞狮师资队伍,为龙狮运动教学、训练提供人力资源保证;开设舞龙舞狮课程,为龙狮运动推广提供沃土环境;以赛促学、以赛促教,为龙狮运动技术提供提高平台。
2017年35期 No.1019 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] - 刘丽萍;周龙;刘志锋;
本文采用数理统计法、问卷调查法和访谈法,从高职生感兴趣的体育项目、在学习中是否愿意和同伴合作学习、教师在上体育课时给学生分组合作学习的情况等方面,对广西现代职业技术学院在上体育课时采用合作学习的现状进行调查分析。结果显示:由于教师在上体育课时,很少给学生分组合作学习的机会,学生的能力不能得以体现,甚至对体育课产生一种厌恶的倾向。针对教学中遇到的实际问题,对如何提高少数民族地区高职学生的学习兴趣和改进教学方法提出建议。
2017年35期 No.1019 167-168+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] - 聂春丽;
本文论述"蚂拐舞"的内涵,分析高校民族传统体育课程引入"蚂拐舞"的价值及意义,提出高校民族传统体育课程引入"蚂拐舞"应该注意培养师资队伍、课堂艺术教学与民族运动会、健身操等形式结合,共同服务于高校民族传统体育课程的开展和完善。
2017年35期 No.1019 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K] - 樊文华;
本文分析基于游戏互动开展幼儿音乐教学的重要意义,提出在幼儿音乐教育中实施基于游戏互动的教学策略:立足幼儿的身心发展规律,营造出轻松愉悦的游戏氛围;从音乐知识点出发,强化音乐活动中的游戏规则;考虑幼儿的能力与水平,尊重文化需求与个体差异;将音乐欣赏融入游戏活动中,充分调动孩子的情感。
2017年35期 No.1019 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K] - 翟香丽;
本文阐述平地瑶织锦的纹样包括适形填空+挡头边饰、几何纹地、自由独立纹样、汉字形式等造型,提出纹样的题材包括动物纹、植物纹、几何纹和汉字纹等,这一方面源于工艺的限制,另一方面则是瑶族与周边其他民族尤其是与汉族文化互动的结果。
2017年35期 No.1019 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] - 江汉英;
本文探讨将三江侗族自治县独峒乡农民画艺术应用于高校设计课程教学,提出在设计教学中应注重对侗族农民画艺术文化寓意的挖掘,将蕴含侗族传统审美精神的农民画艺术融入旅游产品包装设计中,并以创新能力培养作为教学目标,对农民画艺术进行衍生产品开发,从而将产品的实用性、功能性及农民画艺术的审美性与侗族文化传承性相结合,实现文化、艺术、经济的共赢。
2017年35期 No.1019 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K] - 黎伟盛;
本文提出选题策划是社科学术期刊提升核心竞争力的关键因素,认为社科学术期刊应以重大选题为导向,以选题创新为旨归,以品牌栏目为依托,进行选题策划,以此提升期刊的核心竞争力。
2017年35期 No.1019 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K]