广西教育

  • 第四届全区大学生田径比赛在广西科技师范学院举行

    本刊讯;

    <正>本刊讯9月2—5日,由自治区教育厅主办、广西科技师范学院承办、广西学校体育卫生艺术学会协办的第四届全区大学生田径赛在广西科技师范学院来宾校区举行,自治区教育厅副厅长孙国友,来宾市委常委、常务副市长余治平,广西科技师范学院党委书记陈贵英、校长张鹏等出席开幕式。孙国友在开幕式上指出,党中央、国务院和自治区党委、政府历来高度重视学校体育工作,关心青少年健康成长。近年来,我区认真贯彻党中央和自治区部署,始终坚持健康第一的

    2018年35期 No.1067 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]

卷首言论

  • 在2018年师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会上的致辞

    唐咸仅;

    <正>在全区上下喜迎改革开放40周年、自治区成立60周年的重要时刻,我们迎来了第34个教师节,我谨代表自治区高校工委、教育厅,向全区广大教师、教育工作者和离退休教师致以节日的祝贺和亲切的问候!向默默耕耘、无私奉献在教育教学第一线的全体教师致以崇高的敬意!向重视、关心、支持教育事业的各级党政领导、各族群众和社会各界的同志们、朋友们表示衷心的感谢!教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。长期以来,全

    2018年35期 No.1067 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K]

教育前沿_本月话题

  • “三大定位”下创新发展广西高职教育的思考

    邱金林;

    本文论述广西高职教育在办学水平、人才培养、办学条件等方面还不能完全适应地方经济社会发展需要的问题,基于中央对广西的"三大定位"从广西高职教育的战略位置、协调发展、区域合作与国际化、扶贫富民以及高职教育与"大通道、战略支点、重要门户"建设等方面进行思考并提出对策,厚植广西高职教育服务地方经济发展的能力,担当应有的历史使命。

    2018年35期 No.1067 4-5+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K]

教育前沿_热点思考

  • 精准扶贫视野下职业教育产业扶贫策略——基于广西少数民族聚居区的思考

    巫德富;谭雪燕;

    本文论述职业教育、产业发展与精准扶贫的关系,针对广西少数民族聚居区的经济社会发展现状,从产业发展与职业教育资源匹配度、产教融合的职业教育发展方式等角度提出精准扶贫视野下职业教育促进广西少数民族聚居区产业发展的扶贫策略:把握少数民族聚居区的产业发展现状,审视产业发展与职业教育资源匹配度;基于广西"精准扶贫"战略布局确定少数民族聚居区职业教育分类发展体系;确立产教融合的职业教育发展方式,推动少数民族聚居区"精准扶贫";构建与少数民族聚居区产业发展要求相吻合的专业评估指标体系。

    2018年35期 No.1067 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1086K]
  • 高校精准扶贫工作机制问题及对策研究——以广西高校为例

    黄海嫚;

    本文论述高校扶贫工作中存在贫困生认定精准性有待提升、对贫困生帮扶具有局限性、对贫困生的后期跟进力度弱等问题,提出从前期档案认定、中期扶贫落实、后期扶贫跟进等三个阶段开展精准扶贫工作,通过经济帮扶、健康心理塑造、能力提升、就业跟进指导等方面对贫困生进行帮扶。

    2018年35期 No.1067 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K]

教育前沿_教育观察

  • 广西高职院校“双师型”教师队伍调查分析

    刘传熙;

    本文论述参与广西高职院校"双师型"教师资格认定试点的首批和第二批共9所高职院校"双师型"教师队伍的调研情况,发现主要存在"双师型"教师比例偏低、首批和第二批"双师型"教师资格认定试点标准不统一、各高职院校"双师型"教师建设制度不够规范等问题,提出认真总结"双师型"教师资格认定试点工作经验、修订完善"双师型"教师资格认定标准、全面铺开"双师型"教师资格认定工作、出台有关高职院校"双师型"教师管理文件等对策,推进广西高职院校"双师型"教师队伍建设。

    2018年35期 No.1067 11-13+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1077K]
  • 高职院校学生实际工作能力的问题与对策

    庄丽;

    本文论述高职院校学生存在实际工作能力不足问题,分析问题的成因,提出变革人才培养模式、修订人才培养方案、改革教学模式、改善实训条件、提高高职院校教师的实践技能、建立职业教育培训师制度等对策建议。

    2018年35期 No.1067 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
  • 高职学生生命意义感调查分析

    张利;刘便荣;

    本文选取广西某高职院校2761名学生作为被试,就生命意义感进行调查,结果显示:MLQ-C总分的分布并不是一个正态分布,被调查学生在总分和拥有意义感上与全国青年常模相比显著偏高,在寻求意义感因子上与全国青年常模差异不大;女生的生命意义得分显著低于男生;低于常模学生在生源、家庭结构、是否独生子女、父母亲职业等方面就绝对数来分析,并无差异。

    2018年35期 No.1067 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
  • 中小学教师资格考试制度改革的调查与纵向比较研究

    林芳芳;

    本文论述中小学教师资格考试制度改革的调查情况,采用《广西实施中小学教师资格考试制度的问卷调查》工具开展调查,了解被试对教师资格考试制度改革态度的前后差异,研究发现被试对教师资格考试制度改革的知晓度有显著提高;被试对笔试科目的设置更加认同、笔试科目的难度值略有下降;被试对面试时间的设定认为是合理的;但较之讲课而言,认为面试更应该去考查申请者的临场应变能力;实践学分纳入教师资格考试或将成为一种必然趋势;教育实习、普通话水平、专业对应是申请教师资格证认定的其他必要条件;非师范生申请教师资格认定应接受额外课时量的专业培训。

    2018年35期 No.1067 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]
  • 民族地区乡村教师发展状况调查研究

    陈环;

    本文论述民族地区乡村教师发展状况,基于广西桂林市统筹"区培计划"乡村薄弱学科——小学英语教师培训团队置换脱产培训项目,对参加培训的58位乡村教师的基本情况、项目的设计与实施情况、项目实施效果等进行分析,提出通过完善培训促进民族地区乡村教师发展的建议:根据乡村教师培训需求设置培训内容,培训者要深入乡村基层了解基层实况,优化跟岗实践模式,完善后勤保障工作。

    2018年35期 No.1067 24-26+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K]
  • 理工科院校学生管理推行“学长制”的调查与分析——以桂林理工大学为例

    王冬冬;莫媛;肖利斌;

    本文论述桂林理工大学"学长制"的实践调查情况,分析"学长制"的实施成效和目前存在的问题,提出从学校、二级学院、学生三个层面加强和改进"学长制"的建议:学校层面,应理清"学长制"的概念与意义,明细过程监督和奖惩体系,强调岗前培训发挥"学长"核心价值作用;二级学院层面,应严格选拔、培训和考核学长,畅通学长与辅导员的互动机制,重视"学长制"的主体关注度建设;学生层面,应强化"学长"个人发展和能力提升,创建自学习组织,班委发挥带头作用参与落实过程监督。

    2018年35期 No.1067 27-29+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K]
  • 我国男护生护理教育现状分析及对策

    庞少红;

    本文论述我国男护生护理教育中存在从事护士行业的男性数量过少、男护生在接受护理教育的过程中受到歧视、男护生心理承受的压力过大等问题,提出扩大男护生招生、加强校内培养、改善就业形势等对策,提升男护生的自我和社会认同感,促进我国男护生护理教育的发展。

    2018年35期 No.1067 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]

教育前沿_组织建设

  • 高校基层党建工作存在的问题和对策研究——基于柳州铁道职业技术学院14个基层党支部的调查

    李刚;

    本文论述柳州铁道职业技术学院14个基层党支部党建工作的调查情况,发现基层党建工作存在党政工作融合力度不够、党建台账规范化建设亟待加强、部分党员的先进性和模范性体现不足等问题,提出以"五好(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好)五有(有活动场所、有组织标识、有宣传阵地、有基本制度、有资料台账)"为标准提升基层党建工作质量。

    2018年35期 No.1067 33-34+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
  • 知识学习视角下高校学生党建与思想政治教育协同探索

    张耀荣;

    本文论述高校学生党建与思想政治教育协同的必要性,认为新媒体环境下教育对象的认知特征、知识结构、学习策略都发生了变化,高校学生党建与思想政治教育也要适时而变,提出以知识学习的视角推进学生党建与思想政治教育协同的路径:构建部门协同管理机制,提供充足的力量保障;拓展协同工作实践阵地,确保课内课外教学优化同步;发挥协同队伍专业优势,探索建设学术共同体;协同加强舆论引导,把握主流意识形态话语权。

    2018年35期 No.1067 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]

理论博览_德育论坛

  • 新时代加强大学生社会主义核心价值观教育探索

    张建军;

    本文论述新时代加强大学生社会主义核心价值观教育的重要意义,针对大学生社会主义核心价值观教育存在的问题,提出突出社会主义核心价值观的示范引领作用、提升思想政治理论课的教学效果、打造思想政治理论类第二课堂、增强社会主义荣辱观教育的针对性等策略,促进大学生自由而全面发展。

    2018年35期 No.1067 37-38+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
  • 法治和诚信融入大学生思想政治教育的探索

    向安;

    本文论述法治和诚信是社会主义核心价值观在社会层面和个人层面的要求,选取两个大学生因法治观念淡薄引起不诚信而急需教育的典型案例展开分析,提出关心学生合理需要、提高对口学生素质、善于运用灌输理论、学工教工联合育人等措施。

    2018年35期 No.1067 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K]
  • 移动互联网背景下提升高校思想政治理论课教学效果的思考

    谭小兰;

    本文论述移动互联网对高校思想政治理论课教学的积极影响,针对当前非主流意识形态干扰导致学生思想观念受冲击、网络依赖心理导致课堂教学组织难度加大、海量信息传播导致教师权威性有所下降等问题,提出与时俱进树立移动互联网教学理念、合理运用移动互联网技术搭建移动互联网教学平台、强化学习提升思想政治理论课教师的素质和能力等措施,促进高校思想政治理论课教学革新。

    2018年35期 No.1067 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K]
  • 新媒体环境下高校民族团结教育创新路径探析

    卢君英;

    本文论述新媒体环境下高校民族团结教育面临网络恐怖主义和民族分裂主义的威胁、新媒体手段运用现状有待改善等问题,提出打造民族团结教育精品开放课程、将新媒体与校园文化建设相结合、利用新媒体掌握舆论方向话语权以及传播和弘扬优秀少数民族文化等对策,从而增进大学生民族团结意识,自觉维护国家统一。

    2018年35期 No.1067 43-44+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
  • 工学结合模式下高职院校职业素养教育策略探索

    韦志清;

    本文论述工学结合模式下高职院校学生职业素养教育,提出基于工学结合背景深化职业素养概念内涵、以学生为本改革职业道德内容、建立学校和企业互相沟通的信息平台、充实师资力量队伍、建立多元化的职业素养教育评价机制等策略,从而促进高职院校职业素养教育的开展。

    2018年35期 No.1067 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
  • 高校国防教育课程中总体国家安全观教育探究

    蒋百平;

    本文论述在高校开展总体国家安全观教育工作的重要意义,针对高校国防教育课程中教学内容缺乏顶层设计、教学资源及教学模式单一、教育教学评价体系不完善等问题,提出规范课程教学内容、强化教师队伍建设、深化教学方法改革、完善教育评价体系等措施,进一步提升高校国防教育课程中总体国家安全观教育的效果。

    2018年35期 No.1067 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]

理论博览_课题研究

  • 广西职业院校专业教学诊断与改进工作的内涵与方法探讨

    龙伟忠;

    本文论述广西职业院校专业教学诊断与改进工作机制、内涵与工作方法,提出以专业教学计划和人才培养方案、学习环境和实训实践条件、教师教学能力和学生学习能力三个层次,开展广西职业院校专业教学诊断与改进工作。

    2018年35期 No.1067 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
  • 大学生法律精神培养探析

    周妍;聂凯;

    本文论述大学生法律精神培养问题,分析培养大学生法律精神的必要性和现状,提出大学生法律精神培养的有效路径:增强大学生对法律的信任感,引导大学生树立正确的法律观;明确大学生法律基础教育的目标,改善授课模式;全民重视,全方位育人,形成合力。

    2018年35期 No.1067 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
  • BOPPPS教学模式对高职教育课堂教学改革的启示

    农建诚;

    本文论述BOPPPS教学模式的特征和教学环节,认为我国高职教育课堂教学改革可以参考和借鉴BOPPPS教学模式,进一步转变教学观念,强调学生的学习主体地位和目标导向的教学原则;明确教学目标,细化教学重难点,构建有针对性的教学内容设计;采用多种形式的教学手段实现师生全方位参与式的互动教学;积极引导和鼓励学生主动参与到互动式课堂教学,共同学习和实践;及时收集学生的反馈信息和开展评教评学活动,作为调整教学内容和策略的依据;进一步建设和完善高职院校师资培训体系,不断提升教师职业教育教学技能水平。

    2018年35期 No.1067 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 高职院校物流管理专业现代学徒制教学研究

    吕雪;

    本文论述高职院校物流管理专业现代学徒制实施的制约因素和目标,提出构建工学结合人才培养模式下的立体交互式课程体系、加强动手能力培养坚持实岗育人、充分结合培养目标改革培养机制和模式、突出学生的职业能力培养探索新的评价机制等措施,促进物流管理专业现代学徒制教学,进一步提高教学质量,向社会输送更加实用、更加优秀的人才。

    2018年35期 No.1067 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K]
  • 高职电子电路课程国际化教学模式探究——以柳州城市职业学院为例

    黄丝雪;

    本文论述高职电子电路课程国际化教学模式,结合柳州城市职业学院与上汽通用五菱汽车股份有限公司合作成立中印尼SGMW汽车学院的国际化联合办学模式,从教学理念、教学内容、教学手段与方法、考核方式等方面对高职电子电路课程国际化教学模式进行探索。

    2018年35期 No.1067 59-60+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]

理论博览_课程建设

理论博览_教育新技术

  • 基于云计算与大数据的高校个性化教学方法探析

    蒋玉芳;

    本文论述基于云计算与大数据的高校个性化教学,认为云计算和大数据都是互联网技术快速发展下的产物,能够将杂乱无章的数据进行一定处理,并将其中有用的信息归纳总结,提出在高校教学中引入云计算和大数据,使高校的个性化教学更加完善,并从云资源端、数据分析、个性化教学服务等方面进行说明。

    2018年35期 No.1067 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
  • 基于易班平台促进高校思想政治理论课师生互动的途径

    戴良燕;周玲;

    本文论述利用易班开展大学生思想教育,提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,提出鼓励思想政治专业教师进驻易班、充分利用易班大数据打造易班在线课堂、建设易班思想政治教育专题栏目、推动课堂与易班学习平台衔接等策略。

    2018年35期 No.1067 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 高职生理学蓝墨云班课探索

    胡婉湘;

    本文论述高职生理学蓝墨云班课建设,以高职生理学课堂应用蓝墨云班课为例,从应用背景、具体实践操作、教学效果、教学体会等方面介绍高职临床专业生理学教学实践活动,提出结合高职人才培养目标和信息化教学手段,在医学基础课程的教学上逐步体现专业特色。

    2018年35期 No.1067 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
  • 基于高职税法OTO互动教学的微课教学设计——以微课“巧记新消费税的税目”为例

    欧阳欣卉;

    本文论述基于高职税法OTO互动教学的微课教学设计,提出将微课逐步融入教学环境中,以满足教师和学生的需求,并以微课作品"巧记新消费税的税目"教学应用为例,探讨高职院校税法OTO互动教学的微课教学设计及课堂教学应用实践。

    2018年35期 No.1067 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 互联网时代英语慕课教学新模式探究

    韦熙;

    本文论述互联网时代英语慕课教学模式的应用,分析慕课教学对英语教学的意义,提出充分利用微信平台实现英语教育资源共享,结合课堂研讨和视频教学提高英语教学效率,利用慕课教学开展分层教学,从而提高英语教学的质量及效率,进一步推动高校英语教学模式的创新。

    2018年35期 No.1067 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
  • “互联网+智能手机”背景下“雨课堂”的教学应用

    周茂杰;张翠;杨志清;潘天赐;

    本文论述"互联网+智能手机"的"雨课堂"教学,以模拟电子技术课程教学为例,将互联网、智能手机、雨课堂紧密融合,构建新的混合式教育教学实践模式,改变以往以课堂授课为主的传统教学模式,提出实施将课前预习、课堂交流、课后复习有机结合起来的新的教育教学实践模式,使信息由教师到学生的单向传递变成双向交流,提升教学效率。

    2018年35期 No.1067 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
  • 基于微信虚拟课堂的口腔科学课程教学改革

    唐震宇;李秋忠;马桂华;

    本文论述基于微信虚拟课堂的口腔科学课程教学改革,提出通过微信公众平台构建虚拟教学课堂,从课前预习、课堂讲授、课后反馈、延伸拓展等步骤实施教学,不仅可以推送口腔科学课程的授课讲稿与教学课件、资料和视频,而且可以把原有的以口头讲述加PPT展示为主的教师"满堂灌"教学模式转化成以移动学习和互动交流为主的学生主动学习模式,有效提高口腔科学课程的教学效果。

    2018年35期 No.1067 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]

管理宝典_治校策略

  • “校企会”协同育人教学模式研究——以南宁学院为例

    刘泉生;卢志翔;

    本文论述当前校企协同育人存在的校企合作层次不够深入、优质企业资源少、校企合作保障制度不健全、校企导师缺乏沟通等问题,提出网络互联技术课程的"校企会"协同育人教学模式:基于工作过程系统化重构教学内容;校企混编师资团队,实行"一课双师"教学方式;实施"五位一体"项目化教学流程;采用"三位一体"课程评价机制。

    2018年35期 No.1067 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
  • 基于“互联网+教育”的高职院校人文精神培育路径探索——以广西水利电力职业技术学院为例

    黄小娥;

    本文论述基于"互联网+教育"的高职院校人文精神培育,针对"互联网+教育"形势下大学生人文素质培养面临的机遇和挑战,提出调整人才培养方案、构建高职特色育人体系、优化职业教育评价体系、组织形式多样的校园文化等对策,并以广西水利电力职业技术学院为例进行人文精神培育的实践,实现"德育为先导,文化教学为基础,专业教学为中心,技能培养为重点"的育人理念,构建"乐学"的校园文化,发挥潜移默化的育人作用。

    2018年35期 No.1067 93-94+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K]
  • 新时代加强高校青年教师意识形态建设研究

    黄黎明;

    本文论述新时代加强高校青年教师意识形态工作建设的重要意义,针对当前西方社会思潮的渗透与冲击、社会转型矛盾的突出与影响、新媒体手段的多变与挑战、高校培育及管理机制的偏颇与缺失等问题,提出从思想认识、社会实践及制度建设等层面出发,通过强化理想信念,创新师德师风教育,理论与实践相结合,加强网络宣传与监管,建立健全青年教师准入、选人用人、职称评聘等机制,建立健全考核评价、奖励和典型示范等机制,不断推进高校青年教师意识形态建设。

    2018年35期 No.1067 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
  • 基于新媒体环境的高职院校辅导员意识形态工作话语权提升研究

    雷丹;姚敦泽;

    本文论述新媒体环境下高职院校辅导员意识形态工作话语权面临的机遇和挑战,分析提升高职院校辅导员意识形态工作话语权的重要意义,提出重视学生意识形态建设、提升辅导员的职业认同感、提高专业水平和职业能力、做好德行示范作用、善用新媒体及保护好学生话语权等措施,发挥高职院校辅导员在思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设以及学生日常事务管理中等方面的作用,从而提升高职院校辅导员意识形态工作话语权。

    2018年35期 No.1067 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K]

管理宝典_教育管理

  • 基于校园文化建设的高职院校图书馆阅读文化氛围营造探讨

    阮富坚;劳中兴;卢权锋;

    本文论述图书馆阅读文化氛围的营造对校园文化建设的作用,提出基于校园文化建设的高职院校图书馆阅读文化氛围的营造策略:加强图书馆阅读服务体系建设;充分发挥优秀出版物的引领作用;围绕主题开展各种形式的校园阅读与推广活动;努力营造"书香校园"的浓厚文化氛围;建立特色的阅读空间;利用电子资源的自主学习平台,传播中华优秀传统文化。

    2018年35期 No.1067 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
  • 可持续发展教育视阈下高职教学质量监控探索

    韦月洲;余玲;

    本文基于可持续发展教育视阈,从师资队伍质量监控、日常教学过程质量监控、学生输出质量监控等方面论述高职教育教学质量监控,认为师资队伍质量监控方面,应加强师德师风建设,加大"双师"培养力度,重视教师心理素质建设;日常教学过程质量监控方面,应对理论教学和实践教学进行监控;学生输出质量的监控方面,应对学生综合素质进行监控,对毕业生就业及质量进行跟踪调查,从而促进高职教育教学质量监控体系的科学构建与运行。

    2018年35期 No.1067 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
  • 地方医学院校临床教师教学能力提升路径探讨

    马静;

    本文论述地方医学院校临床教师教学能力提升路径:通过构建自主学习环境提高教师信息素养、制定支持与激励制度、创新教育教学方法等促进临床教师创新性发展;通过有针对性地制订计划确保校内培训常态化、基于"真问题"开展校内培训、借助教师培训项目做好校外培训等开展临床教师教学能力培训;重视教研并营造浓厚的教研氛围。

    2018年35期 No.1067 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K]
  • 高职院校宿舍文化育人途径研究

    陈福北;唐燕红;

    本文论述宿舍文化具有思想育人、行为习惯育人、管理制度育人和服务育人等重要功能,认为宿舍文化建设已逐渐成为高职思想政治教育和学生工作管理的重要课题,提出从制度文化、物质文化、精神文化和行为文化四个方面进行宿舍文化育人。

    2018年35期 No.1067 107-108+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]

管理宝典_人才培养

  • 中国——东盟跨境物流本科人才培养模式构想——以广西财经学院为例

    秦艳;

    本文论述传统物流人才培养模式的特点,根据中国—东盟跨境物流本科人才培养的总体要求,提出科学界定培养目标、建设高质量教学体系、建立教学质量保障体系等措施,从而构建中国—东盟跨境物流人才培养模式。

    2018年35期 No.1067 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K]
  • 职业院校报关与国际货运专业高级技能型人才培养思路

    杨素琳;

    本文论述职业院校报关与国际货运专业高级技能型人才的培养,提出以赛课一体化为教学改革目标推动专业全面发展、按照国际贸易"单一窗口"的标准建设专业课程、广泛应用"互联网+"信息技术提高专业内涵、通过校企合作提高专业人才培养质量等培养思路,从而培养更多既懂报关专业知识,又精通报关技能的人才。

    2018年35期 No.1067 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K]
  • 职业院校国际化人才培养模式研究——以柳州城市职业学院为例

    覃京翎;陈柳艺;

    本文以柳州城市职业学院上汽通用五菱印尼生产基地国际化人才培养项目的实践为例,从成立国际化人才培养指导委员会、确定国际化人才培养目标、制订国际化人才培养实施方案等方面论述柳州城市职业学院的国际化人才培养模式,同时探索该校伴随企业"走出去"实施职业教育标准输出实践,并对今后需要探索与实践的方面进行思考。

    2018年35期 No.1067 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K]
  • 移动互联网环境下高校人才培养模式探索

    叶维裕;陈景;

    本文论述移动互联网环境下高校的人才培养模式,提出移动互联网环境下高校人才培养模式的构建策略:以学生为主体进行个性化教育;根据信息化要求重新构建课程体系;改革教学模式;建立一支适应新时代发展的创新型高技能师资队伍;与企业合作,共建人才培养模式。

    2018年35期 No.1067 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
  • 协同创新视角下通用航空产业发展关键人才培养机制——以南昌航空大学与江西省通用航空产业发展为例

    涂继亮;陶秋香;

    本文论述江西省创新通用航空产业人才培养机制的必要性以及通用航空产业人才培养现状,以南昌航空大学与江西省通用航空产业发展为例,提出设置通用航空产业管理本科专业、建立通用航空产业专业教学指导委员会、积极组建航空类交叉学科和边缘学科及新兴学科、注重"产、学、研"结合培养通用航空产业管理本科人才、积极搭建高校与通用航空企业和培训机构交流沟通的桥梁等措施,为打通通用航空产业中高端人才成长通道、加快江西省通用航空人才培养的规模和速度提供政策支持。

    2018年35期 No.1067 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K]
  • 应用技术型大学新闻学专业人才培养思路

    黄鸿业;

    本文论述应用技术型大学新闻学专业人才培养,根据新媒体对应用技术型大学新闻专业人才提出的要求,提出新闻院系应主动寻求与地方传媒业的联动,适应媒介技术的发展趋势和体现模块化的技能培养设置课程,深入改革教学方式,优化师资队伍,调整实践教学和校企合作的定位,改革人才考核方式,培养能够有效融入区域传媒产业发展的新闻学专业人才。

    2018年35期 No.1067 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
  • 高职创业教育的人才培养模式创新思考

    陈鹏;

    本文论述高职创业教育的人才培养模式创新,分析高职院校学生创业遇到的问题,提出创新管理在校创业活动、建立完善的激励制度、建立创业导师制度等对策。

    2018年35期 No.1067 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]

教学创新_文科研究

  • “非遗”视阈下壮族民间文学在高职语文教学中的应用

    刘亲荣;

    本文论述非物质文化遗产视阈下壮族民间文学在高职语文教学中应用,分析壮族民间文学在高职语文课程教学中的知识传授、思想教育、文化熏陶、素质提升等作用,提出借助壮族民间歌谣的"诗律美"特点与近体诗作对比阅读教学,提高教学效果;依托柳州为山歌文化"圣地",开展山歌创作交流活动,提高学生的写作水平;开展调研实践活动,搜集壮族民间文学,提高学生解决问题的能力;开展征文比赛活动,创建"广西壮族民间文学"文化长廊,营造"文化育人"氛围。

    2018年35期 No.1067 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K]
  • 高校旅游专业新闻传播教育面临的难点与对策

    张丁;

    本文论述旅游与新闻传播的跨学科关系,针对高校旅游专业新闻传播教育面临的学生新闻传播基础差、专业课程设计不完善、师资队伍建设较薄弱等难点,提出引导学生加强新闻传播基础知识的学习、合理规划课程设计、建设全能型的师资队伍等对策,从而提高高校旅游专业新闻传播教学的实效性。

    2018年35期 No.1067 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
  • 基于BBC语料库的留学生离合词错误运用情况分析

    桑显洁;

    本文论述留学生离合词错误运用情况,在研究BBC语料库中HSK动态作文语料库的基础上,进一步掌握留学生离合词的运用情况,以"帮忙"一词的运用情况为例,分析重叠用法错误、插入成分错误、后代宾语错误、误用等四种错误使用情况,并为对外汉语离合词教学提供对策建议。

    2018年35期 No.1067 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
  • 新形势下高校航海类专业开展法律教育探索——以钦州学院为例

    张志清;谭东丽;井燕;

    本文论述我国高校航海类专业开展法律教育的必要性,针对航海类专业法律教育中法律知识内容单一、缺乏与创新创业教育相关的法律教育内容等问题,提出加强师资建设、传统教学方法与现代教学方法相结合、改革航海类专业教育的培养方案及其内容等措施,从而实现航海类专业复合型工程人才培养目标,提高航海类专业大学生法律素养。

    2018年35期 No.1067 135-136+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]

教学创新_外语教学

  • 大学生英语听力课堂学习动机的培养

    梁欢;

    本文论述大学生英语听力课堂学习动机的培养,运用学习动机的理论分析高职高专英语听力课堂上存在的问题,提出维护学生的需要、实施启发式教学、利用学习结果的反馈作用、正确评价和适当表扬与批评、培养自我效能感等学习动机培养策略,让学生充分认识到英语听力学习的重要性,并提高对英语听力学习的兴趣。

    2018年35期 No.1067 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
  • 农类高职院校中高职英语教学衔接方案的实施探讨

    庞琳;李小宁;

    本文以广西农业职业技术学院实践为例,阐述当前农类高职院校英语教学面临的教学与生源水平不相适应、没有体现职业教育特色等问题,从选用有针对性的教材、优化教学方法和手段、丰富课外活动、根据人才培养目标制定评价标准等方面论述农类高职院校中高职英语教学衔接方案的实施,并总结方案实施成效、进行反思。

    2018年35期 No.1067 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K]
  • 高职基础英语教学中融入专业英语内容的改革探讨

    黄月花;

    本文论述高职基础英语教学和专业英语教学所存在的教学内容脱节的主要问题,从教材以及教学手段和方法两方面探讨在EGP教学中融入ESP内容的英语教学改革思路,同时介绍在EGP教学中融入ESP内容的实践经验。

    2018年35期 No.1067 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
  • 高职学前教育专业英语教学改革探索

    谢新贤;

    本文论述高职学前教育专业英语教学面临的学生英语基础薄弱,学习动机不强、课程建设不系统、教学内容缺乏针对性、教学模式单一等问题,提出相应的改革建议:提高学生英语学习的兴趣,激发内在学习动机;确定学前教育英语课程的目标定位;完善课程体系,整合教学内容;教学模式多样化;利用多媒体教学手段;构建多元化考核评价模式。

    2018年35期 No.1067 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]

教学创新_理科园地

教学创新_文体综合

  • 广西茶业职教集团以科技和文化服务广西茶产业发展的探索

    梁娟娟;梁裕;

    本文论述广西茶业职教集团以科技和文化服务广西茶产业发展,针对广西茶产业科技水平低、茶产品文化附加值不高、茶叶品牌影响力不强等问题,提出借鉴先进省份茶产业发展的经验,通过科技与文化两个抓手推动茶产业转型升级,打造广西茶叶品牌,促进茶产业健康发展。

    2018年35期 No.1067 155-156+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 高职学生乒乓球发球技术学习中的问题与对策

    王自琦;

    本文论述高职学生乒乓球发球技术学习中存在的缺乏空间感、不能正确握拍、控制不好手臂和手腕、身体不协调等问题,提出增强训练方法的趣味性,讲解发球技术时侧重讲解不同性质的发球技术,讲解发球技术与动作时尽量形象生动、贴近生活,加强发球力量与身体协调性的练习等提升高职学生乒乓球发球技术的教学建议。

    2018年35期 No.1067 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
  • 全民健身视阈下高职院校体育教学研究

    陆长英;

    本文论述全民健身视阈下加强宣传和引导、开设学生喜闻乐见的体育活动项目、加强体育教学改革、结合学生的需求点开展体育竞技活动、不断加强体育文化传输等高职院校体育教学策略,同时提出校园足球运动常态化、课外体育锻炼常抓不懈、保证经费到位、加强"大体育文化"教育、加强师资队伍建设、落实体质健康测试评价等保障措施。

    2018年35期 No.1067 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
  • 广西普通高校招生体育专业武术项目考试内容解析

    王利春;覃明路;

    本文论述广西普通高校招生体育专业武术项目考试内容,指出测评内容的专项测试指向和基本特点,提出考试内容要遵循的程序化原则、循序渐进原则等训练原则,以及常用的左右正踢腿、腾空飞脚、少年规定拳等的基本训练方法。

    2018年35期 No.1067 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1067K]
  • “向海经济”背景下的高职体育课程改革

    黄晨华;黄英;

    本文论述"向海经济"背景下的高职体育课程改革,认为在广西发展"向海经济"的背景下,高职教育大有可为,提出在培养职业人才、落实"立德树人"的过程中对公共体育课程重新进行设计,以"放、管、服"推进改革进程,以创新教学模式为基础,全面发挥高职体育课程的作用。

    2018年35期 No.1067 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
  • 高校学生体育学科核心素养培育路径

    唐金勇;

    本文论述高校学生体育学科核心素养培养,认为培养高校学生体育学科核心素养不仅能够帮助学生打好身体的基础,还能有效促进全民体育意识的提升,提出注重对学生体育品格和体育情感的培养、注重对学生运动习惯和能力的培养、帮助学生掌握健康的体育锻炼方法、在体育教学中注重德育渗透等高校学生体育学科核心素养的培育路径。

    2018年35期 No.1067 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]

职教实务_培训与就业

  • 在校大学生劳动者资格认定及探析

    李姜红;

    本文从劳动者资格认定的条件和劳动权利的双重色彩两个角度论述在校大学生劳动资格认定和劳动权益的保护,针对我国法律关于"劳动者"概念界定不明的现状,从法院判例解析《劳动部关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉的若干问题的意见》第12条,从民法和劳动法双重角度分析在校大学生劳动权益的保护,并以兼职打零工的劳动行为和实习劳动行为等具体劳动行为为例分析在校大学生劳动权益的保护。

    2018年35期 No.1067 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1116K]
  • KAS模式下应用型本科国际经济与贸易专业实践教学体系改革研究——以广西外国语学院为例

    陈婷婷;

    本文以广西外国语学院为例论述KAS模式下应用型本科国际经济与贸易专业的实践教学体系改革,提出国际经济与贸易专业实践教学体系改革内容包括完善实践教学课程设置、提高教学设施水平、大力引进校外行业专家充实实践教师队伍、提高校内外实践教学基地的利用率、强化专业竞赛效能、毕业实习等,并从制度保障、管理保障、经费保障等方面构建合理完善的国际经济与贸易专业实践教学系统的保障措施。

    2018年35期 No.1067 171-172+180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
  • 基于校企合作的高职创新创业服务平台构建

    潘堂忠;

    本文论述基于校企合作的高职创新创业服务平台构建,提出该平台采用B/S模式,后台使用ASP.NET开发,利用Microsoft SQL Server 2012作为后台数据库管理工具,使用Bootstrap框架构建友好的前端用户界面,包括后台管理功能以及"线上课程""创新创业模拟系统""科研成果转化平台""创业项目管理系统""孵化基地管理系统""创业者交流网站"等六个子系统,内容涵盖当前创新创业发展的最新动态和成果。

    2018年35期 No.1067 173-174+183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]
  • 高职院校“五位一体”实训教学体系构建探究——以南宁职业技术学院信息类专业群为例

    许建豪;

    本文以南宁职业技术学院信息类专业群为例论述构建专业群实习、实训、生产、培训、技能鉴定"五位一体"实训教学体系,提出校企共建实习实训基地、开展校内教学实训和校内生产性实训、开展职业技能培训和职业技能鉴定等措施,提升学生的实践应用能力、就业竞争力、社会服务能力,培养学生的专业素养和职业技能。

    2018年35期 No.1067 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
  • 中高职衔接实践教学体系构建的探讨

    谢有长;

    本文论述中高职衔接实践教学体系的构建,针对组织管理机制不健全、实践教学目标欠缺一体化设计、实践教学内容陈旧、实训环境缺乏共享共建等问题,基于一体化、共治、共享的原则,提出构建中高职衔接实践教学体系的措施:构建阶梯递进式实践教学目标、构建统一的职业型的实践教学内容体系、健全和共赢的实践教学保障体系、建设共享共建实训基地、构建完善合理的实践教学考核评价体系。

    2018年35期 No.1067 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
  • 现代学徒制模式下实训基地运行管理机制的构建

    余芳;韦明;

    本文结合广西交通职业技术学院现代学徒制试点专业,从校企融合实训基地保障机制、校企互聘的实训师资队伍建设机制、教学组织和协调机制、服务社会机制等的建立和完善,论述现代学徒制模式下实训基地运行管理机制的构建。

    2018年35期 No.1067 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  • 高职院校“创业——专业”融合性教育体系的构建

    杨洋;林洁;罗旭;何壮彬;

    本文论述高职院校"创业—专业"融合性教育体系构建的必要性,认为"创业—专业"融合性教育氛围的培养是体系构建的土壤,课程建设是体系构建的主体,及时的反馈是体系构建的"灯塔",并以广西交通职业技术学院为例从环境氛围、能力培养、平台支撑、长效反馈等方面构建"创业—专业"融合性教育体系。

    2018年35期 No.1067 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K]

职教实务_技术应用

  • 基于桌面云的高职院校实验教学管理系统开发研究

    陆迅;丘刚玮;

    本文论述基于桌面云的高职院校实验教学管理系统开发,提出以桌面云技术为基础,分析系统管理员、实验教师、学生三方的需求,完成系统功能总体模块设计和子功能模块的详细设计及功能的实现,测试发现该系统具有成本低、可靠性高,简单便捷的优点。

    2018年35期 No.1067 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K]
  • 基于微信公众号的高校实训基地管理系统分析与设计

    莫洪武;

    本文论述高校实训基地管理系统的设计,针对实训基地管理处于手工化、统计查询极不方便等问题,设计一套基于微信公众号和ASP.NET三层架构技术的管理系统,实现实训基地和仪器设备的信息化管理与快速查询,并在广西农业职业技术学院中应用,以提高学校总体管理水平,推动学校信息化发展。

    2018年35期 No.1067 186-187+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K]
  • 基于Android系统的移动学习平台设计

    林沣;伍德鹏;

    本文论述基于Android系统环境的移动学习平台设计,从软件开发的角度对平台进行需求分析,构建包括教师模块和学生模块在内的移动学习平台,将其应用于各种移动终端,既能满足线上学习课程,又可以促进师生互动交流,对今后移动学习平台的开发和研究具有实用的参考性。

    2018年35期 No.1067 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K]
  • 虚拟智能电气控制故障排除实训平台设计开发

    罗宇强;陈前军;凌春香;

    本文论述智能电气控制故障排除实训平台的设计开发,针对企业电气控制生产线对专业人员的维护技术需求,以实际镗床智能电气控制故障排除考核实验台为原型,以具有强大交互功能的Flash技术为例,论述虚拟智能电气控制故障排除实训平台构建思路,采用多变量数组循环方案,解决了接线点个数和逻辑判断次数多的问题。

    2018年35期 No.1067 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]

  • 广西一流学科建设工作会议在南宁召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,广西一流学科建设工作会议在南宁市召开。会议对广西一流学科建设进行了部署,并围绕如何落实高校的一流学科建设主体责任、如何制定一流学科建设方案展开研讨。自治区教育厅副厅长黄雄彪在会议上作了题为"聚焦聚力,努力实现一流学科建设新突破"的主题报告,着重介绍了广西高等教育改革发展情况,深入分析了广西学科建设与发展的现状、机遇和挑战,并对广西一流学科建设工作进行了全面部署,要求各高校要在新时代发挥新作

    2018年35期 No.1067 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2279K]
  • 国务院大督查创新驱动专项组到广西科技大学考察

    本刊讯;

    <正>本刊讯8月31日,国务院大督查第二十督察组创新驱动专项组到广西科技大学考察。创新驱动专项组一行首先考察了广西科技大学广西移动机器人机构与控制技术工程研究中心、启迪数字学院、大学生创新创业基地、大学生就业服务中心,详细了解学校重点科研平台在科学研究、科技创新和学校与启迪数字集团合作举办广西科技大学启迪数字学院的有关情况。在汇报会和座谈会上,专项组认真听取了代表们关于学校科研项目申请、科研经费管理使用、科技成果转化等方面的情况介绍,并详细记录和解答了他们在具体科研工作中遇到的

    2018年35期 No.1067 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2279K]
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