广西教育

卷首言论

  • 培养大学生的职业规划能力

    杨阳;

    <正>麦可思研究院发布的《2018年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)》数据显示,2017届大学毕业生毕业半年内的离职率为33%,离职的人中有98%发生过主动离职,大学生毕业半年后的失业率达到8.1%,部分大学生缺乏对职业发展的规划能力。大学生在校就读期间,如果自身没有清晰的学业和职业规划,加上没有适当的学业监督,就很容易放纵自我,在

    2018年39期 No.1071 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]

教育前沿_本月话题

  • 促进高校建档立卡贫困家庭毕业生高质量就业的思考

    甘佺鑫;

    本文论述建档立卡贫困家庭毕业生规模、结构和就业率,贫困生就业地域和贫困生收入等高校贫困毕业生的就业情况,针对贫困毕业生求职中经济有困难、求职信心相对不足、求职成功率不高、职业转换能力有待提升、职业发展规划定位不够明确等问题,提出从经济上要竭力解决贫困毕业生求职困难、从精神上帮助贫困毕业生树立求职信心、想方设法提升贫困毕业生求职成功率、岗前技能培训提升贫困毕业生职业转换能力、对贫困毕业生全面开展职业生涯规划教育等对策,促进高校贫困毕业生更高质量地就业,为精准扶贫工作贡献更大的力量。

    2018年39期 No.1071 4-5+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K]

教育前沿_热点思考

  • 生态视阈下大学生学业帮扶研究

    邓听;

    本文论述生态视阈下大学生学业困难帮扶系统的构建,提出通过激发动力、树立目标、掌握方法、培养习惯、检验效果五个步骤实施学业帮扶,各步骤逐步开展、紧密联系,最终形成一个良性的循环系统,最终实现大学生学业帮扶的目标。

    2018年39期 No.1071 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
  • 农村订单定向免费医学生契约精神的影响因素

    李圣琦;黄俊;易小燕;赵倩;陈义阳;

    本文基于对订单定向免费医学生契约精神情况的调查,论述其影响因素,并从提高学生选择独立性、提高订单定向政策的知晓率、了解学生需求并建立互惠合作关系、增强学生主体责任感四方面提出提高订单定向免费医学生契约精神的对策建议。

    2018年39期 No.1071 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]

教育前沿_教育观察

  • 产教融合模式下高职思想政治教育存在的问题和对策

    林漫森;

    本文论述产教融合模式下高职思想政治教育出现的新变化,针对高职院校对产教融合模式下思想政治教育内涵认识不深、思想政治理论课改革力度不够、校企互融的新型育人文化缺失、企业参与育人管理动力不足等问题,提出深化产教融合内涵的认识、加强思想政治理论课建设、重视思想政治教育队伍构建、运用思想政治教育信息手段、拓宽思想政治教育阵地建设、加强思想政治教育品牌建设等对策,为促进高职思想政治教育改革创新提供参考思路。

    2018年39期 No.1071 12-13+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
  • 高校教学管理与创新人才培养的问题与对策

    李毅;谭海龙;

    本文论述要实现培养优秀创新型人才的目标,高校必须改进教学管理机制和教学方法,使人才更适应社会的变革与发展;就高校教学管理与创新人才培养展开讨论,提出开创高校教学管理与创新人才培养的新模式,从根本上改变高校教育观念,向先进国家学习,与国际接轨,吸引强有力的师资力量,为创新人才的培养助力等措施。

    2018年39期 No.1071 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K]
  • “一带一路”背景下高职留学生教学探讨

    梁萍;谢宇霞;李谦;

    本文基于"一带一路"背景,以柳州城市职业学院国际贸易专业为例,论述高职留学生教学现状与问题,从留学生语言基础教学、课堂教学方式、跨文化适应性教育、教师指导方式、实习期管理等方面提出高职留学生教学建议。

    2018年39期 No.1071 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K]
  • “一带一路”背景下广西男幼师培养探讨

    栗莎;

    本文基于招生情况、培养和就业情况两方面论述广西男幼师培养现状,从引进与学习、交流与输出两方面分析"一带一路"背景下广西男幼师培养面临的机遇,提出常交流、勤学习,多方面、全方位,高层次、高质量等培养策略。

    2018年39期 No.1071 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]
  • 广西高校翻转课堂调查研究——以南宁各院校为例

    左倪娜;

    本文针对广西部分高校翻转课堂的实施现状,提出高校应该提高信息化水平、完善学习管理平台、为教师提供培训机会,同时建立科研激励机制、教师应该提高自身专业技能和课堂管理能力、学生应主动适应新的课程改革等对策。

    2018年39期 No.1071 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
  • 硕士研究生新生心理健康状况调查分析

    毛小玲;刘金明;胡良人;

    本文论述硕士研究生新生心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)对广西某大学520名2017级研究生新生进行心理健康状况调查,针对研究生新生存在的心理困扰和严重心理健康问题,提出提高研究生心理健康水平的对策建议:做好重点学生心理问题的排查、追踪工作,建立和完善研究生心理危机预防干预体系,开展普及性的心理健康教育和加强研究生管理。

    2018年39期 No.1071 23-24+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]

理论博览_德育论坛

  • 获得感视阈下高职院校思想政治理论课结构化教学探析

    黄启红;

    本文论述获得感视阈下高职院校思想政治理论课的结构化教学,针对当前高职院校思想政治理论课教学实效性不足、针对性不够、获得感不强等问题,提出建立以"理论专题学习""课程热点探析""主题实践活动"三个教学环节为依托的、相互支撑的课程知识体系,通过结构化教学改革解决本专科教学内容混同问题、第二课堂与课程实践混同问题、专业课程与思想政治理论课程同频共振及协同育人的问题、科学化教学考评的问题,切实增强课程教学的实效性,提升高职学生对思想政治理论课的获得感。

    2018年39期 No.1071 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
  • 新时代背景下新媒体与思想政治课理论教学融合探索

    李德先;黄昭彦;李培良;

    本文论述新媒体对于高校思政理论教学的影响,深入剖析在新媒体背景下高校思政理论教学所面临的挑战,提出以创新为驱动,依托新技术丰富教学方法,以融合为基础,依托新技术强化教学模式,以动态为导向,依托新技术增强教学培训等对策,推进新技术与高校思政理论教学的融合。

    2018年39期 No.1071 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
  • “互联网+”时代高校思想政治理论课教学方法创新探究

    黄泽楷;

    本文论述"互联网+"视角下高校思想政治理论课教学方法创新面临的挑战,提出基于平台集成思维、跨界融合思维、圈群共享思维等"互联网+"思维创新高校思想政治理论课教学方法,提出树立互联网思维改变传统教学理念、嵌入互联网技术打造育人翻转课堂、用微信载体建构交互式课堂等对策,借力先进的信息技术载体推动教学方法创新,增强高校思想政治理论课的感染力和吸引力。

    2018年39期 No.1071 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]

理论博览_课题研究

  • “智能制造”背景下职业认知活动设计的意义和方法——基于黄炎培教育思想中的“实”之视阈

    钟华;

    本文基于黄炎培教育思想中的"实"之视阈论述"智能制造"职业认知活动设计,分析"智能制造"背景下职业认知活动设计的意义,从设计职业认知文本、落实职业认知工具、策划职业认知活动三个方面阐述"智能制造"职业认知活动设计的方法。

    2018年39期 No.1071 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
  • “互联网+农业”背景下广西农村电子商务发展策略

    潘秋瑜;

    本文论述广西农村电子商务发展现状,针对广西电子商务基础设施薄弱、电子商务人才匮乏、物流体系不健全等问题,提出利用"互联网+"推进农村电子商务发展的策略:提高农村电子商务从业人员素质;拓宽农产品销售渠道,增加农民收入;打造品牌,扩大影响;加速建设农村电子商务基础设施;完善广西农村物流配送服务体系,构建"最后一公里"物流解决方案。

    2018年39期 No.1071 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
  • 基于校企合作的市场营销策划实战型教学探索

    郭静;

    本文论述基于校企合作的市场营销策划实战型教学,针对实战型教学模式中细节管控不够、教师指导能力有待提高、校企合作不够深入等问题,提出拓展和夯实专业实战平台、有效培养"双师型"教师、推行开放性教育等优化措施,使学生在深入掌握专业理论知识的同时提高在市场活动中的整体素质,培养适应企业界并具有综合职业技能和素质的营销人才。

    2018年39期 No.1071 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]
  • 学分银行构建学习成果认证体系的研究——以广西开放大学学前教育专业为例

    孙世虹;

    本文以广西开放大学学前教育专业为例论述学分银行中学习成果认证体系的构建,认为构建学习成果认证体系应适应终身学习的需要,实现各学习成果之间的统一价值比较,有利于成果的后续积累和转化,提出在遵循包容性、科学性、可操作性原则的基础上,把不同层次学历教育、非学历学习的各类学习成果均纳入学习成果认证体系,并按照转化规则进行转化,实现不同学历层次之间的纵向衔接和学历教育与非学历学习之间的横向贯通。

    2018年39期 No.1071 41-42+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]
  • 新时代加强法学本科生科研能力培养的思考——基于《普通高等学校法学类教学质量国家标准》的视阈

    任中秀;

    本文基于《普通高等学校法学类教学质量国家标准》论述加强法学本科生科研能力的培养,从课程教学、实践教学、学生课外实践活动等环节探索法学本科生科研能力的培养,提出在培养方案中应明确法学本科生科研能力的培养,扎实推进课程教学和实践教学对学生科研意识的引导、研究方法的传授、研究活动的指导,在课外实践开展科研活动中加强对学生的指导,从而有效提高法学本科生科研能力。

    2018年39期 No.1071 43-45+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K]
  • 传统整体主义价值观下的公民意识培育

    蒋尉;谭海英;

    本文论述中国传统整体主义价值观的历史发展及其现代转型,分析其对公民意识形成的影响及原因,提出在培育公民意识中培育的现实起点是消除有悖法治精神的阻碍因素,培育的核心内容是社会主义核心价值观并将道德价值观与法律价值观有机融合,培育的切入口是平衡群己关系下的民主法治发展,培育的关键角色是学校教育。

    2018年39期 No.1071 46-48+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
  • 日韩中高职衔接模式对我国中高职教育衔接的启示

    唐建华;

    本文分析日本、韩国的中职与高职衔接模式,论述我国职业教育应借鉴日韩中高职衔接教育模式,进行四方面的调整:从学生"人"的需求出发,导正理念,树立可持续发展观;增强意识,变"形式(升学)衔接"为"需求衔接";培养目标衔接,教育分工明确,实施分阶段一体化教育;产学合作,分工教学,打造中高职教育一体化校企共育的模式。

    2018年39期 No.1071 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]

理论博览_课程建设

  • 高职院校素质拓展训练课程体系构建探析

    高勇军;

    本文论述高职院校素质拓展训练课程体系建设,分析高职院校加强素质拓展训练课程体系建设的重要性,提出科学设置人才培养目标、优化设计课程体系内容、改革创新教学方法、积极探索评价体系的建设等对策,促进高职院校素质拓展训练课程的改革创新,全面优化高职院校人才培养工作。

    2018年39期 No.1071 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
  • “互联网+”时代高职思想政治理论课社会实践教学探索

    韦家旭;韦文荣;

    本文论述"互联网+"时代高职思想政治理论课社会实践教学,针对教育目标不够细致具体、社会支持系统不到位、实践过程和成果认定没有做到及时合理与完善等问题,提出实现社会教育与思想政治教育目标的有机结合、建构"互联网+"实践教育平台、建立完善的社会实践活动支持系统、建立学校与企业双向互通的职业素养评价机制、建立科学的思想政治社会实践教育管理模式等措施,促进"互联网+"时代高职思想政治理论课社会实践教学的完善。

    2018年39期 No.1071 54-55+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
  • 混合式教学在高职会计学原理课程中的应用

    卢方;凌世寿;

    本文论述高职会计学原理课程教学方法单调枯燥、教学资源实际利用程度不高、信息化工具未能得到合理运用等问题,提出在课程教学中应用混合式教学,通过课前学生自学、课堂教师导学、课后巩固拓展三个阶段实施,并以"销售过程经济业务核算"任务为例,依托超星网络教学平台、会计基础实训平台等信息化教学手段,以学生为主体完成理论、实践、素养三位一体式教学,顺利突破教学重点难点。

    2018年39期 No.1071 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
  • 基于职业能力培养的网站与网络动画设计课程实践教学改革

    王丹玲;

    本文基于职业能力培养视阈论述网站与网络动画设计课程实践教学改革,针对应用型本科高校动画专业人才培养模式中专业定位及课程体系不够明确、师资薄弱、教学资源不足等问题,提出"商业项目主导"的递进实践教学改革方案,以实践教学环节设计、教学方法为突破口进行探索,旨在提高学生的职业能力,为增强学生就业竞争力提供实践经验。

    2018年39期 No.1071 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
  • 高职静态网页设计课程基于工作过程的项目化教学模式设计

    周小平;

    本文论述静态网页设计课程目标和特点,分析静态网页设计课程教学现状以及存在的教学模式单一、部分专业任课教师的技能跟不上社会的发展、片面重视培养个人能力、考核形式单一等问题,并从课程内容、教学方法、校企合作模式、考核评价方式等方面对静态网页设计课程基于工作过程的项目化教学模式进行设计。

    2018年39期 No.1071 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
  • 基于工学结合的景区导游实训课程建设研究——以广西农业职业技术学院为例

    张振道;舒锡慧;

    本文论述基于工学结合的高职景区导游实训课程建设,提出丰富教学方法打牢景区导游理论基础、通过校内景区基地强化岗位技能训练、利用校企优势资源加强景区导游综合技能训练等建设策略,并进行工学结合的景区导游实训课程设计与实践,以此提高旅游管理专业学生的专业综合技能水平。

    2018年39期 No.1071 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K]
  • 物流管理专业中高职教育衔接专业课程的开发策略

    蒙振海;

    本文论述我国物流管理专业中高职教育衔接专业课程开发的必要性,针对课程开发没有统一的方向、开发效率不高、不能有效衔接等问题,提出中高职院校开设有关物流管理专业衔接课程、制定课程衔接要求和标准、加强政府干预和监管、将中高职院校师资列入考察范围等措施,从而促进我国物流管理专业中高职教育衔接专业课程的开发。

    2018年39期 No.1071 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]

理论博览_教育新技术

管理宝典_治校策略

  • 应用型高校校园文化建设的理性思考和实践路径——以桂林理工大学南宁分校为例

    方雷;

    本文论述应用型高校的校园文化建设,针对校园文化建设相对滞后、与应用型高校人才培养目标相脱节、学生的主体性作用发挥不明显等问题,提出在建设应用型高校校园文化中要反客为主,改变附庸式地位;化虚为实,摆脱形式化印象;多元融合,走出模式化阴影,并以桂林理工大学南宁分校为例,探索通过加强顶层设计、强化师生认同、优化育人环境、创新育人模式等措施促进校园文化建设。

    2018年39期 No.1071 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K]
  • 全面依法治国背景下构建现代大学制度体系研究

    林昆荣;

    本文论述全面依法治国背景下构建现代大学制度体系,从外部层面高等教育体制和高校内部管理体制分析现代大学制度体系的构成,提出构建现代大学制度必须坚持党的领导,健全和完善高校的"立法法",加强法制宣传学习等建议。

    2018年39期 No.1071 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K]
  • 行业型职教集团校企资源共享的现实梗阻与逻辑进路

    罗小青;吴雨;

    本文论述行业型职教集团校企资源共享中存在办学体制制约共享推进、政府统筹条块分割制约共享效能发挥、办学机制不完善制约共享发展等现实梗阻,提出以行业型职教集团顶层设计引领校企资源共享、构建行业型职教集团保障机制驱动校企资源共享、探寻行业型职教集团利益协调机制服务校企资源共享等逻辑进路,以更好地开展行业型职教集团校企资源共享。

    2018年39期 No.1071 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K]

管理宝典_教育管理

  • 以教师教学发展为导向的师范院校内部教学质量保障体系研究——以广西师范大学为例

    李群英;

    本文以广西师范大学为例论述以激励教师教学发展为导向的师范院校内部教学质量保障体系的实施,对广西师范大学内部教学质量保障体系进行反思,提出重构以引导教师教学发展为核心的本科教学质量保障体系,并从成立专门机构、制定多元化教师培训制度、实施多样化教师培养机制、完善激励机制等方面进行实践,从而促进教师教学发展和人才培养质量提高。

    2018年39期 No.1071 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]
  • 与区域产业动态适应的高职院校专业建设

    付云;

    本文论述与区域产业动态适应的高职院校专业建设,从高职院校与区域产业动态适应的专业结构调整、与区域产业动态适应的专业人才培养方案制定、与区域产业需求动态适应的专业课程设置等方面进行探讨。

    2018年39期 No.1071 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
  • 马克思主义大众化视阈下高校理论社团供给侧改革探析

    卢国维;

    本文论述马克思主义大众化视阈下的高校理论社团供给侧改革,分析大学生个体发展需求、社会发展需求以及理论社团自身发展需求的变化催生了高校理论社团需求侧的变化,以柳州铁道职业技术学院马克思主义学习研究会"一二三四五六"发展模式为例,提出通过"一条主线",明确理论社团的功能定位;"两大平台",拓展理论社团的宣传路径;"三项内容",框定理论社团的学习范围;"四个结合",加强理论社团的育人实效;"五类形式",丰富理论社团的学习氛围;"六大成果",夯实理论社团的发展基础。

    2018年39期 No.1071 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
  • 民办高职院校“双师型”教师职后培训模式探析

    蒙秋琼;

    本文论述现阶段民办高职院校教师职后培训存在的问题,提出分项目分层次模块化培训,满足不同层次教师的发展需求,加大教师赴企业实践的力度,加强职后培训的组织和监管等对策,进一步提高民办高职院校教师的双师素质。

    2018年39期 No.1071 92+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
  • 高职顶岗实习过程管理的优化途径

    李俊果;

    本文论述高职顶岗实习过程管理优化途径,针对高职顶岗实习过程中存在的问题,提出加强思想教育和职业道德教育、在教学和日常管理中引进企业文化、引导家长参与顶岗实习管理、建立具有心理健康知识的实习指导教师队伍、顶岗实习管理制度精细化、顶岗实习管理信息化、重视实习后总结和评选优秀实习生等优化途径。

    2018年39期 No.1071 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]

管理宝典_人才培养

  • 新建应用型本科高校人才培养模式构建——以北海艺术设计学院为例

    石少平;孙竹青;

    本文论述新建应用型本科高校人才培养模式的构建,针对新建应用型本科高校人才培养所面临的人才培养规格定位不准确、课程体系结构不合理、实践教学体系不完善、人才培养缺乏创新和特色、师资队伍不健全等问题,提出人才培养模式构建策略:准确定位人才培养规格;构建"以应用能力培养为核心"的课程体系;构建以"应用"为目标、以"创新"为特征的实践教学体系;创新人才培养的素质培养体系;构建协同育人机制,加强教师队伍建设。

    2018年39期 No.1071 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]
  • 利益相关者协同参与的酒店管理专业人才培养驱动机制研究

    文凌云;唐凡茗;

    本文采用米切尔评分法界定酒店管理专业利益相关者类型,分析核心层利益相关者高等院校、酒店管理专业师生、政府、酒店的利益诉求,协调各核心利益相关者最大利益的平衡,从利益相关者的角度构建酒店管理本科教育校企合作协同育人驱动机制模型,明确核心层、中间层、外延层在协同育人良性发展的相互配合的推动力,设计校企合作协同育人的工作绩效评估体系,以推动酒店管理专业本科教育的有效改革,培养适应社会经济发展需求的高素质应用型人才。

    2018年39期 No.1071 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
  • 高职电力专业优秀技能人才培养模式研究——以广西电力职业技术学院为例

    钟畅武;

    本文论述高职电力专业优秀技能型人才的培养模式,分析电力行业对电力技术专业高职层次优秀人才的需求,结合广西电力职业技术学院的办学优势和特色,制定与行业相适应的人才培养培养目标,建立起既与高职生文化基础水平、智能特点等相适应,又与企业关键岗位优秀人才特质要求相契合的技术技能型优秀人才培养课程体系和实践教学体系,完善并建设多样化的实践教学环境,优化师资队伍,促进高职电力专业优秀技能人才培养模式改革取得良好的效果。

    2018年39期 No.1071 101-102+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]
  • 高职市场营销专业学生职业技能培养策略

    马赛;

    本文论述高职市场营销专业学生职业技能培养策略,分析学生职业技能培养中存在的高职学生基础较差、整体师资水平不高等问题,提出培养策略:根据所能从事的职业岗位需求制订教学目标与计划,重视学生知识、能力与素质的共同培养,建立健全机制保障人才培养质量。

    2018年39期 No.1071 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
  • 高职院校“1+1+n导师制”创新创业人才培养模式的构建

    刘结玲;

    本文论述广西高职院校创新创业人才培养模式,针对当前高职院校创新创业人才培养模式存在的问题,提出构建"1+1+n导师制"创新创业人才培养模式,包括思想引领、课程体系建设、实践教学体系建设、打造"双师型"导师队伍、营造校园文化氛围等,为完善创新创业育人模式提供借鉴经验和相关启示。

    2018年39期 No.1071 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
  • 基于产教融合的多元化校企合作人才培养模式

    苏茜;龙昌茂;伍咏晖;徐凯;

    本文论述基于产教融合的多元化校企合作人才培养模式,以广西机电职业技术学院为例,论述在校企合作理事会组织、领导下的现代学徒制培养模式、混合所有制培养模式、项目研发式跨界培养模式、企业"订单式"培养模式等多元化校企合作人才培养模式。

    2018年39期 No.1071 108-109+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2519K]
  • 民办高职院校人才培养的生态递进理论模式研究

    肖开宁;

    本文论述传统高等职业教育往往注重解决学生专业技能技术问题,而变化、复杂的职场更需要具有复合、创新、优良职业品质的人才;新时期的高职院校应从市场需求出发,创新职业人才培养模式,引领高发展潜力应用型职业人才的培养;从理论创新的角度,初步建立中国高职院校职业人才培养的生态递进模型。

    2018年39期 No.1071 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
  • 高职院校金融服务类专业人才培养模式探索

    何子梅;

    本文论述高职院校金融服务类专业人才的培养模式,分析目前高职院校的金融服务类人才培养模式存在的缺陷,提出结合社会和金融行业发展要求,合理制定金融学专业人才培养目标,建立以岗位能力培养为主的课程体系,强化学校内实训基地建设,构建"工学结合"的校企合作模式,结合"走出去"和"引进来",强化师资队伍等对策,培养符合现代社会要求的金融服务类人才。

    2018年39期 No.1071 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
  • 高职院校校企合作下的连锁门店店长培养模式

    高洁;

    本文论述高职院校校企合作下的连锁门店店长培养模式,在分析连锁门店发展现状基础上,从课程设置、课程标准、教学方式、培养方式、实习实训基地的构建等方面探讨高职院校校企合作下的连锁门店店长培养模式,并且对采用现代学徒制培养连锁门店店长的方式进行探索。

    2018年39期 No.1071 115-116+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
  • 基于新工科思维的粮食行业特有人才培养研究

    谭波;高洁;

    本文论述在新工科思维的指导下,按照国家对新工科人才培养的要求,深入研究在高职院校粮食专业人才培养中融入新工科思维,从培养目标、培养标准、课程体系改革重组、教学内容更新、教学方法改革、企业培养方案、教学计划、教师队伍、质量保障体系等方面探索基于新工科思维的个性化人才培养。

    2018年39期 No.1071 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]

管理宝典_心理健康教育

  • “互联网+”背景下高职学生心理危机干预体系的构建

    樊永生;孙琴;

    本文论述"互联网+"背景下高职学生心理危机干预体系的构建,即四级网络的学生心理危机干预网络系统,具有信息收集、处理、管理、发布功能的互联网学生心理危机干预平台,互联网学生心理危机监控和预警系统,以及面向学生、面向教师、面向家长的学生心理危机干预培训系统等的构建。

    2018年39期 No.1071 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
  • 高职院校家庭经济困难学生心理资助和经济资助协同发展机制构建探究

    覃伟纳;

    本文论述建立心理资助和经济资助互相协调的机制,是解决高职院校家庭经济贫困生面临困境的必然举措;从建立贫困生心理档案,全面掌握贫困生心理状况,建立显性资助和隐形资助互相结合的资助方式,建立积极的心理资助模式,建立育人和经济资助互相结合的资助方式等方面,提出构建高职院校家庭经济困难学生心理资助和经济资助协同发展机制。

    2018年39期 No.1071 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
  • 班主任全过程全方位“育心”工作探索

    韦朝忠;

    本文论述各级各类学校班主任全过程全方位开展学生心理健康教育的问题,认为班主任在"育心"工作中要坚持"积极而慎重"的辩证思维,防止"头脑发热,土法上马"或"心灰意冷,躺倒不干"两个极端,既要积极"育心",又要尊重专业,做到"积极"和"慎重"两不废、两结合、两促进,提出政府部门要为班主任全过程全方位"育心"工作提供有利环境,学校要加强对班主任的科学指导和管理,班主任则要遵循专业规范,夯实工作本领,提高工作质量和效益。

    2018年39期 No.1071 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K]

教学创新_文科研究

  • 语言学视阈下的现代汉语教学探索

    李忠娟;

    本文论述语言学视阈下的高等师范院校现代汉语教学,提出从语音、语汇、语法、修辞等语言学基本内容方面展开教学实践,通过系统性语音教学、多元化语汇教学、实用性语法教学、创新性修辞教学等措施,从不同维度不同视角有效夯实学生语言基础,促进其语文整体素质的提升,以适应未来语文教学工作的实际需要。

    2018年39期 No.1071 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]
  • “格”理论视阈下大学生文学写作的教学策略

    蒋传红;

    本文论述"格"理论视阈下大学生文学写作的教学策略,提出将作家文学作品的"格"分为大格、中格和微格,作为大学生文学创作的基本模式,大学生文学作品的写作和修改要以作家和大学生优秀文学作品的"格"为基础,在比较中遵循文体的基本规范,同时结合个性和作品本身进行创新。

    2018年39期 No.1071 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K]
  • 基于需求分析的高职实用语文课程混合学习策略

    韦晓军;

    本文论述高职院校实用语文课程混合学习策略的实施,从信息化元素应用、学习能力提高、课时缩减和互动缺乏等方面分析混合学习实施的需求,提出依托丰富资源加大信息技术应用、合理使用平台确保混合学习的实施、教学互动设计确保交流需求、创新展示和评价确保教学成效等混合学习实施策略。

    2018年39期 No.1071 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
  • 跨文化交际理论与翻译理论在英文门户网站翻译工作中的应用

    董健;覃潘燕;邹蓉;

    本文论述跨文化交际理论与翻译理论在英文门户网站中应用,阐述跨文化交际理论与翻译理论的涵义、特点以及功能,提出全面调整凸显的地域文化方面差异、适当转化显现的文化习俗方面差异、有效处理存在的文化思维模式差异等策略,以保证跨文化交际理论与翻译理论发挥其实效性。

    2018年39期 No.1071 135-136+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]

教学创新_外语教学

  • 中高职公共英语S-G教学模式的构建及应用

    黎珍珠;

    本文基于"搭建脚手架—小组合作探究模式"即S-G教学模式的理论依据,论述包括复习、讲解、任务驱动、小组合作探究、演绎、评估等环节的S-G教学模式的构建,并对S-G教学模式的应用案例进行分析。

    2018年39期 No.1071 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K]
  • 高职院校学生英语阅读理解难度预测能力培养研究

    张居设;

    本文论述培养高职院校学生英语阅读理解预测能力的重要性,认为在英语阅读理解中需要充分利用篇章的标题、体例、结构以及读者自身的知识储备等内容对篇章进行预测,提出提高课外阅读的量、多读国内国际形势新闻的大标题、点拨学生掌握篇章的体裁特征和语言特征、掌握一定的阅读策略和技巧等对策,提高学生的英语阅读理解预测能力。

    2018年39期 No.1071 139-140+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K]

教学创新_理科园地

  • 引入系统工程理论优化高职计算机公共课教学的实证研究

    农丽丽;陈玫;邓湘玲;

    本文以广西卫生职业技术学院为例论述基于系统工程理论的计算机公共课教学系统模型构建,运用教学模型从"调研—优化教学模式—课程实践—阶段性反思—调整实施"等步骤优化计算机公共课教学,根据实证研究结果,提出调研是进行教学改革的前提,教材开发及资源库建设是教学顺利开展的有力保障,合理的评价标准是教学的关键,转变教学方法是教学改革的重点。

    2018年39期 No.1071 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K]
  • 项目教学法在高职PLC教学中的应用

    李玉琴;

    本文论述了项目教学法适用于当前高职的教学发展,对高职教育现状进行分析,具体分析项目教学在PLC教学中应具备的条件、能够带来的积极作用和教育意义,并从启动、实施、评价三个阶段论述如何开展具体的教学。

    2018年39期 No.1071 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
  • 高职护理专业综合技能集训中高仿真模拟人的应用效果分析

    廖小琼;吴林秀;

    本文论述高职护理专业综合技能集训中高仿真模拟人的应用效果,采用成绩考核、问卷调查、访谈等方法,对高职护理专业综合技能集训中高仿真模拟人的应用效果进行实证分析,结果显示,运用高仿真模拟人开展仿真模拟教学,能激发护士生练习操作的兴趣,提高操作能力;增强护士生学习主动性,提高综合运用知识及分析解决问题的能力;增强沟通能力和团队协作精神,实现在校学习与临床工作的衔接。

    2018年39期 No.1071 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
  • 基于大数据的小微企业财务管理优化途径

    李婷婷;

    本文论述基于大数据的小微企业财务管理优化途径,分析小微企业财务管理中存在的意识、管理和技术三个层面的问题,探讨基于大数据云平台的财务管理优化途径:会计云计算破解技术层面难题,新技术应用助推小微企业内部财务管理体系变革,财务数据精准性要求促进小微企业主提升管理意识。

    2018年39期 No.1071 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1298K]
  • 信息技术与高职汽车电气检修教学融合的思考

    冯道森;

    本文论述高职汽车电气检修教学模式存在着许多不足之处,需要信息技术的参与和融合才能克服,然而在融合过程中也存在着各种问题,通过拓展信息技术丰富性,取其精华,去其糟粕,改变原有的教学环境和教学观念,信息技术与高职汽车电气检修教学融合的优点才能得以体现。

    2018年39期 No.1071 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K]

教学创新_文体综合

  • 生态环境视阈下幼儿友善意识培养的四维策略

    刘揖建;陈松;

    本文从"知、情、意、行"四个维度论述生态环境视阈下幼儿友善意识的培养,提出通过明"知",奠定幼儿生态环境友善意识的基础;创"情",使幼儿生态环境友善观内化于心;重"意",持之以恒培育幼儿生态环境友善言行;笃"行",将生态环境友善意识外化于行,从而有目的、多层面、系统地培育幼儿生态环境友善意识,培养幼儿对环境友善的情感、态度和价值观。

    2018年39期 No.1071 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]
  • 基于SWOT分析的广西跨境电子商务发展路径

    肖淑芬;叶荣聪;

    本文论述广西跨境电子商务的发展现状,运用SWOT分析法综合分析广西跨境电子商务的优势、劣势、机会和威胁,提出构建国际化的仓储物流服务体系、加大跨境电商专业性人才的培养力度、完善相关的法律法规体系、加强跨境电子商务的监督等建议,以进一步促进广西跨境电子商务的发展。

    2018年39期 No.1071 156-157+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
  • “一带一路”环境下电子商务的发展模式

    劳显茜;

    本文论述"一带一路"环境下电子商务的发展模式,针对"一带一路"下电子商务发展各地区发展不均衡、垂直型电商发展不足、地区特色电商平台匮乏、征信问题和法律与监管体系制约等问题,提出"一带一路"环境下电子商务应该从国际化视角出发,精准定位地区特色,同时借助电子商务平台,面向国内外消费群体开展地区特色产品或服务。

    2018年39期 No.1071 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K]
  • 互联网辅助下高校体育课内外一体化教学改革实践

    王东乐;

    本文论述了高校体育课改革、学生的互联网使用、体育运动参与情况,阐明体育课内外一体化的必要性,提出树立正确的体育运动观、完善体育课程设置、开设网络学习平台、加强APP应用指导等措施。

    2018年39期 No.1071 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
  • 短跑放松训练方法探析

    王小明;黄远旺;

    本文论述短跑放松训练的重要性,提出通过肌肉放松训练法、心理放松训练法、跑前放松训练法以及多方面结合放松训练法等短跑放松训练方法增强运动员的肌肉耐力,让运动员有一个良好的竞技水平,提高运动员的竞技成绩。

    2018年39期 No.1071 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K]
  • 羽毛球运动训练中的核心力量训练探讨

    黄健;

    本文论述羽毛球运动训练中的核心力量训练,阐述羽毛球运动训练中核心力量训练对于提升运动员的身体平衡能力、降低能量消耗提升运动稳定性、延长疲劳时间减少运动损伤、保持能量输出平衡等作用,提出循序渐进法、专项训练法、心理训练法等核心力量训练方法。

    2018年39期 No.1071 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]
  • 论声乐学习中的三个重要环节

    柴伦党;

    本文论述人的嗓音可以通过不同的方法要领,表现出各种美妙的艺术效果;了解嗓音特点掌握科学的发声方法,有效的课堂教学和合理安排训练时间与强度,积累内在的艺术修养,是声乐学习过程中最重要的三个环节,正确认识三个环节对声乐学习效率的提升起到事半功倍的作用。

    2018年39期 No.1071 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
  • 基于广西少数民族文化视阈的绘本设计课程教学改革探索

    帅静泉;

    本文立足广西地域性特色的少数民族文化视阈论述绘本设计课程教学改革,提出在绘本设计教学中应注重扩宽课程内容、丰富教学模式、创新实践路径,以此培养适应社会市场需求的复合型高级应用型设计人才,为提升广西基础教育水平、促进少数民族文化的传承、推进特色课程建设提供新的思路。

    2018年39期 No.1071 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]

职教实务_培训与就业

  • 职业院校创客培养体系的建设

    李宁;

    本文论述职业院校创客培养体系建设,针对当前职业院校创新创业教育存在的问题,提出职业院校创客培养体系建设策略:更新创新创业教育理念,做好创客培养体系建设规划;改革专业教学内容,提升学生创业综合素质;整合校内外资源,建设创业导师团队;加强校园软硬件环境建设,营造创客成长空间;立足职业教育特点,创新校园创客培养机制。

    2018年39期 No.1071 170-171+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
  • 高职学生创业素质与能力培养探讨

    黄荣喜;

    本文论述高职学生创业应具备创业精神、吃苦耐劳和脚踏实地的精神、良好的商业品德、社交及合作能力,以及专业技术能力、创业的方法能力、创业项目选择能力、创新能力,并从改革教学结构、加强创业实践基地建设、组织模拟创业大赛、借助校友资源加强创业实践等方面探讨高职学生创业素质和能力培养途径。

    2018年39期 No.1071 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
  • 产教融合背景下高职学生职业精神和能力的培养

    刘红艳;麦艳红;蒋晓红;

    本文论述在产教融合背景下,应将学生职业精神的培养融入高职教育过程中,通过不断完善人才培养模式,促进企业的管理文化、育人文化等对课程教学的渗透,培养学生的职业能力,推动学生职业精神的发展,并提出建立高职院校产教融合基地,激发学生的创新创业激情,通过现代学徒制项目培养学生的职业精神等路径。

    2018年39期 No.1071 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
  • 基于跨境电商背景的高职院校创新创业教育思考

    张蓓;

    本文论述跨境电商的发展现状与前景,针对高职院校实施创新创业教育中师资培养模式限制、教学评价不科学、未能建立高效的利益分配管理机制等问题,提出建设高质量的师资队伍、设立科学的教学评价、合理创建校企评价机制等对策,让高职院校创新创业教育能够实现更高层面的发展,使学生在跨境电商发展下更好地创新创业。

    2018年39期 No.1071 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
  • 专业课程教育中融入创新创业教育的策略——以高职财务管理课程为例

    唐锋;

    本文论述专业课程教育中融入创新创业教育的策略,分析当前高职财务管理课程教学存在的问题,提出在财务管理课程中融入创新创业教育的策略:基于创新创业理念,依托岗位职责,提炼工作任务;基于工作任务,融入创新创业理念,创新教学方法。

    2018年39期 No.1071 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K]
  • 虚拟仿真技术在本科护理专业临床接诊病人实践教学中的应用分析

    王秀梅;刘丹丹;谢琼妮;韦林媛;王娟娟;陈欣怡;邓祥发;

    本文论述虚拟仿真技术在本科护理专业临床接诊病人实践教学中应用的效果,将广西医科大学2016级一年级本科护生148人随机分为实验组和对照组,在实验组课程中增加接诊病人虚拟仿真平台实践学习的内容,对照组只安排老师讲解相关的知识内容而不安排仿真实践培训,结果发现实验组对于回答护士职责、补液速度、护士基本工作流程等知识的正确率明显升高(P<0.05),超过80%护生认为虚拟仿真系统的教学方式对专业学习有帮助。可见接诊病人虚拟仿真技术能增强本科护生临床护理实践教学的效果,建议推广接诊病人虚拟仿真系统在本科护生教学中的使用。

    2018年39期 No.1071 181-182+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K]
  • 高职院校ICT领域通信技术专业实践教学改革探索

    卢善勇;邓云;陈洁萍;

    本文论述ICT领域通信技术人才培养目标及规格和实践教学现状,提出以就业为导向、培养专业知识能力和社会能力的实践教学改革思路。

    2018年39期 No.1071 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
  • 传统集散混合教育实习模式的创新策略——以广西艺术学院美术教育专业为例

    张传文;

    本文论述集散混合式教育实习的背景、意义和存在的问题,结合国外的成功经验提出构建高校与地方政府联动的保障体系、构建"多边互赢"的实习共同体、挖掘多元化的实习途径、构建"多主体、多途径"的评价体系等措施,整合优化集散混合型传统实习模式,为国内教师教育提供启示与借鉴。

    2018年39期 No.1071 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]

职教实务_技术应用

  • 开放性高职院校信息化实验室管理系统的研究

    韦树成;

    本文论述开放性高职院校信息化实验室管理系统的构建,提出采用B/S三层架构,数据库采用Microsoft SQL Server 2005对数据进行存储,使用C#语言开发以及asp.net技术等共同实现高校实验室管理系统的设计开发,并通过学生、教师、实验室管理员、系统管理员四种不同角色实现对实验室的日常使用和管理,满足高校对实验室管理的需求。

    2018年39期 No.1071 189-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]

  • 自治区教育厅举办2018年教师节师德论坛

    本刊讯;

    <正>本刊讯9月7日,自治区高校工委、教育厅举办"2018年师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会",庆祝我国第34个教师节,大力宣传学习优秀教师先进事迹,向全区教师和教育工作者致以节日问候。自治区高校工委书记、教育厅长唐咸仅出席论坛并致辞,委厅领导及相关处室负责人参加论坛。本次师德论坛的主题是"弘扬高尚师德,潜心立德树人"。论坛采用视频会议的形式,主会场设在自治区教育厅,各市、县(市、

    2018年39期 No.1071 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 3007K]
  • 2018年教育精准扶贫工作暨教育系统脱贫攻坚作风建设年推进会召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯9月13日,2018年教育精准扶贫工作暨教育系统脱贫攻坚作风建设年推进会在南宁召开。自治区高校工委副书记满昌学、自治区纪委驻教育厅纪检组组长林华出席并讲话,自治区教育厅副厅长孙国友主持会议。会议主题是传达全国全区脱贫攻坚会议精神并部署下阶段脱贫攻坚工作。会议强调,打赢脱贫攻坚战是以习近平同志为核心的党中央向全国人

    2018年39期 No.1071 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 3007K]
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