广西教育

  • 自治区教育厅召开全区职业院校内部质量保证体系诊断与改进现场推进会

    本刊讯;

    <正>本刊讯10月23—29日,自治区教育厅分片区在柳州和南宁召开职业院校内部质量保证体系诊断与改进(以下简称诊改)现场推进会。自治区教育厅党组副书记、副厅长、巡视员黄雄彪出席会议并讲话。黄雄彪指出,全面深化诊改工作,是提升职业院校治理能力和水平的客观要求,也是职业院校持续提升人才培养质量的重要抓手。近两年来,各院校按照教育厅工作部署全面推

    2018年42期 No.1074 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 3199K]

卷首言论

  • 提升学生综合素养是中职教育应有之义

    蒙鸿;

    <正>近年来,国家对职业教育越来越重视,中职教育迎来了空前的发展"甜蜜期",各中职学校在各级政府的大力扶持下,实现了跨越式发展。中职学校办学规模的不断扩大,带来了招生规模的扩大,然而中职学校在招生工作中却遭遇"冷场"。究其原因,一是社会对中职教育认知存在偏差,致使家长、学生不愿意报读中职学校;二是初中毕业学生逐渐减少,生源缩减。这就使中职学校不得不一再降低招生门

    2018年42期 No.1074 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K]

前沿视角_本月话题

  • 课堂观察在高中语文教学中的应用

    罗春虹;

    本文论述课堂观察在高中语文教学中应用,提出基于语文学科的特殊性践行课堂观察、根据多元化的语文授课课型选择课堂观察、研究文本特点在课堂上选择合适观察点等应用策略,并以人教版高中语文必修2第一单元《荷塘月色》为课例阐述课堂观察的具体实施步骤,即课前会议明确主要内容、课中观察做好信息整理、课后会议形成科学评价。

    2018年42期 No.1074 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]

前沿视角_热点思考

  • 高中英语课“小先生制”教学模式探究

    覃小路;

    本文论述"小先生制"教学模式的相关理论、实施原则及实践策略,提出通过强化"小先生制"与小组合作的有机融合、设立"小先生制"轮岗制度、适时发挥教师主导性、建立差异性学生课堂评价制度等策略,促进"小先生制"教学模式的高效实施,以获得最佳的英语教学效果。

    2018年42期 No.1074 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 中职学校班主任对异常行为学生的心理辅导探究

    丁才林;

    本文论述当前中职学生常见的心理问题,包括逆反心理、报复心理、从众心理等,提出班主任应对异常行为的学生进行心理辅导,通过介绍心理学知识让学生正确认识自己的行为、进行心理训练调整学生的心态、开展科学教育让学生更好地成长等措施,提高学生的心理素质,实现自我认知,促进学生身心健康发展。

    2018年42期 No.1074 8+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K]

前沿视角_教育观察

  • 高中体育特长生的训练现状及对策——以德保高中课余训练队为例

    黄继利;

    本文从学习、训练、态度等方面论述德保高中体育特长生的训练现状及对策,结合德保高中教学实际,提出学校要正确为高中体育特长生定位、制订科学合理的训练计划、强化体育特长生的文化学习等对策,以期全面提升体育特长生文化和术科的学习成绩。

    2018年42期 No.1074 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
  • 不同专项学生运动损伤特点的调查分析

    吴地固;

    本文对广西某综合类大学不同专项200名学生运动损伤特点进行调查分析,发现大多数练习者是在课余训练时导致损伤,而准备活动不充分、身体疲劳、动作技术掌握不正确是造成损伤的主要原因;损伤后大多数人选择休息的方式来恢复,但是多数人并不是等损伤康复后再进行运动和训练,导致损伤的恢复缓慢。因此提出加强易受伤部位的练习、加强踝关节和韧带的训练、重视准备活动及注意力集中等对策。

    2018年42期 No.1074 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
  • 广西中职学生厌学的成因与对策

    吴天元;

    本文从家庭、社会环境、学校、企业等方面分析广西中职学生厌学的成因,提出加强关注、理解支持,创新教学、激发动机,密切联系、校企合作,立足社会、做好疏导,认真总结、积极反思等对策,使家庭、学校、社会、企业、学生等方面形成合力,有效解决学生的厌学问题。

    2018年42期 No.1074 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K]
  • 中职美容美体专业毕业生职业能力现状的调查分析

    高建琳;莫丽平;戚林;韦红;钟芝兰;

    本文通过中职美容美体专业毕业生职业能力现状的调查,分析社会对美容美体师职业能力的要求,根据用人单位反馈和毕业生反馈,提出培养实际操作及运用能力、重视德育与交际沟通能力的培养、增设修饰美容技术课程及营销课程、借助校企合作平台建立科学的校企考核体系等建议,为中职美容美体专业构建科学的人才培养模式提供依据。

    2018年42期 No.1074 16-17+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1109K]

前沿视角_以赛促教

理论博览_课题研究

理论博览_高中课改

理论博览_中职教改

  • 构建中职语文简约课堂的探究

    吴和情;

    本文从当前中职课堂的教学现状入手,论述中职语文简约课堂的构建,结合教学实践从构建简约课堂的前提、基础、关键、保障、要素五方面提出简明目标、简化环节、简约内容、简便方法、简练语言等对策。

    2018年42期 No.1074 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 中职语文“深度学习”探究

    施悦;

    本文分析中职语文教学中肤浅教学、肤浅学习的现象,论述"深度学习"的重要性及其在中职语文教学中的实施策略,提出通过多向度和启发性的问题、主题解读、批判式阅读、多元化文本解读等方式促进学生"深度学习",为中职语文课堂教学改革提供新的视角。

    2018年42期 No.1074 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 中职数学课程模块教学的实践探索

    班庆梅;甘敏;

    本文论述模块教学的成因,模块内容的设计和教学目标的确定,数学课程模块教学的课堂实践,对教学过程的实施,以及教学效果进行分析、总结,旨在促使中职数学教学既能更好地服务专业学习,又能与高职学习有效衔接。

    2018年42期 No.1074 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K]
  • 中职护理专业课程教学中渗透人文教育的探讨

    莫苗;

    本文基于人文教育的重要性,分析当前中职护理专业课程方面的人文教育情况,论述学校应提升对人文教育的重视程度,改进教学方法,增强防护意识,严格遵守操作规程,加强师资培养,从而提高学生人文素养。

    2018年42期 No.1074 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103K]
  • 加强会计课程实践教学环节的措施

    陈华舒;

    本文针对会计课程的特点,论述加强会计课程教学实践环节的措施,提出优化会计课程实践环节的教学方法、加强会计实操训练、建设和完善实践教学设施等做法,以提高会计课程教学的实效性,培养学生的会计实操能力。

    2018年42期 No.1074 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1115K]
  • 在实践中提升中职酒店管理专业学生的职业能力

    韦玮;

    本文论述在实践中提升中职酒店管理专业学生职业能力的策略,提出优化教学和完善评价以突出职业思维能力、开展实践环节教学以培养学生专业能力、邀请行业人员讲课以完善学生社会能力、加强实训基地建设以提升学生职业能力等具体做法。

    2018年42期 No.1074 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 前厅服务课程资源库建设探索

    昌意文;

    本文分析前厅服务课程教学现状和资源库建设的重要性,论述前厅服务课程网络资源的设计与制作及其应用与管理、前厅服务课程实训课程资源建设应遵循的原则等,以有效促进前厅服务课程资源库的建设。

    2018年42期 No.1074 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K]

专题研究·新技术应用

  • 职业教育微课的研究现状及应用方向

    余桂恩;陈莹;陈宇;张雪芹;赵建萍;文珺;

    本文论述职业教育领域微课的研究现状,针对学界对微课的内涵及外延的研究存在不足、微课开发及应用的研究存在局限性等问题,以桂林市旅游职业中等专业学校机电专业、学前教育专业、旅游类专业、德育类微课为例,探索职业教育微课的跨校合作开发、师生合作开发、校企合作开发等实践。

    2018年42期 No.1074 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
  • 微课在电工技能与训练课程教学中的应用

    刘桂容;

    本文以电动机单向启动连续控制电路安装教学设计为例,讲解微课在电工技能与训练课程教学中的应用,阐述运用微课资源进行辅助教学,有效提高课堂教学效果的具体做法。

    2018年42期 No.1074 61-62+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
  • 微课在中职商务英语教学中的应用

    陈丹媚;

    本文论述微课在中职商务英语教学中应用,提出推进微课与学科教学相结合,创设微课教学应用模式;重视微课质量,提高教师信息技术能力;整合教学内容,利用微课突破教学重难点;仿真模拟,巧用微课创设商务英语教学情境等实施策略,创新微课教学应用模式,提高中职商务英语教学效率,提高英语教学质量。

    2018年42期 No.1074 63-64+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K]
  • 翻转课堂在中职会计教学中的应用

    覃仕克;

    本文论述翻转课堂的特点、优势及其在中职会计教学中的应用,分别从课前自学、课中讨论和课后总结三方面入手,探讨中职会计教学中翻转课堂的应用方法,旨在通过翻转课堂教学模式改善中职会计教学成效。

    2018年42期 No.1074 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1080K]

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

  • 高中班主任班级管理工作的问题及对策

    钟鸣;

    本文分析高中班主任班级管理工作存在缺乏科目教师和家长的有力支持、管理工作侧重在智力教育层级、对学生未能一视同仁、班级管理目标未能落到实处、班级活动缺乏新意等问题,提出贯彻以生为本的管理理念充分调动学生自我管理积极性、创新管理模式为学生发展提供保障、班主任不断提高自身管理水平、通过丰富多彩的活动提高学生的核心素养等措施,促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助学生解决和疏导问题,为学生心理健康、学习进步提供保障。

    2018年42期 No.1074 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1160K]
  • 积极心理学理念下中职班级管理策略

    李天莉;潘雨俏;覃伟;

    本文论述积极心理学对中职班级管理的促进作用,提出塑造教师积极人格、学生参与班级管理的制度修订、管理模式多样化、关注学生的成长提升其幸福体验力等措施,利用积极心理学的理念优化班级管理,进一步构建中职班主任德育模式。

    2018年42期 No.1074 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K]
  • 中职教师信息化教学设计能力现状的调查与分析

    陈业淼;卢添桂;

    本文论述中职教师信息化教学设计能力的现状,从中职教师对信息化教学设计的认识、信息化教学设计开展情况、中职教师信息化教学设计掌握情况等方面进行调查,提出完善教师知识结构、以赛促教、组织教师参加相关培训、完善保障制度等对策,以提升中职教师的信息化教学设计能力。

    2018年42期 No.1074 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 8253K]

管理宝典_心理健康教育

  • 中学语文教学渗透心理健康教育探析

    黄玲姬;

    本文论述在高中语文教学中渗透心理健康教育的观点,提出在阅读教学中结合语文教材培养学生的责任心,教会学生发现生活中的美好,培养学生的人际交往能力;在写作教学中耐心指导学生写作,让他们畅所欲言,了解他们的心理状况,利用日记排解学生的负面情绪,舒缓心理压力;丰富语文教学活动的形式和内容,综合运用朗读、辩论、演讲、角色扮演等方式增强学生的情感体验,渗透心理健康教育。

    2018年42期 No.1074 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K]
  • 中职护生实习前压力应对方式及心理健康状况的调查分析

    陈亭伊;周云燕;彭辉;文政;

    本文论述实习前中职护生压力应对方式和心理健康的状况及相关性,采用描述性分析、t检验和单因素方差及相关分析探讨调查结果,发现积极应对与心理健康的抑郁、焦虑的程度负相关,学生越积极应对心理越健康,消极应对与心理健康的抑郁、焦虑的焦虑呈正相关,学生越消极应对心理越不健康,提出学校要在护生日常学习和生活中多给予心理方面的指导和帮助、不同学科的教师要渗透心理健康教育使之日常化、学校建立心理健康教育中心等对策。

    2018年42期 No.1074 84-85+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]

课堂参考_教学设计

课堂参考_备课要略

  • 激励策略在中学语文教学中的应用

    黄少芬;

    本文论述激励策略在中学语文教学中的应用,提出巧妙设计课堂导入、学会信任学生能力、教师评价大量鼓励、设立小组竞争机制、课堂提问兼顾所有学生等措施,激发学生学习兴趣,鼓励学生大胆创新、踊跃发言,激励学生不断进步,促进学生积极参与课堂。

    2018年42期 No.1074 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
  • 思维导图在中学生语文学习中的应用

    李宇嫦;

    本文论述思维导图在中学语文学习中的应用,提出通过绘制思维导图展示形象思维、构建知识体系、积极思考表达等措施,培养学生的记忆力、创造力和思维力,充分激发学生的个性思维和创造性思维,提高学生的学习力。

    2018年42期 No.1074 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
  • 让幼师专业课堂教学“有趣有味”

    张佳丽;

    本文论述巧用教学艺术让幼师专业课堂教学"有趣有味",提出要探究课程教学内容,让课堂"材料"变得有趣有味;了解班级学生学习特点,让课堂"主体"变得有趣有味;提升教师课堂教学能力,让课堂"主导者"变得有趣有味。

    2018年42期 No.1074 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K]

课堂参考_教材教法

  • 高中语文批注式阅读教学探析

    陈燕;

    本文论述批注式阅读法在高中语文阅读教学中的应用,基于学生为主教师为导、掌握整体聚焦局部的要点,提出初探文本,自主批注;深入理解,交流批注;结合情感,再次批注;搭建结构,梯度批注等实施路径,让学生充分发挥个性阅读,提高学生的阅读能力和语文素养,提高语文阅读教学质量。

    2018年42期 No.1074 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K]
  • 学前儿童文学体验式教学探索

    朱冬平;

    本文论述体验式教学在学前儿童文学教学中的应用,阐述学前儿童文学体验式教学的内容包括儿童文学基本知识学习体验、儿童文学作品欣赏体验、儿童文学创作体验等,提出应用课前调查法、情境创设法、角色表演法、尝试游戏法、课后实践法等实施学前儿童文学体验式教学,激发学生的情感,培养儿童的创新精神和实践能力。

    2018年42期 No.1074 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 基于体验式教学法的高中音乐鉴赏教学探析

    梁金玲;

    本文分析体验式教学法的优势及其对高中音乐鉴赏教学的重要性,论述体验式教学法在高中音乐鉴赏教学中的具体应用,分别从创设趣味化体验情境、渗透多元体验教学法、引导学生交流与总结、注重课堂拓展与延伸等四方面提出对策。

    2018年42期 No.1074 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K]
  • 游戏教学法在高中信息技术课教学中的应用

    陈秋瑜;

    本文论述游戏教学法在高中信息技术课程中的应用,提出设计教学目标、设计教学游戏、讨论总结阶段等三个方面的具体做法。

    2018年42期 No.1074 111+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
  • 以任务驱动教学法构建中职计算机教学新模式

    张萌;

    本文分析任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用价值,论述基于任务驱动教学法的中职计算机教学新模式的构建与实践,以《Word表格制作》一课为例,从教学目标分析、学生学情分析、教学过程设计三方面进行教学设计,以论证任务驱动教学法的教学价值。

    2018年42期 No.1074 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K]
  • 项目教学法在中职计算机实训课中的应用

    张峰;

    本文基于项目教学法的优势,以《计算机应用基础》中"Word文档编辑与管理"的实训课教学为例,从实施步骤、实践应用、应用效果三个层面论述项目教学法在中职计算机实训课中的应用。

    2018年42期 No.1074 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 项目教学法在中职广告设计教学中的应用

    黄翔;

    本文结合教学实际论述项目教学法的优势及其在中职广告设计教学中的应用,分别从确定广告设计项目任务、制订广告设计项目计划、实施项目计划、项目评价与总结、教学反思五方面进行阐述,旨在运用项目教学法提高中职广告设计教学成效。

    2018年42期 No.1074 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K]
  • 项目教学法在新能源发电技术课程中的应用

    陈伟;

    本文分析项目教学法的优势,以新能源发电技术课程为例,提出项目教学法的构建思路,从教学目标、学生分组、明确小组项目任务、项目实施阶段、项目成果展示及评价等方面论述项目教学法的具体应用,并对教学实践进行反思。

    2018年42期 No.1074 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K]

课堂参考_教学反思

  • 聚焦“变数”“定数”建构生成型语文课堂

    陈刚;

    本文论述生成型语文课堂的构建,提出语文教师要在学生的错误中引导其进入深度探究;在学生思维混乱时引导其进行梳理整合;化繁为简,引导学生抓住主干问题进行分析;高屋建瓴,促使学生将学习上升到探究学科意识的高度,这样才能在高中语文课堂中达到理想的教学效果。

    2018年42期 No.1074 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 对中职语文教学的四点思考

    苏凤;

    本文对中职语文教学问题进行思考,论述中职语文教师应根据教学对象的实际情况和特点,结合中职学生的文化基础、所学专业和实际需要来教学,突出学生在学习活动中的主体地位,激发中职学生学习语文的兴趣,使其适应社会的需要。

    2018年42期 No.1074 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
  • 基于“三位一体”的高中历史问题教学探析

    黄庆愈;

    本文论述在高中历史教学中将问题、问题表征和问题探讨相融合形成"三位一体"开展历史问题教学,提出利用中心问题引导学生建构知识结构,利用深度问题促使学生强化价值判断,利用生成问题让学生发展思维能力,利用研究型问题让学生展开创造性学习,从而让学生把握住历史学习的关键,提高历史学习能力。

    2018年42期 No.1074 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]

教学创新_文科研究

  • 在文学类阅读教学中训练学生思维的策略

    钟光霞;

    本文论述在高中文学类阅读教学中训练学生思维的有效方法,针对语文阅读教学中的功利性问题、无效化问题及教学工作过于程式化的问题,提出挖掘学生欣赏文章内在美的思维能力、开辟想象思维的通道、诱发学生的情感思维能力、巧设提问引导学生思维流畅等策略,提升学生文学类阅读的思维能力。

    2018年42期 No.1074 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K]
  • 以“目”传情拟好新材料作文标题

    冯珍;

    本文论述在高中语文新材料作文写作教学中指导学生拟标题的方法,提出尝试摘录材料中体现情感倾向的词句、尝试概括材料的内容、适当加入修辞手法、参考作文的体裁修改题目等策略,优化新材料作文的题目,使其起到画龙点睛的作用。

    2018年42期 No.1074 128+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
  • 基于职业需求的中职语文教学策略

    张燕;

    本文论述基于职业需求改进中职语文教学,提出以教学目标、教材内容、教学方法、评价过程等作为切入点,通过根植专业需求,立足职业规划;找准突破口,挖掘职业因素;关注职业体验,提升课堂效率;嵌入专业,激活应用,养成能力等措施,实现语文人文性和实用性的科学融合。

    2018年42期 No.1074 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K]
  • 提升中职应用文写作教学质量的措施

    罗汉礼;

    本文性论述提升中职应用文写作教学质量的措施,从师、生、教学三方面分析中职应用文写作教学质量不高的原因,提出有效导入、行动导向教学、综合教学方法以及加强课堂互动和教学的针对性等对策。

    2018年42期 No.1074 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 利用绘本教学提升培智学校学生语文能力的策略

    黄爱华;

    本文论述利用绘本教学提升培智学校学生语文能力的策略,分析合理选择绘本的方法,提出教学手段多样化、激发绘本阅读兴趣、创设绘本阅读情境、设计悬念培养想象能力、营造互动阅读氛围等教学策略,以促进培智儿童语文能力的提升。

    2018年42期 No.1074 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
  • 提高学生高中政治学习积极性的有效途径

    魏艳碧;

    本文论述提高学生政治学习积极性的有效途径,结合教学实际,分别从开展有效课堂导入、巧妙利用时事内容、有效融合政治理论和社会生活、充分利用现代化网络技术四个角度进行分析。

    2018年42期 No.1074 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K]
  • 在历史课堂教学中培养时空观念的策略——以高一必修Ⅰ《马克思主义的诞生》教学为例

    黄小娜;

    本文以高中必修Ⅰ《马克思主义的诞生》教学为例,论述将时空观念的学科核心素养培育贯彻落实到历史课堂教学中,提出宏观把握细微切入,于时空细节觅缘由;主线牵引历史进程,于时空纵横明主线;时空转换观照现实,于时空深处悟情怀等策略,通过知识的小切口、思维的大空间实现历史时空建构。

    2018年42期 No.1074 137-138+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K]
  • 培养高中生历史时空观的路径

    卜学军;

    本文论述在高中历史教学中培育学生的历史时空观,提出挖掘历史教材中的地图信息和时间节点、指导学生阅读历史名著、实施体验式教学、深入了解历史地理等措施,引导学生发散思维展开联想,融入历史情境中把握历史全局,提高历史学科素养。

    2018年42期 No.1074 139+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
  • 高中历史生活化教学的策略

    林德;

    本文从教学语言、教学目标、教学内容、教学方法、习题设计等五个方面论述生活化教学法在高中历史教学中的应用,以期降低历史教学难度、提升教学过程的生动性,优化高中历史课堂教学质量。

    2018年42期 No.1074 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]

教学创新_外语教学

  • 挖掘文本资源培养英语跨文化意识

    方植娟;

    本文论述在高中英语教学中挖掘文本资源培养学生的英语跨文化意识,提出积累词汇、深度阅读、延伸课外等措施,通过中西对比体会差异、联系背景感悟内涵、结合节日追溯文化历史、探究谚语分析文化特征、组建社团编演名著故事、参与实践提升交际能力等方式,培养学生的跨文化意识。

    2018年42期 No.1074 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]
  • 英语报刊在高中英语阅读教学中的应用

    梁一波;

    本文论述英语报刊在高中英语阅读教学中的应用,分析英语阅读教学的重要性,结合英语报刊的教学价值及教学实践,提出利用英语报刊猜词义、做辩论、提问题、做翻译、写作文等五种教学策略,以期有效丰富学生的英语词汇量、提高学生的英语阅读能力及表达能力,最终提升高中英语阅读教学质量。

    2018年42期 No.1074 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K]
  • 在英语阅读教学中培养创新思维能力

    王晓彬;

    本文分析当前高中英语阅读教学现状,论述高中英语阅读教学中学生创新思维能力的培养,分别从转变教学观念、确定教学目标、实施任务型阅读教学、优化教学方案、丰富教学实践等方面提出做法,以期提升学生创新思维能力。

    2018年42期 No.1074 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
  • 中职计算机专业学生英语应用能力培养途径

    黄超健;

    本文论述中职计算机专业学生的英语应用能力培养,分析中职计算机英语的特征,提出因材施教调动学习兴趣、构建情境发展听说能力、合理设计培养应用能力、优化考核巩固英语知识等措施,促进学生英语应用能力的提升。

    2018年42期 No.1074 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K]

教学创新_理科园地

  • 在数学教学中培养学以致用的能力

    黄宗朝;

    本文论述在高中数学教学中培养学生学以致用能力的方法,从问题情境、教学活动、数学描述、数学案例、创造机会五个方面,探讨培养学生数学应用能力的具体策略,以提高学生的数学能力。

    2018年42期 No.1074 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1129K]
  • 巧妙渗透绿色化学理念的教学策略

    潘海新;

    本文阐述绿色化学理念的内涵,分析当前绿色化学教学面临的困境,论述在高中化学教学中通过优化课堂教学观念、挖掘教材、依托化学实验、借助多媒体信息技术等渗透绿色化学理念的具体做法。

    2018年42期 No.1074 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
  • STS教育视域下高中化学教学创新发展路径

    王玉葵;

    本文阐明STS教育内涵,分析STS教育应用于高中化学的必要性,论述在STS教育视域下,重视多元STS课程开发、巧设STS教学情境、探索STS多元教学评价、组织小组合作教学、编制STS练习题等化学教学新路径。

    2018年42期 No.1074 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K]
  • 高中生物学困生转化的有效策略

    王剑锋;

    本文分析高中生物学困生形成的原因,论述转化高中生物学困生的有效策略,提出要赏识学困生并帮助学困生寻找生物学习的自信心,挖掘学困生的潜力并通过小组合作学习促进学困生有效学习,开展生活化生物教学培养生物学困生的思维习惯,巧用概念图提升生物基础知识的记忆和理解能力,运用微课资源加强学生听课技巧和生物学习方法的指导,循序渐进注重分层作业设计和辅导反馈,从而增强学困生生物学习的信心,培养学困生生物核心素养。

    2018年42期 No.1074 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K]
  • 赏识教育在高中生物课堂中的应用

    李建娇;

    本文分析赏识教育的必要性,论述赏识教育在高中生物教学中的应用,提出营造好的学习氛围、在教学中及时地适度地奖赏、注意变换赏识技巧等实施办法,将赏识教育贯穿于生物教学中,以期促进学生主动学习,培养学生热爱生物学,乐于学习生物学。

    2018年42期 No.1074 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]

教学创新_综合天地

  • 民族建筑文化传承与创新路径探索——以广西理工职业技术学校为例

    李如岚;李妍;

    本文以广西理工职业技术学校建筑施工专业为例,论述民族建筑文化的传承与创新,提出完善工作机制建立"校企民合作"模式、建设"双基地"培养民族建筑文化传承人才、采用"双导师"培育民族建筑文化传承人才、搭建"双平台"造就民族建筑文化传承人才、推出"双成果"展示民族建筑文化传承的精彩、利用地缘"双优势"激发民族建筑文化传承的创新活力等民族建筑文化传承与创新的路径。

    2018年42期 No.1074 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K]
  • 训练营模式下休闲体育专业学生核心能力的培养

    唐日兴;

    本文论述通过训练营模式培养休闲体育专业学生的核心能力,提出根据地域特点形成专业培养方向、针对不同年级提高训练效果、根据社会需求合理建设课程体系等对策,从而促进休闲体育专业学生核心能力的培养,使学生更好地适应社会发展。

    2018年42期 No.1074 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
  • 巧用分类教学模式开展高中体育课教学

    郁莉;

    本文论述分类教学模式在高中体育课教学中的应用,分析高中体育课教学现状及在体育教学中实施分类教学模式的重要性,提出针对内容实施分类教学、在教学形式上实施分类教学、在课程安排上实施分类教学、以学生需求实施分类教学等对策。

    2018年42期 No.1074 164+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
  • 高中音乐教学中的互动教学模式探讨

    凌利;

    本文结合高中音乐教学实际论述互动教学模式在高中音乐课堂中的应用,提出问题导入新课、开展趣味活动、组织小组讨论、实施多元评价等策略,以期实现教与学的互动,提升高中音乐教学效果。

    2018年42期 No.1074 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
  • 中职学前教育音乐教学中节奏训练探索

    张金玉;

    本文论述中职学前教育音乐教学中节奏训练的重要性,针对训练内容难度大、学生速度感和节奏感差、养成错误习惯等问题,提出创新节奏训练的教学内容与教学方法、节奏训练和实践有效结合、重视对多媒体与乐器的使用、通过课外活动加强学生的节奏训练、重视学生的教育实习、提高音乐教师的综合能力等措施,使节奏训练在中职学前教育音乐教学中所起的作用达到最优化。

    2018年42期 No.1074 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]

  • 首届全区中学生壮语标准语诵读比赛在南宁举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯10月19日,由自治区教育厅举办的首届全区中学生壮语标准语诵读比赛在南宁举行,来自全区23个县(市、区)34所壮汉双语中学共39名学生参加了比赛,自治区教育厅巡视员唐耀华出席开幕仪式并致辞。我区目前有36个县(市、区)开展壮汉双语教育工作,壮汉双语学校共有270所,其中,小学232所、初中33所、高中5所,在校学生总数14万多人。此次开展首届全区中学生壮语标准语诵读比赛,旨在为学习壮语文的中学生提供展示民族语言美的平台,培养学生的民族

    2018年42期 No.1074 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 3679K]
  • “戏曲进校园”活动走进南宁市第二中学

    本刊讯;

    <正>本刊讯10月24日晚,为培养学生的审美情趣和艺术素养,由中共南宁市委宣传部、南宁市文化新闻出版广电局主办,南宁市民族文化艺术研究院联合承办的2018年南宁市"戏曲进校园"活动走进南宁市第二中学。活动第一部分为戏曲韵律操兴趣课。戏曲老师现场指导同学们戏曲动作,同学们兴致勃勃,争相参与。第二部分是戏曲展览。一曲《中国戏曲大舞台》将师生带入中国传统文化的世界中,随后戏曲老师们凭借精湛的演技、扎实的演唱功底和高超的艺术表现力,

    2018年42期 No.1074 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 3679K]
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