- 蒋海兰;许生传;李光翔;
<正>获2016年南宁市车辆建筑模型比赛学生团体总分第二名,学生潘立恒获第21届"驾驭未来"全国青少年车辆模型教育竞赛总决赛小学男子组遥控电动越野车竞速项目二等奖、学生杨凯获小学男子组四驱车拼装竞速项目三等奖……这是南宁市大联小学近年来获得的成绩。2017年以来,该校在上级部门的支持下,大力发展科技教育,投入600多万元建成"南宁市青少年科技教育基地",科技教育条件得到极大改善,科技教育逐渐成为该校的一大特色。
2019年48期 No.1128 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 2377K] - 蒙秀溪;赵运莲;
<正>"叔叔你看,这是我们自己种的菜哦。"钦州市灵山县陆屋镇第二幼儿园(以下简称陆屋镇第二幼儿园)大班小朋友黄辰江扬起小脸兴奋地对记者说。顺着黄辰江所指的方向,记者看到了菜畦上密密的幼苗,它们在阳光的照射下显得娇嫩可爱。陆屋镇第二幼儿园的前身是小学附属学前班,没有独立的活动游戏场地,只能进行简单的知识教学。现在,该园不仅配齐了现
2019年48期 No.1128 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] - 陈家宏;谢家武;
<正>在"控辍保学"工作中,有一项工作往往容易被忽略,那就是"稳住"复学的学生。辍学的学生回校了,如何让他们能够安心上学、乐于上学?在这方面,玉林市博白县给出了答案。培养兴趣,让学生爱上学校"你想学画画吗?大自然看风景,室外写生的那种!""你想学书法吗?宽阔操场中,林荫校道上,挥笔疾书的那种!"秋季学期开学一段时间,在玉林市博白县龙潭镇第二初级中
2019年48期 No.1128 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
- 兰东梅;
<正>受应试教育影响,我市小学英语教学多年来主要沿用以词汇、语法为线索,以句型操练为中心的传统英语教学法,教学中重知识点分析而轻语篇整体理解,重语法和词汇讲解而轻语言运用能力培养,因此,课堂教学成为"知识点"的堆砌。这种"只见树木不见森林"的教学方式缺乏整体性、连贯性、相关性,不利于培养学生的英语交际能力和英语思维,难以提高学生的综合语言运用能力。2014年,笔者带领柳州市小学英语学科中心组开始推进语篇教学改革,在实践中探索并提炼出
2019年48期 No.1128 37-38+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2738K] - 黄佳胜;石晶晶;
<正>北京师范大学教授王蔷指出,核心素养下的英语学科教学要确立学生学习的主体地位,改变课堂教学脱离语境的知识学习,将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用当中,促进文化理解和思维品质形成,让学生学会学习。语篇是语言学习的材料,是特定语境下产生的语音、语义。语言学习离不开语篇、语境。在小学英语教学中,培养语篇意识是发展学生听、说、读、写综合语言运用能力,引导学生提高学习效率的重要途径之一。
2019年48期 No.1128 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 2627K] - 韦岚岚;梅羽茜;
<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《2011课标》)指出,英语课程承担着发展学生思维能力的任务。英语学科核心素养更是将思维品质作为其中一个重要维度。非虚构类(non-fiction)文本也称非虚构类文本或科普类文本,所展现的是有关各种题材的准确信息,内容真实,目的是为了传递知识。不同于故事类文本的连续性,非虚构类文本的内容一般是平行结构。很多教师认为,非虚构类文本因为涉及专业词
2019年48期 No.1128 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2937K] - 盘澄迅;
<正>在小学英语教学中,听说课是发展学生综合语言运用能力的重要课型。小学英语听说课中,教师若能适时、巧妙地利用情境为学生搭建形式多样的教学支架,就能切实提升语篇教学的有效性,帮助学生逐步形成"用英语做事情"的能力。下面笔者以外研社新标准英语教材四年级上册第5模块第1单元听说课What do you do on Sundays?为例,探索如何运用"三阶四步"语篇教学模式开展会话教学,帮助学生穿越"最近
2019年48期 No.1128 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] - 韦健;
<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》对英语学习二级目标有关写作的具体要求如下:能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述。这并非一般意义上的仿写,而是更加注重对写的意义表达。但写作在小学阶段是起步阶段,学生因知识储备有限,写的内容有一定局限性,因此写作教学成为"最难啃的一块骨头"。教师往往把精力更多地放在听、说、读的能力培养上,对"写"的教学研究不深。教材改版后,人教版英
2019年48期 No.1128 50-51+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K]
- 黄桂香;
<正>六年级毕业检测成绩出来了,我特地翻看了小飞的语文分数。"63分!"我喜不自禁,三步作两步赶到教室,把这个好消息第一时间告诉了小飞。"我及格了?"小飞有些不敢相信,再三向我确认后,兴奋地大叫起来,"哈哈,我的语文及格了,我的语文居然及格了!"63分,对于班里很多学生来说,是一个较低的分数,根本不值得炫耀,但对于小飞来说,这个分数却足
2019年48期 No.1128 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] - 梁芳英;
<正>接手二(5)班不久,班上有个叫云儿(化名)的学生,很快就引起了我的注意。她大概是我见过"问题"最多的女生。上课时,她不仅自己不听课,还时常干扰其他同学学习;她有严重的拖延症,作业从未按时上交;她性格有些偏激,与同学关系紧张。我多次苦口婆心教导她,她却摆出一副爱答不理的模样,有时候真拿她没办法。一天我值日,站在校门口迎接学生到校。一个穿
2019年48期 No.1128 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
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<正>钦州市钦北区(以下简称钦北区)总人口87.14万人,有义务教育学校199所,教学点141个,在校生119044人,教职工6934人。近年来,为了高位推进义务教育均衡发展工作,钦北区成立了以区委书记、区长为组长的工作领导小组,建立健全四家班子领导及相关单位挂钩联系制度,形成了领导带头、部门联动、齐抓共管的工作格局,并按照国家和自治区的评估认定标准,摸清"家底",编制了《钦北区义务教育均衡发展督导评估工作手册》,层层压实工作责任,对中小学建设项目开
2019年48期 No.1128 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为了巩固和深化桂台教育交流合作成果,推动桂台教育良性互动、健康发展,增进民族文化认同感,10月27日至11月2日,广西教育代表团一行26人赴台湾参加第六届桂台教师发展高峰论坛,参观部分台湾高校,开展教育交流活动。10月28日,由广西教师教育研究会、台北市文化教育交流协会主办,台湾师范大学承办的第六届桂台教师发展高峰论坛在台北市举行,来自广西和台湾地区近30所高校的60多名代表参加了论坛。本届论坛以
2019年48期 No.1128 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 本刊讯;
<正>本刊讯11月1-4日,全国职业院校学前教育专业建设与质量提升专题研讨会在南宁召开。本次会议由教育部职业院校教育类专业教学指导委员会学前教育专委会主办、广西幼儿师范高等专科学校承办,教育部职业院校教育类专业教学指导委员会相关领导,自治区教育厅职成处负责人,教育部职业院校教育类专业教学指导委员会学前教育专委会主任委员、副主任委员以及全国近200家院校、校企合作联盟单位领导及骨干教师等400多人参加会议。
2019年48期 No.1128 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] <正>新学校不断增加,可以让更多的适龄儿童就近入学;优化教育资源配置,可以让每一个孩子都能享受优质均衡的教育;校园文化建设扎实推进,可以让学校的师生都生活在幸福的校园里。这是目前南宁市良庆区(以下简称良庆区)义务教育均衡发展的新常态,也是该城区对"努力让每一个孩子享有公平而有质量的教育"口号的实践应答。良庆区党委、政府高度重视教育事业发展,近年来紧紧抓住自治区"建设五
2019年48期 No.1128 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]