- 唐承新;
本文基于支架式教学的内容和理论依据,常见的支架式阅读教学的类型,提出在语文阅读中建构支架体系应注意掌握学情、搭建支架、情景化的合作探究、效果评价的教学建议,从而保障阅读教学的有效性。
2020年01期 No.1129 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K] - 罗妮;
本文论述"让学引思"教学理念对于语文教学的作用,提出从前置预习、智慧理答、适时设疑、更新训练等方面实施"让学引思"模式的教学建议,从而有效改变学生被动接受知识的现象,变被动为主动。
2020年01期 No.1129 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] - 李坤红;
本文论述情趣语文的作用,提出唤醒个体生命成长的自觉,让学生真正拥有快乐之源;丰富课堂语文实践活动的形式,建构符合学生成长规律的学习乐园;赋予充分交流展示的空间,让他们回归到学习最初的快乐的教学建议,从而让学生在源源不断的学习动力之下提高语文实践能力和语文素养。
2020年01期 No.1129 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] - 唐琼朝;
本文阐述分层异步教学在小学数学教学中的重要作用,从科学分层、目标分层、问题分层、练习分层四个方面对如何在小学数学教学中更有效地实施分层异步教学进行了剖析,促进教师专业技能的提升和学生的全面发展。
2020年01期 No.1129 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] - 施莹;
本文阐述词汇教学的重要性及其原则,结合教学实际论述在新课改背景下优化初中英语词汇教学的策略,提出结合音、形、义进行教学,渗透词性,结合旧知进行教学,对比教学以及总结等教学建议,以期提高词汇教学的效率。
2020年01期 No.1129 36-37+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1854K]
- 陈兵;
本文论述"立德树人"视域下在初中历史课堂进行家国情怀浸润与培养的实践,首先是依课标明确教学立意,探寻家国情怀教育的契合点;其次是关注史料实证的学科素养,确定家国情怀教育的落脚点;再次是激发学生情感共鸣,巩固家国情怀教育的根基。
2020年01期 No.1129 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 卢天然;
本文以部编版历史八年级上册《五四运动》一课为例,建议对课文细节进行生动的叙述,让学生树立核心价值观、激起情感共鸣、感受爱国情怀、叩问五四精神,由此涵养学生的家国情怀。
2020年01期 No.1129 40-41+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 谭钜凤;
本文以部编版历史七年级下册《宋元时期的都市和文化》一课为例,提出通过"挖掘教材内容,引导学生深度学习,适当补充教学资源"等策略,在初中历史课堂渗透唯物史观素养、优化立德树人教育。
2020年01期 No.1129 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] - 宾业萍;
本文以部编版历史八年级下册《独立自主的和平外交》一课为例,提出"明确教学立意,把准方向落实立德树人;整合教学内容,潜移默化落实立德树人;创设历史情境,巧妙落实立德树人"等教学办法,以落实立德树人教育任务。
2020年01期 No.1129 45-46+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K] - 黄卫华;
本文以部编版历史八年级上册《鸦片战争》一课为例,论述历史课中通过历史人物示范培养学生爱国价值观的策略,包括:定位教学立意,找准教学主线;整合教材内容,厘清教学过程;目中有人在,心中情自生等。
2020年01期 No.1129 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1906K] - 钟兰;
本文以部编版历史七年级下册《唐朝的中外文化交流》一课为例,论述立德树人视阈下初中历史教学立意的确立与达成,其中提出"整合教材,突出教学立意;精选史料,达成教学立意"两个教学立意达成策略。
2020年01期 No.1129 50-51+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1807K]
- 王丽;
本文以部编版语文一年级下册《动物儿歌》一课为例,论述在识字教学中发展学生"语言的理解与运用能力、思维能力、审美能力"等语文核心素养的做法。
2020年01期 No.1129 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] - 马小莉;
本文论述部编版初中语文教材双线并进体系下的教学方向:依托双线素材,精准确定教学重难点;聚焦双线结构,合理选择教学方法;利用双线体系,巧妙组织教学活动。
2020年01期 No.1129 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] - 唐文慧;
本文以教材《小真的长头发》教学为例,从评价语言的激励性、导行性、导向性三个方面探讨课堂评价语言的运用,论述课堂评价在总结教学效果、调整学生的"学"和教师的"教"等方面发挥着重要的作用。
2020年01期 No.1129 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] - 吴东波;
本文论述在小学数学教学中运用转化策略的途径,提出运用转化策略助力学习感悟、用活转化策略助推问题研究、巧用转化策略助力学习建构等教学建议,促进学生数学思维的发展。
2020年01期 No.1129 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K] - 肖雪霞;
本文以《长方体和正方体的认识》教学为例,论述发展学生空间观念的途径,认为教师可以通过观察、操作、想象、变式训练、表达等活动,促进学生空间观念的构建与发展。
2020年01期 No.1129 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] - 黄小锋;
本文针对学生在解决数学问题时存在理解题意不透彻、不能准确把握数量关系等问题,论述在小学数学教学中通过画图提高学生解决问题能力的途径,进而提升小学生的数学核心素养。
2020年01期 No.1129 84-85+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2867K] - 陈操;
本文基于几何概念的表达不够完整,建构比较模糊,认知比较零散的背景,提出运用多元方式,表达几何概念;利用媒体演示,解析几何概念;改造生活经验,提炼几何概念;应用对比联系,架构几何概念的教学建议,从而提升几何概念教学的有效性。
2020年01期 No.1129 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
- 张姗姗;
本文论述小学语文课堂渗透情感教育的方法,包括:解读文本,探寻情感教育思路;营造氛围,加速情感教育渗透;及时理答,促进情感教育内化;综合实践,外化情感教育行为。
2020年01期 No.1129 90+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] - 陈朝红;
本文论述生命课堂对于小学语文教学的价值及运用方法,提出把语文学科与其他学科相融合、采用开放的教学模式、教给学生开放的学习方法的教学建议,从而让学生了解生命的意义和重要性,在未来的生活中始终抱着对生命的敬畏之心来实现自身的价值。
2020年01期 No.1129 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] - 陈信森;
本文论述在语文教学中落实语文要素的重要性,提出研读语文要素,明晰要素特点;依托语文要素,明确目标定位;根据语文要素,采取适合方法的教学建议,从而把语文要素的训练目标真正落到实处。
2020年01期 No.1129 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] - 邓春球;
本文论述提升学生识字能力的方法,提出通过图文对照让学生重视象形文字的特点、通过仔细观察让学生发现汉字的规律、通过生活实际进行字理识字、通过社会活动学以致用的教学建议,从而促进学生识字。
2020年01期 No.1129 95+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] - 庞小兰;
本文基于部编版小学语文教材特别重视学生分角色朗读的背景,建议教师从揣摩人物角色、把握声音特点、读出角色神韵、带上头饰朗读等方面激发学生的朗读兴趣,以降低朗读难度,提升学生分角色朗读的能力。
2020年01期 No.1129 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] - 徐新;
本文基于口语交际在小学语文教材中占据着重要位置的现实,建议教师从倾听、表达、应对三个方面培养学生的口语表达能力,从而提升学生的口语交际能力。
2020年01期 No.1129 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] - 李洁;
本文论述绘画在诗歌教学中的作用,提出利用绘画激发诗歌学习兴趣、营造诗歌学习氛围、内化诗歌深层含义、深入体悟诗歌含义的教学建议,从而增强学生对诗歌的审美体验,培养学生感悟诗歌美的能力。
2020年01期 No.1129 100+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] - 赖小莲;
本文论述依托语文要素指导学生读好长句子的方法,建议教师结合语文要素,引领学生进行扎扎实实的训练,以便让学生养成良好的朗读习惯,真正提升学生的朗读能力。
2020年01期 No.1129 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] - 钟劲;
本文论述猜想对于学生阅读的重要作用,提出从文章课题、文本留白、重点词句、心理活动、课文结尾等方面鼓励学生大胆猜想的教学建议,以丰富学生的认知,提升学生的质疑能力。
2020年01期 No.1129 103+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] - 罗聪;
本文基于讲故事是小学低段的重要教学内容,提出借助课文插图、文本示意图、思维导图等帮助学生搭建"图"支架的教学建议,以使学生在形象直观的图示引领下,提升讲故事的能力。
2020年01期 No.1129 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] - 谢丽丽;
本文基于写作是小学语文教学中的一大难点,论述利用微课开展写作教学的方法,提出将微课运用到写作教学中的建议,从而提高小学生的写作能力。
2020年01期 No.1129 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K] - 林家莉;
本文论述部编版语文一年级识字教学策略,提出通过生活情境识字、游戏识字、动作识字、抓字形特点识字等多种方法,让学生喜欢学习汉字,激发学生学习的兴趣,提高学生识字的能力,巩固识字教学成果。
2020年01期 No.1129 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] - 罗宁;
本文论述提高初中语文阅读教学有效性的策略:引导学生做好课前预习,养成良好习惯;建立以学生为主体的课堂,促进深入阅读;开展团队合作活动,培养学生的协作意识;引导学生进行课外阅读,促进课内外知识的有效衔接。
2020年01期 No.1129 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K] - 林梅;
本文论述"以形索义"教学在初中文言文课的实施,基于该教学法的概念与适用范围,提出"以其直观形象,探求词汇本义;以其本义引申,掌握词义规律;以其形义一致,体会文化底蕴"等运用方法。
2020年01期 No.1129 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] - 黄家俊;
本文从创设教学情境、设计项目任务书、实施项目学习活动方案、总结项目学习成效四个方面论述在初中语文课堂教学中开展项目学习活动的策略。
2020年01期 No.1129 113+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] - 罗飞;
本文论述紧扣文本发展学生思维能力的策略:设定问题主线,明确思维方向;设定多维层次,搭建思维平台;契合认知逻辑,提升思维能力。
2020年01期 No.1129 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] - 汤春媛;
本文论述持续静默窄读训练在初中英语阅读教学中的实施,主要提出选择相近的阅读的材料、丰富阅读的形式、选择适应学生水平的阅读难度等做法。
2020年01期 No.1129 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] - 王玉金;
本文论述基于核心素养的小学英语课堂教学转变策略,提出从教学观念、教学目标、教学方法三个方面积极转变,以优化教学方法,提高教学质量。
2020年01期 No.1129 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] - 黄彦枚;
本文论述词汇导图与词块理论在初中英语教学中的应用,认为教师可以以课堂主题为话题形成词汇导图、通过语法导图形成词块、通过提问强化导图与词块的关联,提出更新教学理念、展开生活化教学、实施体验式教学等教学建议。
2020年01期 No.1129 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
- 韦卫华;
本文论述提高小学中高年级数学作业讲评课有效性的策略,总结作业讲评课的模式,认为教师应做好数据的统计分析,认真编写讲评教案,讲究讲评艺术,制订巩固措施。
2020年01期 No.1129 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] - 王义东;
本文论述在数学教学中进行学科融合以提高教学质量的途径,提出进行跨学科思维融合、跨领域数感融合、跨地域方法融合等教学建议,从而使数学教学更加高效。
2020年01期 No.1129 124+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K] - 钟斌;
本文论述在小学数学课堂教学中利用信息技术建构高效课堂的途径,提出借助信息技术激发学习欲望,巧用信息技术丰厚学习内容,运用信息技术促进学生理解,活用信息技术促使有效探究等建议,助推高效课堂的建构。
2020年01期 No.1129 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K] - 卞静;
本文结合数学课堂实践和名师课堂案例,谈四点有效落实"四基"培养的途径:创设情境,引导探究,发散思维,突出应用。
2020年01期 No.1129 127+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] - 文惠凤;
本文论述在数学教学中设计多元题组的策略,提出设计同解型题组促进学生有效理解,设计对比型题组激活学生深入思考,设计扩题型题组深化学生数学思维,设计多解型题组发展学生创新思维,设计实际型题组培养学生应用能力等教学建议,促进学生数学综合能力的发展。
2020年01期 No.1129 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] - 陈华成;
本文论述在初中数学课堂中开展活动教学的策略,建议教师通过游戏活动激活学习兴趣,以操作活动培养动手,以实践活动培养学生应用能力,以探究活动吸引学生有效参与等途径,促使学生有效探究。
2020年01期 No.1129 130+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K] - 王美亚;
本文以苏教版小学数学一年级下册《两位数减整十数、一位数的口算》一课为例,具体阐述以学生学习为导向改进口算教学的途径,提出创设情境、运用图示、让学生合作学习、给学生创造认知冲突等教学建议。
2020年01期 No.1129 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 符辉军;
本文阐述小学数学互动教学的内涵,基于农村小学数学教师沿用"满堂灌"教学模式的现状,论述提高农村小学数学课堂互动性的途径。
2020年01期 No.1129 133-134+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2845K] - 王曾连;
本文结合例题论述优化小学数学应用题教学的途径,认为小学数学教师应充分重视应用题教学,开展同类型题训练、结合生活素材设计题目以及科学合理渗透多种数学思维方法,从而提升课堂教学的有效性、提高课堂教学质量和学生解答应用题的能力。
2020年01期 No.1129 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] - 杨艺;
本文结合教学实例论述在小学数学教学中训练学生思维的途径,认为教师应运用情境激发学生思考的动机、以说理助推学生有序思考、以练习助力学生缜密思考,有效地发展学生思维的敏捷性、发散性和创新性。
2020年01期 No.1129 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] - 罗华新;
本文以构建数学复习课教学模式为例,阐述教师在课堂各个环节中引导学生主动探究知识的途径,以期让学生在学习知识的过程中提高自身的数学核心素养。
2020年01期 No.1129 139+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] - 沈亚;
本文阐述高效课堂的内涵及其实施目标,论述打造高效初中化学课堂的四个途径,认为教师应为学生创设学习情境、精炼教学语言、分散教学难点、加强学法指导。
2020年01期 No.1129 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] - 裴倩倩;
本文阐述在化学中考复习中运用平台交互方式的要点,提出教师应确定关键项、搭建多向度平台、引导学生交互、精讲难题等,以期提高复习课的效率。
2020年01期 No.1129 142+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] - 肖光明;
本文论述运用支架式学习物理电磁学知识的策略,提出教师提供、科学适宜的支架,引领学生根据具体的教学内容科学分解学习任务,结合学情确定搭建学习支架,借助支架提出问题激发兴趣,利用支架释疑解惑等教学建议,让学生深入理解并掌握电磁学知识。
2020年01期 No.1129 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
- 李燕红;
本文基于课程游戏化理念,依据幼儿环境创设存在的问题,论述幼儿区域环境创设的策略,提出自主的游戏精神、主动有效的学习、丰富多样的环境、多感官通道参与核心观点的启发,教师立足于真实问题的实际研究,对班级区域环境创设进行一次大改造。
2020年01期 No.1129 150-151+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2413K] - 俞晓玲;
本文针对目前幼儿园普遍存在忽视科学教育价值、教育目标定位不能把握核心概念、科学教学内容选择不合理、教学方法跟不上时代的要求等问题,论述基于园本课程开发的幼儿园科学教育活动实施策略,建立园本课程开发信息系统,完善在职培训制度,营造和谐的课程开发环境,使园本课程开发资源多样化、科学化等。
2020年01期 No.1129 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] - 陈诗琦;
本文结合幼儿园乐游日,"熊猫速递"的创设、尝试及改革,论述引导幼儿进行自主游戏的策略,以协商型薪酬支付、建立诚信机制、互帮互助及对未来的展望等,不断探索游戏新形式,深入挖掘自主体验式游戏活动。
2020年01期 No.1129 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] - 茆雁鹏;
本文论述在幼儿美术活动中培养幼儿学习品质的策略,结合存在的问题及案例分析,通过促进幼儿想象力与创造力的发展,培养良好的学习品质,让幼儿在其他各个领域的学习与发展中获得发展。
2020年01期 No.1129 156+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] - 林兰芳;
本文论述培养幼儿学习品质的路径,提出从环境的创设、主题活动的开展、幼儿园一日活动各大环节的渗透、家园互动等进行探索,总结出培养幼儿学习品质的具体方法。
2020年01期 No.1129 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K] - 黄馨莹;
本文论述幼儿学前教育中情感教育的应用策略,提出建立"亲自然"课程,启蒙幼儿的情感;建立幼儿互动课程,渗透情感教育;投放户外游戏材料,丰富幼儿的内心建设,形成独立健康的个性与人格特征。
2020年01期 No.1129 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯2019年12月4日是国家宪法日。当天上午,自治区教育厅在南宁市柳沙学校设分会场,自治区教育厅、自治区司法厅、自治区检察院领导与该校130多名学生在学校多媒体教室与北京主会场同步开展"宪法晨读"活动。在广西分会场,同学们与主会场同步参加了升国旗唱国歌活动,一同朗读了《中华人民共和国宪法》中的部分章节,一起唱响了《宪法伴我成长》,还参加了广西预防青少年违法犯罪法治宣传教育基地授牌及捐款仪式等,进一步加深了对宪法的认识。自治区教育厅副厅长孙国友出席活动并讲话。他指出,2 0 1 9年,在自治区和教育部的统一部署下,我区教育系统全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,以习近平新时代中国特
2020年01期 No.1129 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] - 本刊讯;
<正>本刊讯2019年12月3日,国家2018年义务教育质量监测结果(广西)解读说明会在自治区教育厅召开。我区2018年12个样本县(市、区)及其所在的7个设区市教育局分管局长、督导部门负责人和14个设区市教研部门负责人参加了会议。教育部基础教育质量监测中心副主任李凌艳等5位专家针对性地解读我区2018年12个样本县参加国家义务教育质量监测的结果。她强调义务教育质量监测是优质均衡发展的必然要求,是教育治理体系与治理能力现代化的重要内容。专家重点解读了关于
2020年01期 No.1129 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] - 本刊讯;
<正>本刊讯2019年11月30日至12月3日,由教育部主办的第四届全国学生"学宪法讲宪法"活动全国总决赛在北京举行,广西代表队在本次活动中团结合作,积极争先,勇夺知识竞赛团体冠军、演讲比赛(小学初中组);一等奖、演讲比赛(高中高校组)三等奖以及小学初中组演讲比赛最佳风采奖。在知识竞赛中,由梧州市中山小学黄芷萱、河池市大化瑶族自治县民族中学韦颖娘、玉林高级中学甘国樑、南宁师范大学谢华华四位同学组成知识竞赛小组,经过小组赛的激烈比拼,成功从7支
2020年01期 No.1129 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] 下载本期数据