广西教育

卷首言论

  • 努力创造广西教育更加美好的明天——2020年新年贺词

    唐咸仅;

    <正>新年伊始,万象更新。值此2020年到来之际,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅,向全区广大教师、教育工作者和莘莘学子致以诚挚的祝福,向长期以来关心和支持广西教育事业发展的各有关部门及社会各界人士表示衷心的感谢!刚刚过去的一年,我们共同庆祝了中华人民共和国成立70周年。在自治区党委、政府的正确领导下,全区教育大会胜利召开,描绘了八桂教育发展的新蓝图,发出了加

    2020年02期 No.1130 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 707K]

前沿视角_本月话题

  • 加强校园文化建设与职业素养培育融合的探讨

    谭凤领;

    本文分析校园文化与职业素养的辩证关系,论述加强校园文化建设与职业素养培育融合的途径:把优秀传统文化融入校园文化建设之中,挖掘优秀传统文化中的职业素养价值;建设网络校园文化,利用互联网把校园文化建设和职业素养培育连接起来;融入优秀企业文化,潜移默化地影响学生的职业素养;培育和践行社会主义核心价值观,提升学生的综合素质,提高学生的职业素养。

    2020年02期 No.1130 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]

前沿视角_热点思考

  • 中高职融通办学探析——以柳州城市职业学院为例

    黄;区翠圆;

    本文以柳州城市职业学院鹿寨分院的实践经验为例,阐述中职学校发展面临的困难,分析中高职融通办学的必要性,提出实施二级学院扁平管理模式、对接产业开展专业建设、加强教师队伍建设、增强德育工作的实效性、推进数字化校园建设等措施,促进中高职融通合作办学。

    2020年02期 No.1130 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
  • 现代职业教育跨专业人才培养模式探究

    侯健英;

    本文分析现代职业教育跨专业人才培养模式的研究与实践意义,认为跨专业人才培养模式的研究与实践应遵循学生主体性原则和多元化原则,论述现代职业教育跨专业人才培养模式的应用策略:设置跨专业课程,推动产教融合,优化跨专业教学环境;构建跨专业实训基地,更新教育目标的设定,实现跨专业技能创新;制定包括培养理念、师资队伍、课程体系、培养方式、实习实训等模块的跨专业教学方案。

    2020年02期 No.1130 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]

前沿视角_教育观察

  • 新时期中职生礼仪修养现状及培育措施

    姚美娟;

    本文分析中职礼仪修养教育现状,论述开展中职礼仪修养教育的意义,以及中职礼仪修养教育策略,让学生感受生命教育,形成良好的行为习惯,获取人文知识,开展礼仪修养实践教学,以提升学生的礼仪修养。

    2020年02期 No.1130 11-12+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
  • 升学背景下中职公共基础课改革的研究与实践——以柳州市第一职业技术学校为例

    闭柳蓉;

    本文分析公共基础课改革的重要性和必要性,以柳州市第一职业技术学校为例,提出转变教学理念、创建公共基础课教师双元管理模式及班级管理模式、对应不同层次设置分层课程标准、开设各具特色的专业模块和拓展模块等措施,开展"多层次、个性化"的公共基础课教学改革,提高教师综合能力,全面提升学生的人文素养、职业素养。

    2020年02期 No.1130 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K]
  • 学前教育关键职业技能调研报告

    胡霞;

    本文分析学前教育关键职业技能调查得到的数据,提出中职学前教育专业学生职业技能培养的建议:改进课堂教学,培养综合能力;校企合作办学,共同培养人才;结合实际教学,注重实践环节;注重课程安排,适时调整结构。

    2020年02期 No.1130 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K]
  • 广西杂技人才培养路径综述

    李艳;陈家明;

    本文分析40余年来广西杂技人才培养模式,总结广西杂技教育的发展情况,针对杂技职业学校的教学目标与专业团体的用人目标存在差别、杂技职业教育师资缺乏、广西对杂技专业的助学扶持缺乏针对性等问题,提出完善广西杂技人才培养的建议:提升杂技职业教育人才培养层次,使杂技人才具有更好的发展前景;发挥教育主管部门指导作用,试行广西的杂技高等教育机制,培养侧重实践的"双师型"教师;基于广西杂技教育的历史影响,教育专项经费向资助型倾斜。

    2020年02期 No.1130 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]

前沿视角_以赛促教

  • 基于职业技能竞赛的数字影音后期制作课程教学探索

    黄世芝;

    本文分析数字影音后期制作课程教学中实践环节欠缺、教材内容单一、项目设计陈旧、学生主动性较差等问题,提出将职业技能竞赛的内容融入课堂教学中,重构课程体系,更新教学内容,改进教学方法,并以广西区赛主题"青秀山风景区"短片制作为例,论述数字影音后期制作课程的教学改革。

    2020年02期 No.1130 22-23+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]

理论博览_德育论坛

  • 中职护理专业学生医德实训教育初探

    农克祥;

    本文分析目前医德养成教育中传统的医德教育方式无法达到德育的应有效果、医德教育活动开展效果不明显、没有意识到医德教育的重要性等问题,提出应确定实训教学关于医德教育的内容和环节、医德教育中实训教学课堂的实施形式和学生的学习方式、医德教育实训教学的评价体系等,在实训教学中培养中职护生的医德。

    2020年02期 No.1130 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  • 基于“方向+方法”的中职学生德育实践策略

    韦兰献;

    本文从社会层面、学校德育层面、学生层面分析中职学生行为习惯养成问题,提出基于"方向+方法"的中职学生德育实践策略:以社会主义核心价值观为导向,帮助学生明理;以养成教育为抓手,帮助学生修身,推进学生知行合一成长。

    2020年02期 No.1130 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  • 高中音乐教学中的德育渗透策略

    陈丽;

    本文论述在高中音乐教学中渗透德育的策略,提出具体的措施:优化音乐资源选择,在潜移默化中渗透德育理念;教学内容生活化,创设德育教学情境;突出音乐学科的特点,以"真、善、美"感染学生;言传身教,以人格魅力感召学生。

    2020年02期 No.1130 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]

理论博览_课题研究

  • 职业院校信息中心高效开展信息化建设探析

    陈超;

    本文分析职业院校信息化建设中有部分老师和部门习惯于传统手工操作不重视信息化技术的使用与普及的问题,认为这主要是因为部分大龄教师难接受新事物、教师教学事务繁忙、部分信息中心部门缺乏工作经验等,提出职业院校信息中心应该主动参与项目建设工作和扩展部门职责;换位思考,站在系统负责部门和操作者的角度开展信息化建设工作;主动出击;协助相关部门进行系统推广和升级服务;学会借力,相互配合相互协作开展信息化建设工作。

    2020年02期 No.1130 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]
  • 中职车身修复专业校企协同育人的实践研究——以河池市职业教育中心学校为例

    刘世斌;

    本文分析当前中职学校车身修复专业建设中师资队伍专业不对口、设备及实践教学的耗材投入高、课程体系不完善、办学定位不清晰等问题,提出校企协同育人推进车身修复专业建设的路径:内外兼修,加强师资培养;订单培养,解决设备投入、实践耗材开支等问题;校企联合,加强课程建设和开发校本教材;改革学生学业监控评价体系;强化校企文化协同育人。

    2020年02期 No.1130 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
  • 中职工程造价专业群“平台+模块”课程体系设置研究——以广西城市建设学校为例

    庞玲;岳现瑞;谭丽丽;

    本文以广西城市建设学校为例论述工程造价专业群课程体系设置,认为应遵循中高职贯通原则、依据学校自身特色原则、按照行业基础和技术基础相同或相近原则,打造"平台+模块"开放共享的科学课程体系,并提出课程体系建设保障措施:强化教师综合能力培养,专兼结合,建设"专业化"的教学团队;构建教学资源库;整合实训资源,建设面向专业群的实训基地。

    2020年02期 No.1130 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
  • “互联网+”时代中高职会计专业衔接建设探究

    覃熳;

    本文分析中高职会计专业建设中两者课程体系衔接不畅、培养目标与企业需求相脱节、信息化技术手段在实际教学中应用不足、实训实习缺乏系统性与立体化等问题,提出"互联网+"时代中高职会计专业衔接建设的措施:院校企密切合作,构建基于"互联网+"的人才培养模式;构建新的课程体系,整合课程内容;新建或改造实训基地;打造信息化教学团队;运用网络平台开展学生实习指导工作。

    2020年02期 No.1130 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]

理论博览_核心素养研讨

  • 核心素养视角下中职语文“任务群式”课例研究的实施途径

    覃容飞;

    本文分析课例研究与语文核心素养培养的内在联系,将中职语文学习任务整合为生活必备语文、职业应用语文两大学习任务,论述"任务群式"中职语文课例研究的实施途径,将语文学习任务中的语文阅读文体、交流与运用、语文实践活动等三大学习体例按照"生活必备+职业应用"两大实践功能进行细化分解,实施"任务群式"语文课例研究。

    2020年02期 No.1130 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
  • 基于地理名著阅读的高中生人文素养培养

    秦玥;

    本文阐述指导高中生阅读地理名著的教育价值,认为要遵循适应性、甄选性、科学性、补充性等原则,提出学生自主阅读与教师方法指导相结合、地理名著阅读与情境教学相结合、地理经典名著阅读与新时代地理要求有机整合等培养高中生人文素养的路径,认为在阅读实践中应合理选择"整书阅读"或"节选阅读"的方式,注重地理阅读延伸活动的开展,关注表现性评价。

    2020年02期 No.1130 42-43+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
  • 核心素养培养视阈下高中英语口语教学策略

    涂灵芳;

    本文分析高中英语口语教学中采用传统的教学模式与方法存在的问题,提出核心素养培养下高中英语口语教学策略:整合教学资源,激发学生学习兴趣;创新教学模式,设置教学情境;拓展教学内容,引导学生自主学习;开展实践教学活动,提升学生的综合能力。

    2020年02期 No.1130 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K]
  • 高中数学概念教学中核心素养培养策略

    梁杰朝;

    本文论述在概念教学中培养学生学科核心素养的策略,注重概念形成过程培养数学抽象素养,精心设置课堂提问提升逻辑推理素养,有机融合生活实例增强数学建模素养,巧妙引出恰当算式锻炼数学运算素养,借助直观教学手段培养直观想象素养,通过收集统计数据发展数据分析素养。

    2020年02期 No.1130 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
  • 人教版新教材《分子与细胞》生物学核心素养解读——以“科学探究”素养为例

    谢骄;邓过房;高泽群;

    本文通过对人教版新教材《分子与细胞》进行统计分析,发现有关"科学探究"素养中各素质能力培养内容出现的次数与比例,观察能力(6,13.63%)、提问题能力(6,13.63%)、制定方案能力(13,29.54%)、获取数据能力(5,11.36%)、表达交流能力(14,31.81%),对应的水平层次占比分别为,水平1(5,11.62%)、水平2(21,48.83%)、水平3(12,27.9%)、水平4(5,11.62%),并就探究性教学提出相应的教学改进建议,提出创设环境培养学生的生物科学探究素养,组织以活动为核心的教学活动加强探究式教学的建议。

    2020年02期 No.1130 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K]
  • 核心素养下中学生物实验信息化教学探究

    王淑兰;

    本文从实验信息化教学的重要性、实施策略以及理性分析三个方面进行探讨,利用基础设施、树立实验意识,提出实验问题、加强科学探究,重视实验过程、培养科学思维,分析实验结果、培养责任意识,以期推动中学生物教学得到有效开展。

    2020年02期 No.1130 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
  • 核心素养背景下高中生物教学策略

    黎冰;

    本文论述从关联意识和创新意识出发,给学生提供多元化选择的教学策略,调动他们学习探索的主动性,进行自行阅读并完成知识的初步感知,通过问题导学诱发思维潜在动力,通过多维探究提升课堂互动频度,利用思维导图构建生物知识体系,为培养生物学科素养奠定基础。

    2020年02期 No.1130 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]

理论博览_高中课改

  • 普通高中研究性学习教学改革新模式的实践与探索

    贝伟浩;韦屏山;张金恒;蓝仁敏;

    本文论述构建"五层三步"进阶式研究性学习模式的方法,提出要构建多方联动研究性学习课程领导结构,融合研究性学习创新实践载体形成"五层三步"学习模式,丰富课程、匹配个性以提升创新实践能力,加强培训以全面提高研究性学习指导教师的专业能力,资源拓展、多方合作以提升研究性学习成果,并总结取得的成果。

    2020年02期 No.1130 55-56+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
  • 高中数学教学中培养学生自主学习能力探究

    伍盛广;

    本文分析在高中数学教学中培养学生自主学习能力的必要性,论述在高中数学教学中培养学习自主学习能力的具体策略:积极转变教育教学理念,重视学生自主学习意识的培养;创设自主学习情境,鼓励学生更加独立自主地思考;指导学生掌握自主学习方法,促使学生自学质量和效果显著提升;切实加强教学引导,帮助学生营造良好的自学氛围,以期改进和提高高中数学教学水平。

    2020年02期 No.1130 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
  • 运用互动教学建构高中数学实效课堂

    蔡佳英;

    本文论述运用互动教学,建构实效高中数学课堂的方法,及时更新教育理念,引入互动;明确互动教学目的,促进互动;巧妙引入生活资源,吸引互动;科学设置课堂提问,强化互动;营造良好教学情境,实现互动;合理开展小组活动,增强互动。

    2020年02期 No.1130 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K]
  • 基于问题导向的高中化学深度学习探讨

    刘斌;

    本文论述了基于问题导向的高中化学深度学习策略,认为要实现深度学习,在教学过程中应突出问题导向,通过创设问题情境,启动深度学习;在无疑处设疑,引导深度学习;设计问题串,推进深度学习;巧用学生难题,提升深度学习。

    2020年02期 No.1130 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
  • 新课标背景下创新高中体育教学模式探讨

    梁静;

    本文分析高中体育教学中学生不重视、参与度低,教学未与学生心理健康有机结合等问题,提出新课改背景下创新高中体育教学模式的有效途径:树立全新的教学理念,实现体育教学与学生身心协调发展;明确目标,优化教学内容;关注学生特点,优化教学方式;尊重学生,积极发挥学生的主体作用;发挥现代信息技术作用,提升课堂教学效果;分层教学,实施教学动态管理;健全体育教学评价机制,全方位提升学生的综合素质。

    2020年02期 No.1130 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]

理论博览_中职教改

  • 中高职衔接汽车专业机械制图课程教学探究

    蒋居华;

    本文基于汽车专业机械制图课程的重要性、中高职衔接汽车专业机械制图课程特点以及学生的学情分析,论述立足岗位需求进行中高职分段教学、融入信息化教学技术和STEM理念、与CAD软件进行有效整合等教学策略,以切实优化机械制图课程教学效果。

    2020年02期 No.1130 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]
  • 微课在中职烹饪专业实训教学中的应用

    高雨;

    本文分析微课在中职烹饪专业实训教学中应用的优势,认为中职烹饪专业实训教学应用微课要结合实训要点、突出重点流程、保证内容简洁、注重微课画面感、合理选择导入时机,从烹饪过程演示、指导学生实践两方面论述微课在中职烹饪专业实训教学中的实践。

    2020年02期 No.1130 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]
  • 知信行模式(KAP)在预防医学教育中的应用

    彭辉;

    本文分析知信行模式在预防医学教育中应用的可行性,提出应遵循连续性、发展性、联合性、差异性等原则,教导学生学习"预防医学"理论知识,引导学生树立坚定的"预防为主"理念,指导学生落实到"三级预防"的行动措施中。

    2020年02期 No.1130 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
  • 中职计算机组装与维护课程教学优化策略

    王锦;

    本文论述计算机组装与维护课程教学的优化措施:结合现代计算机发展特点,优化课程理论教学内容;调整理论教学模式,激发学生的实践意识;重视实践教学,着重解决实际问题;结合专业实训项目,彻底落实学生的职业发展方向。

    2020年02期 No.1130 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
  • 中职学校计算机应用专业教学资源库的建设

    黄美峰;

    本文分析中职学校计算机应用专业教学资源库的建设现状,阐明现阶段教学资源库建设的常见问题,论述中职学校计算机应用专业教学资源库建设的内容和策略,为构建实用、科学、教育性兼技术性的中职学校计算机应用专业教学资源库提供参考。

    2020年02期 No.1130 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

  • 试论职业院校内部质量保证体系“诊改”工作操作实务

    劳泰伟;王明总;

    本文阐述职业院校内部质量保证体系"诊改"工作的内涵、目的和意义,认为要抓住"五横""55821"等关键词句理解"诊改"工作的实质,提出职业院校内部质量保证"诊改"工作主要包括总体构架、运作状态和运作效果三个方面的内容,阐明"诊改"的具体内容、操作过程以及复核要点,为职业院校做好此项工作提供一些参考或借鉴。

    2020年02期 No.1130 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K]
  • 中职茶艺人才培养探究——以广西商业技师学院为例

    黄琼;

    本文分析中职茶艺人才培养的背景,阐明中职茶艺人才培养的定位,以广西商业技师学院茶艺人才培养为例,论述构建茶艺人才培养的规格与路径、健全专业课程体系、营造校园氛围策略,以增强学生的职业适应能力和可持续发展能力,培养适应生产、管理、营销和服务第一线的职业人才。

    2020年02期 No.1130 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
  • 基于共建舞狮社团模式开展职业渗透教育

    杨焕;

    本文以藤县中等专业学校为例,分析共建舞狮社团模式发展中师资力量缺乏、场地器材不足、资金投入有限等问题,论述以共建舞狮社团模式开展职业渗透教育的措施:加强师资培训,壮大师资力量;加大资金投入,配置场地器材;深化社团共建,推动职业渗透教育。

    2020年02期 No.1130 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  • 提升高中心理健康教育工作有效性的策略

    尹岱文;

    本文论述提升高中心理健康教育工作的有效性,提出具体的策略:加强宣传,普及心理健康知识;提高重视,完善心理健康教育管理机制;定期培训,提高教师专业素质;丰富教学模式,提升心理健康教育效果;抓住教育时机,开展多样化的心理健康教育活动;调动家长力量,充分发挥家庭教育的作用。

    2020年02期 No.1130 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]

专题研究·作文教学

  • 入木三分 写得深刻

    韦静;

    本文阐明"深刻"的内涵、意义,分析作文不深刻的原因,论述以小见大、追根溯源、逐层深入使作文意义深刻的三种方法,以例诠释写作之"深刻",评析例文,提出升格建议,为教学提供参考。

    2020年02期 No.1130 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
  • 妙笔生花 写出文采

    邓嘉慧;

    本文阐明文采的内涵、意义,分析写作缺乏文采的原因,提出作文要有文采就得锤炼词语使贴切生动、妙用句式使章法灵活、恰用修辞使用词灵动、丰富意蕴使思想深厚;以例讲解富有文采的作文方法,分析学生例文,总结文章的得失,并提出升格建议。

    2020年02期 No.1130 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
  • 巧妙结构 体现创意

    刘长春;

    本文阐明创意的内涵、意义,分析写作缺乏创意的原因,提出如果要使作文有创意,那么立意要多向发散思考、结构要合理、论证要严谨、素材要丰富而新颖,并以教学实例讲解"有创意"写作的教学过程,分析例文,提出升格建议,为教学提供参考。

    2020年02期 No.1130 100-101+130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K]

课堂参考_教学设计

课堂参考_教材教法

  • 项目教学法在中职语文教学中的应用——以“申请书写作”教学为例

    张凤玲;

    本文分析项目教学法在中职语文教学中应用的意义,以"申请书写作"教学为例,论述从"教师创设情境,引出项目主题—学生分组,收集信息—合作探究,分析任务—实施任务,解决问题—代表发言,展示成果—评价总结,考核任务"的步骤实施项目教学法,打破过去"满堂灌"的被动教学模式,营造教师引导、学生自主探究、师生互动、生生互动的良好课堂氛围。

    2020年02期 No.1130 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K]
  • 行动导向教学法在中职应用文教学中的应用

    廖俊;

    本文论述行动导向教学法在中职应用文教学中应用,利用案例教学法增强学生的课堂投入度,运用模拟教学法让课堂变得生动活泼,利用角色扮演法增添学生的学习乐趣,推行小组合作教学法以变革师生交流方式。

    2020年02期 No.1130 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K]
  • 数学思维在物理模型教学中的实践应用

    邓华;

    本文从运用函数思想分解复杂运动,借助向量运算求解矢量问题,引入极限方法进行变恒转化,利用数形结合方法直观显示规律,通过高效类比洞悉模型核心以及运用微分思想拓展学科视野六个方面论述将数学思想与物理进行融合的策略,以提高学生的物理能力。

    2020年02期 No.1130 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K]
  • 分类讨论思想在高中数学教学中的应用

    陈家祥;

    本文论述分类讨论思想在高中数学教学中的应用:深入发掘教材内容,刻意渗透分类讨论思想;结合具体知识要点,实时应用分类讨论思想;科学合理划分类别,组织学生全面分析讨论;注重基础知识教学,深化分类讨论思想应用;提倡小组合作学习,促使学生主动分类讨论。

    2020年02期 No.1130 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]

教学创新_文科研究

教学创新_外语教学

  • 互动教学在高中英语听说课堂中的应用

    李岳;

    本文分析高中英语听说课堂中师生偏向型互动、单向型互动、表象型互动、散漫型互动等问题,提出创设情景、开展猜词游戏、开展即时复述活动、设置开放性问题等措施,有效开展互动教学,提高学生的听说能力。

    2020年02期 No.1130 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
  • “暴露学生思维”的语言应用课教学策略

    黄桂松;

    本文以一节Using Language(语言应用课)为例,从自主勾勒、查读分享、思维呈现、听说衔接、逻辑表白、同伴互评六个方面论述深挖教材资源、设置任务并组织恰当的活动,充分"暴露学生思维",让静态的课堂"动"起来,让被动的思维"活"起来,训练逻辑性思维和批判性思维,鼓励课堂生成,以激发学生对知识与技能的主动建构,达到语言认知与应用的新高度。

    2020年02期 No.1130 141-142+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
  • 高中学生英语词汇学习能力培养探索

    蒙蔡强;

    本文分析高中英语词汇教学中学生构成单词的字母拼写出现错误、单词及其意义出现张冠李戴的现象、对单词的词性认识不清、单词的读音不准确等问题,提出引导学生学会使用英语国际音标拼读和学习单词、学会持续不断归类和拓展英语词汇、利用英语上下文语言环境猜测生词含义、通过小组合作学习英语词汇、规划学习时间与编排学习任务等对策,培养学生扎实的英语词汇学习能力。

    2020年02期 No.1130 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
  • 基于网络技术的高中英语书面表达个性化提升途径探索

    赵代玲;韦少江;

    本文论述基于网络技术的高中英语书面表达个性化提升途径,提出书面表达教学有效开展的措施:扎实做好写作基础积累与指导、批改网支撑与传统批改相结合、充分利用网络阅卷平台的诊断共享功能、QQ实时在线指导。

    2020年02期 No.1130 146-147+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]

教学创新_理科园地

教学创新_考试大家谈

教学创新_综合天地

  • 信息化体育教学模式与教学设计探微

    李娜;

    本文阐述信息化体育教学模式主要分为素质型教学模式、娱乐型教学模式等,从教学设计原则、教学设计重点、教学设计成果的形式等方面论述信息化体育教学设计,并以壮族打榔舞、独轮车骑行、原地正面掷实心球教学等为例进行教学设计,以提高体育教学效果。

    2020年02期 No.1130 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
  • 广西地域美术资源在高中美术教学中的应用

    朱玲;

    本文分析广西地域美术资源的教学价值,论述广西地域美术资源在高中美术教学中的应用途径:以地域资源为依托,呈现民族特色;传统与现代融合,教学元素多元化;难易程度适中,阶梯式引入资源;实践探究式教学,融入地域美术情境。

    2020年02期 No.1130 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
  • 中职学校音乐欣赏课程教学创新探究

    白春梅;

    本文阐述中职学校音乐欣赏课程教学创新的必要性,认为音乐欣赏教育可以培养中职学生的音乐情操、健全人格培养、丰富文化底蕴,提出中职学校音乐欣赏课程教学创新的实践路径:树立正确教学理念,展示课程主体优势;建轻松课堂环境,拓展学生想象空间;融入多元教学内容,呈现音乐教学特色;推出新颖音乐活动,激励学生艺术创造;展示多媒体新技术,提升学生音乐素养。

    2020年02期 No.1130 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]

  • 南宁市通过普及高中阶段教育自治区级评估验收

    本刊讯;

    <正>本刊讯2019年12月27日,南宁市普及高中阶段教育自治区级评估验收反馈会在南宁市召开。自治区评估组组长李栋学代表评估组反馈评估验收意见,评估组认为南宁市普及高中阶段教育工作各项指标达到了评估验收标准要求,通过自治区评估组的评估验收。自治区人民政府教育督导委员会办公室常务副主任韦兰明主持会议并讲话。至此,南宁市成为广西首个实现普及高中阶段教育的设区市。

    2020年02期 No.1130 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K]
  • 全区职业院校德育研讨会在河池市召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯近期,2019年全区职业院校德育工作研讨会暨学术年会在河池市职业教育中心学校召开。来自全区65所职业院校的近300名专家、学者及各职业院校领导和老师参加了会议。本次会议主题为"担当使命立德树人——新中国职业学校德育7 0年回顾和展望",旨在总结分享新中国成立70年来职业教育德育工作成果,加强交流新时代职业院校德育工作的新思路、新经验、新方法,促进新时代全区职业院校道德教育的创新与发展。

    2020年02期 No.1130 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K]
  • 南宁市2019年特殊教育工作专项培训和送教下乡活动圆满收官

    本刊讯;

    <正>本刊讯2019年12月2-17日,南宁市教育局组织开展了南宁市2019年特殊教育工作专项培训和送教下乡活动。活动有利于全面打赢教育脱贫攻坚战,进一步贯彻落实第二期特殊教育提升计划,加快推进全市特殊教育指导中心和资源中心的运行步伐,进一步提高县区特殊教育教师"送教上门"工作的质量和成效,推动"医教结合"实验向县区延伸,让更多的贫困地区"送教上门"的中重度残疾儿童少年接受康教结合的义务教育机会。

    2020年02期 No.1130 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K]
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