- 陈千盛;
本文论述高中思想品德教学中非智力因素的培养策略,包括创设情境,激活课堂,提高学生学习兴趣;建立情感冲突,以理胜情,培养学生理性意识;增加课内外的实践活动,消化理论知识,增强社会责任感。
2020年18期 No.1146 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K] - 谢晶星;
本文针对中职"课程思政"实施主体的育德意识有待提高、育德能力不足以及考核评价的制度不够健全等问题,提出"课程思政"视阈下中职教师育德能力提升路径:回归教育初心,强化教师"课程思政"育德意识与责任自觉;加强课堂教学改革,提高教师"课程思政"育德规律把握能力;建立科学考核评价体系,完善"课程思政"考核评价机制。
2020年18期 No.1146 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 韦兰献;
本文基于新时代对中职德育工作的要求,分析中职德育课教学现状,论述创新德育课堂、丰富德育内容、构建德育"三课"育人模式的策略,抓牢第一课堂、开设第二课堂、拓展第三课堂,力争提高德育实效。
2020年18期 No.1146 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 梁高稳;
本文针对中职德育课教学过程中师生互动不够、学生缺乏教师的关怀等问题,提出在中职德育课教学中构建和谐师生关系的实现路径:坚持以人为本,营造和谐教学环境;创建民主、平等、互相关爱的课堂氛围,实现良好的师生互动和学生间互动;建立科学的师生双向评价机制,增进师生双向互动,实现平等的双向评价。
2020年18期 No.1146 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 覃仕克;
本文基于会计职业要求及学科特点,论述在中职会计教学中开展职业道德教育的做法,提出合理规划教学内容、加强职业道德教育、积极引导学生、注重案例讲解、鼓励学生自查等策略,以提升学生会计职业道德素养。
2020年18期 No.1146 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K] - 覃晓梅;
本文分析中职德育课程生活化教学的意义,论述实现教育教学内容和语言的生活化、实现课堂教学方式的生活化、实现课堂评价体系的生活化、布置与生活相关的作业等对策,指出中职德育课程生活化教学的注意事项:德育目标、德育内容要切合生活实际,德育教学方法要发挥学生主体地位,德育教学评价及反馈要与生活相关联。
2020年18期 No.1146 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
- 杨秀华;牙钧世;
本文分析中职计算机网络技术课程的内容特点及教学的存在问题,论述基于工作过程的中职计算机网络技术课程教学策略,提出根据网络技术行业工作岗位的典型工作任务确定课程教学内容、运用网络平台弥补教学资源不足、实行符合实际工作步骤和规范的进阶式的任务设计、加强教师自身的学习探索能力等做法,以供中职教学参考。
2020年18期 No.1146 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] - 张清梅;陈峻华;
本文分析汽车相关专业计算机基础课程教学内容的针对性不强、教学方法单一、缺少课程学习资源等问题,阐明汽车职业岗位对计算机操作能力的需求,提出基于行业岗位需求的汽车相关专业计算机基础课程的改革措施:开发具有实际操作意义的学习资源库;利用线上线下混合学习模式,实施一体化教学;构建多元化的课程评价标准。
2020年18期 No.1146 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K] - 覃键镶;
本文论述以兴趣激发学习动力、以企业需求改革教学内容、以实训缩短校企距离等教学策略,帮助学生切实提升实践技能,增强自身核心竞争力。
2020年18期 No.1146 56-57+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K] - 马莉;
本文分析中职市场营销专业学生参加实践教学积极性不高的原因,提出要结合专业特点和学生学情科学合理地运用激励机制,以提高学生参加实践的积极性;要将目标定位与学生需求和动机结合起来,从专业文化建设、课程第一课、营销创业大赛、名企实习、学习兴趣的激发、情感关怀、实践评价等角度进行激励,将精神激励和物质激励相结合,有效调动学生参与实践教学的积极性,提高学生的职业技能水平。
2020年18期 No.1146 58-59+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K] - 龙玉妍;
本文分析中职会计专业进行专业课程改革的必要性,针对中职会计人才培养中缺乏完整的小微企业会计专业课程体系、缺乏会计实践能力强的师资队伍、缺乏小微企业会计专业的教学资源、缺乏吸引学生的教学模式等问题,提出基于小微企业人才需求的中职会计专业课程改革对策:有效整合专业教学内容,构建面向小微企业的中职会计专业课程体系;建设一支实践科研能力强、综合能力高的"双师型"教师队伍;丰富教学资源,充分利用会计实训教学平台引入典型案例;搭建校企联合实训平台,把学生参与实践锻炼真正落到实处。
2020年18期 No.1146 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 宁静知;
本文针对中职会计综合实训导学案编写中学情分析孤立于导学案之外、学习目标定位不准确、自主性学法指导缺失、学习内容设计不合理、导学案问题设计随意、导学案与教学设计不融合等问题,从学情分析与导学案编写相互动、导学案学习目标编写、导学案自主性学法编写、导学案学习内容编写、导学案问题编写、导学案与教学设计深度融合等方面论述会计综合实训导学案编写策略。
2020年18期 No.1146 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K] - 邓任直;
本文分析中职学校培养工匠型技能人才的意义,以工艺美术品设计专业为例,从技能型人才培养的精神、办学、办校、检验和再改进四个维度论述工匠精神视角下的中职技能型人才"四维一体"培养策略。
2020年18期 No.1146 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K] - 沈悦;
本文针对版式设计课程教学中学生基础薄弱、教学模式单一、教学缺乏连贯性和趣味性等问题,提出调整课程方向、注重内容衔接、完善师资结构、更新教学内容、采取多样化教学模式、创新教学方法、改革考核手段与方法等对策,以改进版式设计课程教学。
2020年18期 No.1146 67-68+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] - 李俭;
本文阐述模块化课程体系的内涵,提出与行业专家联合调研明确助产专业的核心能力,据此构建包括人文素养知识模块、职业基础知识模块、职业能力知识模块、职业能力拓展模块在内的助产专业模块化课程体系,并从整合与优化课程教学内容、改革教学方法和教学手段、改革实践教学体系、改革考核方法等方面论述基于核心能力的模块化课程体系实践。
2020年18期 No.1146 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]
- 覃畅;
本文阐述高中语文学科核心素养的基本内容,论述以核心素养指引高中语文教学过程设计,提出从课前的准备和铺垫、课堂的开展与推进、课后的拓展和延伸等方面展开教学,采取分层次自主合作探究的形式,以自学为主、同桌讨论、小组探究、自我评价课堂表现及收获等教学方法,促使学生在学习语文过程中习得知识,品读情感,生成能力,铸造品格。
2020年18期 No.1146 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] - 罗婷尹;
本文分析核心素养与高效课堂的关系,阐述英语听说高效课堂教学模式的理论及实践依据,论述核心素养引领下英语听说高效课堂教学模式的构建策略,从语言能力引领、文化意识引领、思维品质引领、学习能力引领等角度提出做法,旨在培养学生终身学习的意识和能力。
2020年18期 No.1146 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] - 吕梅源;
本文以校本课程The Spirit of Chinese Women’s Volleyball Team为例,论述基于学科核心素养的高中英语阅读教学,认为高中英语阅读教学应侧重语篇主题意义的探究,以学生为主体,注重分析文本,培养学生的英语学科核心素养,采用主观问答题的形式开展教学,培养学生发散思维、深入思考、乐于表达的能力。
2020年18期 No.1146 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] - 宋永全;
本文分析在高中数学教学中渗透核心素养培养的重要意义,以及目前在高中数学核心素养培养中存在的主要问题,以《等差数列》为例,论述通过革新教学理念、创新教学方法、重视教学反思和完善教学评价、强化分析和运算能力等策略,培养学生数学核心素养。
2020年18期 No.1146 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] - 冯峰;
本文分析核心概念对学习的重要意义,阐明进行核心概念教学的理论基础,以"动能和动能定理"为例,阐述基于核心概念的高中物理单元化教学策略,以金字塔型的知识结构中的核心概念为中心,将核心概念转变为比较容易让学生理解的概念与典型事实,以便学生更好地理解和掌握知识。
2020年18期 No.1146 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 项云;
本文选取生本"味"、生活"味"以及化学"味"为切入点,论述三"味"式教学的具体实践,以有效提升学生化学核心素养。
2020年18期 No.1146 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 周雅婷;
本文基于核心素养的培养,论述"基因工程"专题的教学构思,开阔学生思维,引导学生思考,倡导学生通过主动思考、亲自动手操作,以提高生物学科素养。
2020年18期 No.1146 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
- 何海林;
本文针对《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定的课程目标、结构及内容所体现的特点,认为历史阶段特征教学应与时俱进,凸显历史学科特色,教师要立足学科、学情,引导学生正确归纳各历史阶段的特征,掌握历史基础知识及把握历史发展的基本规律,便于解决具体的历史问题,培养学生学科核心素养,以期实现教学目标。
2020年18期 No.1146 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] - 彭超;
本文从师资力量不足导致信息输入规模较小、教学条件较差导致信息输入质量不佳、学生英语水平低导致信息输入不对称等方面分析农村高中英语听力教学的主要问题及原因,论述利用信息技术构建英语听力教学情境、扩充英语听力教学资源、创新英语听力教学模式等策略。
2020年18期 No.1146 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] - 黄朝健;
本文分析边远山区的教育现状,总结高中英语后进生的成因,从学校和英语教师层面论述边远山区高中英语后进生的辅导策略,以帮助后进生增强学习英语的信心和动机并达成转化,进而实现教育的最优化。
2020年18期 No.1146 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] - 韦丽芬;
本文分析文化品格对学生人文修养与行为取向的重要性,论述在高中英语教学中培养学生文化品格的策略,提出通过比较、阅读、情境模拟等方式拓宽学生文化视角、加深学生文化认知,进而有效达成文化品格培养目标。
2020年18期 No.1146 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] - 覃桂琴;
本文分析翻转课堂的教学意义,论述翻转课堂在中职英语教学中应用的现状及对策,提出提高教师信息化素养、形成组内监督机制、加大信息化建设投入、完善教学评价体系等做法,以切实提高学生英语学习效果,促进学生全面发展。
2020年18期 No.1146 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯4月29日,自治区党委教育工委、教育厅召开2020年全区教育系统全面从严治党工作视频会。自治区党委教育工委书记、教育厅党组书记、厅长唐咸仅出席会议并讲话,自治区纪委监委驻教讲育厅纪检监察组组长林华对委厅机关及主管高校纪检监察工作提出要求,教育厅党组副书记、副厅长黄雄彪主持会议。唐咸仅指出,2020年是全面建成小康社会"十三五"规划收官之年,是脱贫攻坚决战决胜之年,也是教育中长期规划纲要的收官之年。我们必须牢牢把握全面从严治党新要求,以永远在路上的执着和坚如磐石的决心,扎实推进我区教育系统全面从严治党各项工作,为坚决打赢教育脱贫攻坚战、疫情防控阻击战、实现圆满收官提供更加强有力的保证。
2020年18期 No.1146 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2960K] - 本刊讯;
<正>本刊讯4月15日,自治区政府召开视频调度会,研究部署全区高校、中职及技工学校开学工作。记者从会议获悉,我区将采取五项举措,确保各高校、中职及技工学校开学安全有序。一是加强学生心理疏导,减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响。要全面排查学生心理情况,加强针对学生的心理健康服务和心理健康干预。二是抓紧査缺补漏,扎实做好开学前的各项准备工作。要抓紧做好防控物资储备和临时隔离观察场所设置,完善开学工作方案和公共突发事件应急预案,开展一次安全隐患大排査。三是严格落实"人盯
2020年18期 No.1146 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 3701K] - 本刊讯;
<正>本刊讯学校开学、疫情防控,学生心理健康和中小学生防溺水工作牵动着各级党委、政府领导的心。4月12日,自治区教育厅、自治区卫生健康委再次就上述相关工作进行布置。自治区教育厅作出五方面部署:一要抓细抓实已开学学校的疫情防控工作,各地教育部门要督促指导学校落实每日校园消杀和晨午检等制度,做好每日师生员工体温体征检测工作,加强校园季节性流行病的研判和处置,及时发现发热、咳嗽等疑似症状人员并按照有关预案做好相关处置
2020年18期 No.1146 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 3701K] 下载本期数据