- 蒙秀溪;
<正>2019年10月16日,对于崇左市大新县全茗镇中心小学(以下简称全茗中心小学)学生冯宏霖而言,是"特别新奇,特别有趣的一天"。因为她欣赏到了一场精彩的戏剧表演,其中豫剧《花木兰》、黄梅戏《女驸马》,还有川剧变脸,让她惊叹不已。这场让学生难忘的戏剧表演,是全茗中心小学举办的一次"戏曲进校园"表演活动。在采访中,学生们异口同声地用"新奇""有趣""有意思"来形容这次活动。
2020年20期 No.1148 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 2858K] - 蒙秀溪;
<正>南宁市上林县西燕镇中心学校(以下简称西燕中心学校)创办于1942年,是一所有着悠久办学历史的乡村学校。近年来,该校乘着义务教育均衡发展的东风,办学条件得到了极大改善,各类教学仪器设备、功能室配备齐全。2017年,西燕中心学校参与了广西壮汉双语小学校长模块化培训项目,在项目组专家陈向阳教授的指导下,该校进一步深化办学内涵,积极研发学校
2020年20期 No.1148 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 3371K] - 蒙秀溪;
<正>"你知道五色糯米饭的来历吗?以前,有个壮族人叫韦达桂。他用计谋让皇帝免去了老百姓的赋税,皇帝下令抓他,他躲进山里,皇帝就下令烧山。后来老百姓在一棵枫树洞里找到了他的尸体,那天正好是农历三月初三。之后每到农历三月初三这天,壮族人就用枫叶等颜料给糯米染色,蒸熟后拿去祭奠韦达桂。"崇左市天等县东平镇中心小学(以下
2020年20期 No.1148 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 3165K]
- 于钟民;
<正>语文教学要走出"少慢差费"的怪圈,需要先进教育理念的引领。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)和现行统编教材不仅承载着语文教育的目标和任务,也承载着语文教育的新理念、新要求、新动向。教师只有吃透课标、摸清教材,才能真正走上语文教学高质高效之路。"初中语文五程序单元教学模式"(以下简称五程序单元教学)不仅与课标理念高度
2020年20期 No.1148 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 3628K] - 叶晓云;李佳桦;
<正>《社戏》是统编教材语文八年级下册第一单元的一篇课文。教学中,执教者利用微课设疑,引导学生进行思考;设计为人物"起绰号"的教学活动,带领学生品析小说人物的品质、特征,解读人物的内涵;通过转文成诗的方法,训练学生的写作能力。本课教学遵循小说
2020年20期 No.1148 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 4543K] - 蒋慧芸;苏秀梅;
<正>本课是统编教材语文七年级上册第三单元习作"写人要抓住特征"的作文评改课。"初中语文五程序单元教学模式"(以下简称五程序单元教学)作文用三节课完成:第一节是写作课,执教老师结合单元阅读教学给出的写作清单略做指导,学生根据本单元阅读课所学的写作方法当堂作文;第二节是作文评改课,师生根据评分标准,通过班评、组评等环节,共同完成作文的
2020年20期 No.1148 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 4408K] - 刘晓敏;陈英敏;
<正>传统的语文阅读教学有精读课与略读课两种课型之分。温儒敏教授在主编统编教材时,让精读、略读回归阅读的方法,将精读课改成教读课、略读课改成自读课,旨在彻底根除阅读教学"课型定位不清、教法不明"的痼疾。早在采用现行统编教材之前,"初中语文五程序单元教学模式"基于单元教学模式的实践研究,已经构建起初中语文"精读课—略读课—拓展课"三位一体
2020年20期 No.1148 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 4698K]