- 郝璇;孙彦;
本文论述微课视角下小学翻转课堂的应用价值、面临的困境和应对策略,指出微课视角下小学翻转课堂教学的开展有助于培养学生自主学习能力,促进家校合作及教师专业发展,然而当前小学翻转课堂教学存在教师对微课与翻转课堂的理解不到位、学生学习时间安排不合理、教学所需硬软件不完善以及教学评价理念未更新等困境,对此,学校要引导教师积极更新教学理念,提升学生课堂适应性,完善教学设备,更新教学评价体系。
2020年45期 No.1173 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] - 胡梅;
本文论述在数学教学中培养学生数据分析观念的策略,针对培养学生数据分析观念存在的教学目标制订出现偏差、教学设计不完整、教学活动流于表面等问题,精心创设教学情境、开展完整的数据分析过程、有效整合教学资源,引导学生形成数据分析的观念。
2020年45期 No.1173 14-15+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 406K] - 谭钰莉;
本文针对幼儿自主性绘画活动存在绘画主体不明确、教师组织活动目的性太强、幼儿绘画能力差异大、缺乏表达机会等问题,论述对幼儿自主性绘画活动的指导方法,认为可以通过创设宽松的绘画环境、提供充足的活动材料和工具、确定创作的主题和目标、建构师幼共同评价的体系,激发幼儿自主绘画创作的兴趣。
2020年45期 No.1173 16-17+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] - 戚晔;
本文论述校园欺凌的现状并列举三个校园欺凌案例,建议学校与家庭、社会形成合力,共同预防校园欺凌,营造一个安全、纯净的校园环境,让学生健康、快乐成长。
2020年45期 No.1173 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K]
- 宗菲菲;
本文基于小学低年级多元化阅读教学模式的实践,提出多元化解读教材、构建多元化阅读平台、激发学生自主阅读和多元化阅读兴趣的教学建议,从而让学生在深化阅读体验的过程中锻炼学以致用的能力。
2020年45期 No.1173 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] - 黄先雄;
本文以部编版语文的两首古诗的教学为例,论述小学低年段古诗教学的方法:从分析古诗的标题入手,反复品读古诗,从而提高学生的鉴赏能力、想象能力。
2020年45期 No.1173 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] - 蒙显先;
本文论述小学语文教材中古典名著阅读教学的方法:收集名著背景资料,近距离欣赏名著;细读课文,把握故事内容和感受人物形象,以培养学生阅读古典名著的能力。
2020年45期 No.1173 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] - 陈启凤;
本文以部编版语文六年级上册《丁香结》的教后感为发散点,论述压力管理主题的阅读教学方法:借助阅读契机渗透压力管理知识,帮助学生走出长辈离世的痛苦困境;让学生在阅读中感受多彩生活和培养兴趣爱好,增强抗压能力;让学生提高沟通效率,初步构建自己的社会支持系统;让学生阅读哲理性人生感悟的文章,以丰盈的心灵长程预防各种压力,从而让学生学会有意识地管理自己的压力。
2020年45期 No.1173 34-35+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] - 朱珍芳;
本文论述分众教学的内涵、研究内容和实施路径,提出农村初中开展分众教学实验要完善制度,定期开展研讨;强化学习,更新教师理念;有序推进,构建分众教学模式。
2020年45期 No.1173 36-37+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] - 黎有文;
本文论述在小学数学教学中基于核心素养发展,采取"问题导学,能动交互,成功激励"的教学策略,针对传统教学中重知识教学、轻能力素养培养,重问题答案轻思维过程碰撞,重教师讲授轻学生讲演、提问和思辨能力培养的问题,提出"以问题解决为纽带,以学习交互为桥梁,以表扬激励为动力,以促进学生核心素养发展为目的"的教学建议,构建"问题导学,能动交互"的教学流程。
2020年45期 No.1173 38-39+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] - 黄仲汉;
本文以贵港市港北区物理教学实践为例,分析在初中物理教学中发展学生核心素养的必要性,提出在实验操作、课堂教学、问题链接和兴趣活动等教学建议,构建学生的物理基本观念,培养正确的科学态度,发展学生的物理核心素养。
2020年45期 No.1173 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 411K] - 滕忠萍;黄珏;
本文论述"小舞狮"民俗活动探究策略,以幼儿园四次探究活动为例,建议引导幼儿自主探究、参与民俗舞狮活动,幼儿园要创建舞狮民俗文化环境、将舞狮融入幼儿园课程,并反思有效开发和利用民俗文化资源的途径,以丰富幼儿园课程内容,突出幼儿的活动主体地位。
2020年45期 No.1173 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
- 陈小生;
本文论述打造充满诗意的语文课堂的教学实践,提出在教学中使用充满情感和诗意的语言、培养学生的语感、尊重学生个性等方法,引领学生进入求真、求善、求美、求智慧的语言课堂。
2020年45期 No.1173 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 254K] - 苏学军;
本文针对初中语文网课教学中存在的网课资源选择不当、教学方法欠缺、作业布置单调、综合实践活动缺失等问题,论述提高网课教学效率的策略:网络资源为己所用,在挑选网课资源上下功夫;根据学情改进教学,弥补网上优质课的不足;网络作业布置常规化、多样化,作业评改重奖励;开展语文综合实践活动,激发学生的学习热情。
2020年45期 No.1173 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] - 钟明明;
本文论述提高初中生语文自主阅读能力的策略:激发兴趣,给学生选择阅读书目的权利,营造浓厚的班级阅读氛围,充分信任学生;点拨引领,让学生掌握精读的方法,养成随文标记的习惯,学会利用思维导图加深记忆;搭建平台,开展课前五分钟读书分享、名著知识竞赛、课本剧排演等活动,让学生分享自己的阅读感受。
2020年45期 No.1173 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] - 沈建芳;
本文以"倍的认识"概念教学为例,论述小学数学教师在概念教学中让学生不断获得发展的途径,认为教师应以学生发展为本,立足概念教学,设计合理的教学活动,让学生在自主学习、共同探究、互教互学中建构概念。
2020年45期 No.1173 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 654K] - 杨伟忠;
本文论述在小学数学课堂中培养学生审辩式思维的方法,建议教师营造积极的审辩氛围,贮备丰富的学科知识,开展真实的审辩活动,从而促进学生思维能力的发展。
2020年45期 No.1173 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] - 施玲玲;
本文论述核心素养背景下立足教材的小学英语教学实践,建议教师依托教材,训练学生的语言能力;深挖教材,培养学生的思维能力;补充教材,拓展学生的知识面。
2020年45期 No.1173 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K]
- 苏朝凤;
本文论述教育戏剧的内涵及其在培养初中生语文核心素养方面的作用,提出运用教育戏剧的角色扮演、情境体验、专家外衣、剧本撰写、小剧场等策略促进学生运用与建构语言,发展思维,提升审美能力,加深对文化的理解,从而培养学生的语文核心素养,增强学生的核心竞争力。
2020年45期 No.1173 62-64+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] - 邓林鹃;
本文追溯教育戏剧的起源,指出将初中语文阅读教学与教育戏剧课程融合的意义,论述课程的基本框架、具体实施方法,提出以"戏寓人生,化人以雅"为理念,以"读中戏,戏中读"为路径,构建"真·爱"悦读戏剧课程。
2020年45期 No.1173 65-67+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K] - 梁惠红;
本文论述中学语文教学中教育戏剧的应用策略,认为教师在中学语文教育戏剧活动中应厘清教育戏剧活动的学科重心及目标导向,突破传统戏剧教学的固化理念及教学惯性,找准教育戏剧活动的驱动问题及组织方法,发挥教育戏剧在中学阅读教学、写作教学中的作用,落实语文核心素养培养目标,探寻一条提升学生语文学习力的新路径。
2020年45期 No.1173 68-70+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 508K] - 莫日红;
本文针对地理学科与语文学科的有效融合问题,论述地理戏剧在初中地理与语文融合教学中的应用策略,提出通过"素材选取—剧本创作—演绎体验—感悟内化"教学环节,将看似零散的地理知识构建成有情节、有逻辑的地理剧本,学生在这个过程中将剧本里的地理知识真正内化成自身知识,提升语文素养,实现学科融合。
2020年45期 No.1173 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K] - 朱映红;
本文以《中英诗词赏析》教学为例,论述运用戏剧课堂中的"读""研""演""悟"四要素开展诗词教学的方法,设计了"中国诗词赏析—奇思妙想猜唐诗—外国诗词赏析—妙笔生花显个性"四个教学环节,通过教育戏剧与学科教学的融合提升学生的人文素养。
2020年45期 No.1173 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] - 刘栋;
本文以永字八法为例,论述教育戏剧在书法教学中的应用策略,提出用教育戏剧激发学生的书法技法学习兴趣,加深学生对书法文化的理解,提高书法德育效果。
2020年45期 No.1173 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K]
- 盘梦婕;
本文对小学数学"综合与实践"的教学现状开展调查分析,通过对"小学数学步道"课程框架进行梳理,提出"数学文化知多少—我会实践—我会应用"主题实践活动的教学建议,以提升学生的数学核心素养。
2020年45期 No.1173 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 莫莎莎;
本文论述小学数学步道校本课程改革的策略,提出校长要指导教师构建问题解决框架、促进教师角色定位转变、鼓励教师及时更新专业知识、引导教师更新教育理念等提高教师职业素养的建议,推进小学数学步道校本课程改革,提升学生的综合实践活动能力。
2020年45期 No.1173 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] - 黄晓君;
本文以《确定起跑线》一课为例,论述数学步道活动的设计方法,提出有机整合,让学生经历活动的整个过程;立足生活,让学生经历发现并提出问题的过程;小组合作,让学生分析和解决问题;总结反思,让学生积累活动经验等教学建议。
2020年45期 No.1173 84-85+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] - 熊佳;
本文以人教版小学数学教材五年级上册"可能性"单元为例,论述数学步道活动的设计,从初步感受随机现象中数据的随机性的数学步道设计和在不确定的基础上体验随机现象的统计规律性的数学步道设计两个方面阐述设计策略,让学生经历获得数据、分析数据、处理数据进而做出推断的全过程,体会随机现象的统计规律性。
2020年45期 No.1173 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 张天荣;
本文论述利用数学步道活动培养学生数据分析观念的实践,建议教师扎实做好活动准备,为步道活动的开展提供保障;做实步道活动过程,培养数据分析观念;注重活动结果反馈,体会步道活动的意义;编写步道课程手册,分享步道活动魅力。
2020年45期 No.1173 89+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K]
- 吉智萍;
本文以部编版语文四年级下册《母鸡》教学为例,论述培养学生写作能力的方法:借助文本内容,认识写作手法;探究写作方法,尝试迁移表达。
2020年45期 No.1173 100+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] - 缪依霖;
本文以部编版语文五年级上册《珍珠鸟》一课为例,论述利用预学单精准把握学情的方法,建议教师把握好预学单的设计原则和目的,从而更高效地完成教学任务。
2020年45期 No.1173 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] - 曾庆媚;
本文以《小英雄雨来》一课的教学为例,论述"一环四步"教学法的应用:对教材内容、学情进行深入分析,做好教学准备,并根据"明确要求—自主学习—互动检测—精炼强化"的程序实施教学,以发挥该方法的优势。
2020年45期 No.1173 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] - 黎春娟;
本文基于部编版语文教材的特点,提出从整体入手解读部编版教材,注重单元关联,凸显单元的整体性和逻辑性的教学建议,从而更好地落实语文要素,进而发展学生的语文能力。
2020年45期 No.1173 105+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] - 唐庆华;
本文以《皇帝的新装》为例,以七年级学生阅读童话的难点为突破口,论述初中童话阅读教学"四部曲":教师做好备课准备,深入研读文本;教师精心设计教学,学习任务设计层层递进;师生共读,通过"一品读,二思考,三训练"的方法扎实落实教学目标;师生共同完成富有创意的板书设计,进行课堂小结。
2020年45期 No.1173 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K]
- 陈安;
本文基于写字在低段语文教学中的重要作用,论述观察对于提升学生书写汉字水平的重要意义,建议教师从写前观察、写中观察、写后观察三个方面对学生进行写字教学指导,以提升学生的观察能力和书写质量。
2020年45期 No.1173 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] - 俞湖辉;
本文论述开展文言文教学的策略,提出明确朗读要求、注重经验联系、适当引入对比、聚焦时下文化的教学建议,从而激发学生学习文言文的兴趣。
2020年45期 No.1173 117+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] - 曾祈佳;文杨;
本文论述引导学生感受童话故事中的真善美的方法,建议教师通过童话教学挖掘蕴藏其中的深刻哲理,从而引导学生形成正确的世界观,以及形成真善美品质。
2020年45期 No.1173 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] - 蒙扬革;
本文论述培养学生写作能力的途径,建议教师从引导学生仿写、续写、补白、改写四条途径培养学生的写作能力,以让学生掌握写作方法,形成写作能力。
2020年45期 No.1173 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] - 周瑛;
本文论述小学语文古诗词意象教学的实践,建议教师通过还原形象、求证背景、善用吟诵、关注对比等四个途径,指导学生理解体会古诗词的意象之美。
2020年45期 No.1173 122+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] - 范瑾;
本文论述小学语文习作"写真"的指导策略,建议教师在教学中,将教学视角变教师本位为学生本位、摆脱模式化教学套路、让学生"随便写"习作等,促使学生写出真实、写出个性。
2020年45期 No.1173 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] - 韦宁新;
本文论述激发学生写作兴趣的策略:引导学生深入生活,注意观察与体验,养成写日记和"小练笔"的习惯,积累丰富的素材;巧出题目,把宽题变为窄题,把抽象的题化为具体的题,唤起学生的写作欲望;通过范文引路法和活动体验法,教会写作方法,让学生找到写作的乐趣。
2020年45期 No.1173 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] - 许芳芳;
本文论述激活语言氛围打造小学英语高效课堂的教学实践,提出巧用游戏,营造趣味的课堂氛围;善用多媒体,营造生动的教学氛围;联系实际,营造生活化的课堂氛围等教学策略。
2020年45期 No.1173 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K]
- 黄小洋;
本文针对思维定式负效应一系列表现对学生的数学思维发展产生不良影响,以"图形与几何"为例,探寻思维定式负效应的主要表现及成因,论述避免数学思维定式负效应的对策,帮助学生走出数学学习过程中因思维定式产生的困境,关注学生解决问题的能力,促进学生数学思维能力的长远发展。
2020年45期 No.1173 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K] - 唐耕;
本文论述培养学生良好审题习惯的策略,提出在概念教学中紧扣重点,透彻理解;在计算教学中认清字符,捋顺程序;在解决问题中把握全局,重视细节等教学建议,进一步培养学生良好的审题习惯。
2020年45期 No.1173 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] - 陆婷婷;
本文论述小学数学练习课教学设计的策略,提出练习课教学应明确目标、回顾旧知、紧抓基础、分层设计、开展变式训练等教学建议,以提高课堂练习的生动性、层次性、综合性,准确、全面地建构数学认知体系,引领学生更好地内化数学认知,发展数学素养。
2020年45期 No.1173 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] - 姚长建;
本文论述基于问题引导的小学数学高效学习方式,提出利用问题引导学生解决认知冲突、利用问题引导学生联系新旧知识、利用问题引导学生操作探究、利用问题引导学生拓展思维空间等教学建议,提高小学数学教学的效率。
2020年45期 No.1173 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] - 池建丽;
本文以《质量》教学为例,提出优化教学环节、引导学生开展多重学习思考等教学建议,并借助案例、游戏、天平测量等教学方法,提升学科教学的适配性,促进学生物理学科素养的发展。
2020年45期 No.1173 138+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K] - 唐绍峰;
本文基于演示实验往往受到实验器材、场地、环境等因素的影响而不能在课堂中顺利开展的背景,论述利用视频提升初中物理演示实验教学有效性的方法和注意事项。
2020年45期 No.1173 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 406K] - 陈冬梅;
本文论述将生活元素融入小学信息技术教学的实践,建议教师利用生活现象,解释计算机知识概念;创设生活情境,激发学生学习兴趣;关注生活兴趣,引导学生发展特长;结合生活问题,促进学生进行实践练习。
2020年45期 No.1173 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K]
- 杨芳;
本文论述构建书香幼儿园的策略,建议从环境、教师、幼儿、家长几个方面营造书香氛围,让幼儿领悟书香的真谛、感受书香的魅力、传递书香的乐趣,对激发幼儿阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯和提升阅读质量起到积极的促进作用。
2020年45期 No.1173 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] - 韦涛;农静姿;
本文论述将"壮族三月三"民俗文化融入幼儿园大班课程的策略,在节日前感受壮族山歌的魅力、探索铜鼓文化内蕴、了解壮族服饰特点;节日活动中引导幼儿制作五色糯米饭、学习基本的祭祀礼仪、体验壮乡歌舞表演;节日活动后,引导幼儿梳理、反馈内心的体验感受,加深幼儿对民族文化的自信心和认同感。
2020年45期 No.1173 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] - 李冲冲;岳利红;
本文从幼儿动作发展的角度出发,论述幼儿体育课程教学计划的制订策略,分别从学年、学期、单元、学时四个方面探索设计思路,以提升幼儿园课程教学的有效性。
2020年45期 No.1173 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K] - 蒋丽琳;
本文论述利用本土资源开展幼儿园区域游戏活动的策略,建议挖掘本土特色资源,培养幼儿的动手操作能力;创设本土区域特色游戏环境,让幼儿在潜移默化中获得熏陶;完善本土特色区域游戏指导,制订更丰富的、符合幼儿需求的游戏活动方案,提升幼儿园区域游戏活动的效率。
2020年45期 No.1173 153+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] - 黄玉婷;
本文论述将壮文化融入幼儿园课程的策略,通过探寻壮文化与幼儿园课程的融合点,营造宽松和谐的壮文化环境、开设壮文化主题活动、壮族民间体育游戏及组织壮族节庆活动等,让幼儿从民族文化中获得熏陶,认同本地特色民族文化,为传承优秀的传统民族文化奠基。
2020年45期 No.1173 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] - 李玉琼;
本文论述幼儿园大班一物多玩的游戏教学策略,引导幼儿运用多种工具、材料等装饰斗笠,展现丰富的想象力;探索变换斗笠的不同玩法,提升幼儿的模仿能力、自主学习能力;利用材科辅助一物多玩,加强幼儿的团结合作能力和解决问题的能力。
2020年45期 No.1173 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K] - 赵小莉;
本文针对幼儿园主题区域活动存在活动内容不符合幼儿的个性特点、活动脱离主题背景、缺乏科学有效的评价等问题,论述开展主题区域活动的对策,即合理设置区域活动空间、优化活动内容、丰富活动材料、注重教学评价等,促进幼儿的全面发展。
2020年45期 No.1173 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] - 赵楚丽;
本文论述幼儿园组织和实施建构游戏的策略,建议添加辅助材料,丰富建构游戏的内容;以游戏引导的方式,激发幼儿游戏的兴趣;创设角色模拟情景,增加建构游戏的趣味性;总结评价,以提升幼儿进行游戏的自信心。
2020年45期 No.1173 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯11月4日,自治区人民政府召开全区县域义务教育均衡发展迎"国检"准备工作电视电话会。会议提出,各地要深入学习贯彻十九届五中全会精神和习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十六次会议上关于继续深化教育领域综合改革的重要讲话精神,提高政治站位,切实增强做好义务教育均衡发展迎"国检"工作的紧迫感和责任感。在前期推进义务教育均衡发展存在问题整改成效的基础上,乘势而上,按照县域义务教育基本均衡国家督导评估认定标准,进一步查找问题和差距,认真研究,迎难而上,确保我区202 0年全面通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定。
2020年45期 No.1173 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,柳州市召开推进新时代师德师风建设工作视频会。柳州市人民政府副市长卢柳屏对做好该市师德师风建设工作提出要求:一要提高政治站位、把握政策精髓。通过强化教育培训,提升师德师风素养;坚持党建引领,发挥党员的带头作用。教师要认真学习《柳州市关于进一步加强新时代师德师风建设的实施办法》,把"十严禁"内化于心外化于行,认清形势,全力抓好关键问题,
2020年45期 No.1173 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,梧州市教育局召开全市"十四五"教育事业发展规划工作座谈会。座谈会主题是研究教育发展思路,谋划教育发展目标,特别是在专家的科学指导下,精准谋划教育发展工作,共商教育强市大计。会议指出,做好梧州市"十四五"教育事业发展规划工作要熟悉国家和自治区的有关政策,借鉴和衔接"十三五"规划,深入总结"十三五"规划的成效及存在问题,并结合梧州市的人口分布、经济发展趋势以及各县(市、区)教育资源布局等因素进行分析,研制"十四五"教育事业发展规划的重要事项及政策,确保规划科学有效实施。
2020年45期 No.1173 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] - 王丽欣;
<正>~~
2020年45期 No.1173 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K] 下载本期数据