广西教育

2018, No.1049(17) 91-92

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引导学生形成稳定情绪的实践与思考

卢莲荣

摘要(Abstract):

对于情绪欠稳定的高年级小学生,如何帮助他们形成稳定情绪是每个班主任都应该思考和重视的课题。班主任应引导家长关心孩子,正确对待孩子的情绪,并利用自身优势加强引导。

关键词(KeyWords): 高年级小学生;情绪;稳定

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 卢莲荣

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