教育信息化2.0背景下混合式教学探索
韦孟华;
摘要(Abstract)：
本文基于建构主义理论及教育信息化2.0背景,以教学《生命可以永恒吗》一课为例,论述以培养学生学科关键能力为核心的混合式教学实践,提出把传统教学方式的优势和网络化教学优势结合起来,发挥教师组织、引导、启发、监控教学过程的主导作用,充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性。
关键词(KeyWords)： 信息化2.0;混合式教学;核心素养;关键能力
基金项目(Foundation): 2017年度广西教育科学“十三五”规划课题“信息技术环境下初中开展混合式教学的实践研究”（立项编号：2017B002）的研究成果之一
作者(Authors): 韦孟华;