陈红

• 1:玉林市福绵区福绵镇新江小学

摘要(Abstract)：

本文以《积的变化规律》教学实践为例,围绕探寻积的变化规律这个问题,提出聚焦真问题、提出真猜想、经历真探究的教学策略,以让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究过程,渗透数学思想。

关键词(KeyWords)： 《积的变化规律》;数学思想;教学实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈红

参考文献(References)：

• [1]杨豫晖，梁佩雯，杨彩莲，刘凤.小学数学文化深度学习的教学结构探析——以“乘法分配律”为例[J].教育与教学研究，2020(7).
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