石群山,刘玲妍

• 1:桂林师范高等专科学校
• 2:广西卫生职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文依据接受美学理论，探讨文学经典诵读合法性的来源、边界及演绎路径：经典诵读合法性来源于文学接受的合法性，即经典文本的“召唤结构”、接受主体的“二度创造”以及“现实读者”的活态传承，是文本与受众的统一；经典诵读合法性边界在于本文意图、合理误读、视域融合，是规制性与创造性的统一；经典诵读活动是体验与表现的统一，诵读演绎需要从体验经典文本、创新演绎形式及丰富艺术表现等多个维度下功夫。

关键词(KeyWords)： 接受美学;经典诵读;合法性;来源;边界;演绎

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“以经典诵读为抓手，推进中华优秀传统文化融入高师育人全程的探索与实践”（2019A055）的研究成果

作者(Author): 石群山,刘玲妍

参考文献(References)：

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