黄永明

• 1:南宁市第三职业技术学校

摘要(Abstract)：

本文基于“一体多维交融”职业工匠人才培养体系，分析该成果的背景和基础，提出在课堂教学中推广“一体多维交融”体系，以技能训练打磨匠心精神、以示范引领渗透工匠精神、以长效机制有效渗透工匠精神等做法，旨在提高“一体多维交融”职业工匠人才培养体系的影响力，为中职学校教学改革提供参考。

关键词(KeyWords)： 一体多维交融;工匠精神;人才培养体系;影响力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西职业教育人工智能技术应用专业群发展研究基地（桂教职成[2019]63号）;; 2021年度广西职业教育教学改革研究项目“提质培优背景下‘岗课赛证’四位一体校企双元育人模式研究与实践——以人工智能应用专业群为例”（GXZZJG2021A061）的研究成果

作者(Author): 黄永明

参考文献(References)：

• [1]贺达江，姚美雄，黄利军，丁黎明.高素质工匠人才一体化培养体系构建的探讨[J].怀化学院学报，2021(5）.
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• [3]王晓虹.借鉴国外成功职业教育体系，探索中国高技能人才培养模式[J].教育现代化，2020(4）.
• [4]顿楠.将“工匠精神”融入职业教育人才培养模式研究[J].科技世界，2018(21).