广西教育

2012, No.762(18) 94+96

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初中体育快乐教学“三策略”

骆俊

摘要(Abstract):

<正>体育课程标准指出,在体育教学中要通过各种途径培养学生各方面的体育兴趣,这样,学生才会有体育学习的动力,从而开展有意义的体育学习活动。体育课与其他文化课相比,具有很强的活动性,应该是很受学生喜爱的,但是,现在许多

关键词(KeyWords): 体育教学;巧设情境;有效提问;激励评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 骆俊

参考文献(References):

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