初中体育快乐教学“三策略”
骆俊
摘要(Abstract):
<正>体育课程标准指出,在体育教学中要通过各种途径培养学生各方面的体育兴趣,这样,学生才会有体育学习的动力,从而开展有意义的体育学习活动。体育课与其他文化课相比,具有很强的活动性,应该是很受学生喜爱的,但是,现在许多
关键词(KeyWords): 体育教学;巧设情境;有效提问;激励评价
基金项目(Foundation):
作者(Author): 骆俊
摘要(Abstract):
<正>体育课程标准指出,在体育教学中要通过各种途径培养学生各方面的体育兴趣,这样,学生才会有体育学习的动力,从而开展有意义的体育学习活动。体育课与其他文化课相比,具有很强的活动性,应该是很受学生喜爱的,但是,现在许多
关键词(KeyWords): 体育教学;巧设情境;有效提问;激励评价
基金项目(Foundation):
作者(Author): 骆俊