顾国惠,徐晓君

• 1:广西医科大学附设玉林卫生学校
• 2:广西医科大学

摘要(Abstract)：

本文结合中职生心理素质教育现状，论述基于“三全育人”理念构建“8+3+2”心理素质教育模式以提升中职生心理素质的策略：积极组建心理健康教育专职教师、辅导员、班主任等八类人员的育人队伍，全程贯穿管理、课程、文化等三大服务环节，开展线上、线下两种方式全方位无缝衔接师生互动空间工作，实现全员、全程、全方位对中职生进行心理素质教育的目标。

关键词(KeyWords)： 三全育人;中职生;心理素质教育;“8+3+2”模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2021年度广西职业教育教学改革研究项目“基于三全育人视角下中职生心理素质提升路径的探索与实践——以广西医科大学附设玉林卫生学校为例”（GXZZJG2021A035）的阶段性研究成果

作者(Author): 顾国惠,徐晓君

参考文献(References)：

• [1]钟罗梅.“三全育人”视域下高校“1+4+4+2”心理健康教育模式探析[J].现代职业教育，2022(5).
• [2]卫吉，熊英.“三全育人”视域下研究生心理健康教育的路径探析[J].文教资料，2021(35).
• [3]霍胤睿.“三全育人”视域下高校心理健康教育路径研究[D].浙江：浙江工商大学，2022.