以人格平等实现教育目标
梁培疆
摘要(Abstract)：
<正>班主任在学校德育工作体系中处于关键位置。学生德育工作做得好不好,关键在于班主任心中是否装有人格平等的天平。班主任牢记人格平等的信条,有利于开展班级工作,实现对学生的德育目标。一、以人格平等形成师生共同的归属感班级是师生组成的生活共同体,也是学生学习的共同体。班主任如果把自己当成一班之主而不是一分子,就倾斜了师生人格平等的天平,会导致学生拒
关键词(KeyWords)： 人格平等;德育目标;班主任工作
基金项目(Foundation):
作者(Author): 梁培疆